Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

1.Что такое, не пожар ли? В школе начал дым валить. Это просто перемена. Вышли парни покурить. (Что, испугались?)

Матрёшка – символ русского духовного изобилия, великолепное изделие декоративно-прикладного искусства. История матрёшки Город Загорск – родина русской расписной матрёшки, точёной из дерева и оригинально расписанной многоместной куклы. В 1890 году, в семью Мамонтовых – известных русских промышленников и меценатов – то ли из Парижа, то ли с о. Хонсю кто-то привёз японскую точёную фигурку буддистского святого Фукуруджи (Фукурума), которая оказалась с «сюрпризом» – разымалась на две части.

ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ Урок 1 (2 часа) ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД. КУБ. Цель: 1. Моделирование геометрических фигур. 2.Знакомство с основными элементами этих фигур. Оборудование: папка, ножницы, карандаш, линейка. 1.МОДЕЛИРОВАНИЕ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА. (вырезать фигуру и смоделировать ее ) 2.РАБОТА С ФИГУРОЙ. 1.Основные элементы фигуры: грани(6 штук), ребра, вершина, диагонали граней, диагонали фигуры (невидимые) 2.Грани прямоугольного параллелепипеда –это прямоугольники. 3.П РАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ. 1.Постройте параллелепипед по двум прямоугольникам. 2.Измерьте длину, ширину, высоту параллелепипеда. 3.Измерьте диагонали граней. 4.Найдите периметр и площадь граней. 5Найдите площадь поверхности фигуры (она состоит из суммы площадей граней). 4.ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ. Форму прямоугольного параллелепипеда имеют спичечный1 коробок, шкаф, многоэтажный дом, учебник ит.д. КУБ. (Частный случай прямоугольного параллелепипеда) Урок 2 .( 2 часа) КУБ – это прямоугольный параллелепипед, у которого все грани – квадраты. диагонали У куба равны диагонали.

Зрение … - одно из важнейших чувств человека и животного, органом которого является глаз; способность видеть (С.И.Ожегов«Толковый словарь русского языка»); - главное связующее звено между человеком и окружающим миром; - глагол «зреть» - видеть, распознавать, постигать, понимать ( О.И.Даль «Толковый словарь русского языка») Существует прямая связь между ухудшением зрения и неправильным образом жизни. Ухудшение зрения влечет за собой ухудшение общего состояния здоровья. Гипотеза

Корень и учебный предмет Х = 6 бегун Корень уравнения Х + 13 = 19 Х = 19 – 13 Х = 6 Математика – (греческий язык: от матема – наука) наука о числах, фигурах, о количественных отношениях.

ЗАНЯТИЕ 1 «ШКОЛА УМНЫХ ПОРОСЯТ» по программе «Развитие саморегуляции у младших школьников как компонента регулятивного универсального учебного действия» Автор: И.В. Столярова, педагог – психолог МБОУ “СОШ№13” Автор: И.В. Столярова, педагог – психолог МБОУ “СОШ№13”

День закладки дома в деревне считался большим праздником, заканчивался обильным ужином, символизирующим будущее благополучие. Для обеспечения богатства под разные углы первого венца закладывали зерно, мех, денежки, небольшой горшочек с кашей. Считалось, что это принесёт дому достаток. Такой же обычай существовал при подъёме матицы – то есть поперечной балки (бревна), которая поддерживает потолок. Так мною при проведении археологических раскопок полевого сезона 2004 года на месте старого дома в деревне Залог Нытвенского района Пермского края была найдена монета достоинством ½ копейки серебром 1840 года выпуска с вензелями Николая I. Данная находка свидетельствует о периоде застройки данной деревни: 1840 – 1848 годы, то есть до отмены крепостного права. Это позволило мне сделать вывод о том, что дом, скорее всего, принадлежал свободным поселенцам, имеющим деньги. Археологические раскопки, на данном месте, я проводил в течение 3 лет. Считаю, что множественные находки, о которых пойдёт далее речь, относятся к середине XIX века.

Речевая разминка За горами, за лесами, За широкими морями, Против неба – на земле Жил старик в одном селе. У старинушки три сына: Старший умный был детина, Средний сын и так и сяк, Младший вовсе был дурак. П. Ершова «Конёк-горбунок» Откуда эти строки?

Проблема: Какие правила нужно выполнять, чтобы хорошо учиться и сохранить здоровье? Предмет исследования: Процесс обучения. Объект: влияние двигательной активности на состояние здоровья. Цель: Организовать двигательную активность на уроке для сохранения здоровья учащихся. Задачи: 1) Изучить литературу по этому вопросу 2) Создать банк гимнастики разного назначения: до уроков; во время уроков; 3) Провести эксперимент. ГИМНАСТИКА ДО УРОКОВ Гимнастика до уроков воспитывает привычку к регулярным занятиям физическими упражнениями. Она не заменяет, а дополняет утреннюю гигиеническую гимнастику.

МАРТ АПРЕЛЬ

У меня сегодня всё получится! СТРАНА ГЕОМЕТРИЯ

Дорога - это полоса земли предназначенная для движения людей и транспорта. Городская дорога Пешеходный переход (зебра) Проезжая часть Тротуар Имеет асфальтовое покрытие. Разделена на части.

Александр Македонский А.Альтдорфкр.Битва Александра Македонского с Дарием. У многих исторических деятелей были проз-вища связанные с ка-кими-то заслугами,со-бытиями, личными ка-чествами, или назва-нием местности. Великий древнегречес-кий полководец Алек-сандр Македонский получил прозвище по-тому, что сначала он был царем в Македо-нии. Карл Великий А.Дюрер. Карл Великий. В к. V в. у франков возник-ло государство. В н. IX в.правителем государст-ва франков стал Карл, прозванный Великим. Он совершил более 50 по-ходов и во всех одержал победы. Карл открыл школы для детей.Коро-левство франков стало самым сильным государ-ством в Европе. От его имени произошло название титула прави-телей - «Король».

Цель: формировать у учащихся начальной школы основы здорового образа жизни, составить памятки – обращения, листы здоровья для всей семьи Предмет исследования- – школьники начальных классов Здоровье – состояние полного физического, духовного и социального благополучия. Что такое здоровье и здоровый образ жизни ? Здоровый образ жизни –это поведение человека, направленное на сохранение и укрепление здоровья

Мои первые тетрадки Мой рост скорости чтения

Открывает нотный стан Музыкальный капитан Капитан отличный – Славный ключ . . . . . . . На четвёртой снизу строчке Запятая и две точки.

Содержание Клюква Черёмуха Костяника Волчье лыко Водяника Голубика Брусника Черника Смородина Можжевельник Морошка Рябина Княженика Шиповник Толокнянка БРУСНИКА Содержание

5+5+5=15 3+6+7=16 4+4+4=12 6+6=12 5+5+5=15 3+9=12 1+8+3=12 10+4=14 2+4+9=15 Если все слагаемые в сумме одинаковые, то действие сложения можно заменить действием умножения. 4 3=12 6 2=12 5 3=15

Пкчаг ТЬ ТИ ЧЬ Телеграмма Остров Глаголов Срочно приезжайте! Хочу сообщить вам о себе много нового и интересного. остров Глаголов Н.В. Б.В. П.В. выглянул верит прилетит маленький везти плывём читал думать ответит одиннадцать испечь пели строить рисую ходьба стричь посмотрит нести

Девиз " Здоровье - это вершина , на которую каждый должен забраться САМ " Тема Развитие физических качеств у учащихся 1-х классов

Я Старожилова Алёна Ученица 3 класса Б МОУ Гимназии № 9 Я хочу рассказать вам о произведениях про цветы. А почему меня заинтересовала эта тема - Вы об этом скоро узнаете! В. Катаев. «Цветик-семицветик» С детства мы помним волшебные слова: "Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли - Быть по-моему вели. Вели, чтобы сделалось то-то или то-то." Девочке Жене просто повезло в трудный час встретить старушку-волшебницу, которая подарила ей цветок, исполняющий желания. И не одно, или три, а целых семь! Как Женя воспользовалась этой возможностью? Какие приключения ее ждали? Об этом сказка "Цветик-Семицветик" Если честно говорить, то я завидую Жене, что она получила такой цветок. Если бы у меня был такой цветок я бы не тратила свои желания на всякую ерунду, как сделала это Женя. Я бы потратила его на нужные вещи ну например: хорошо учиться, красиво писать, Научиться летать, попасть в космос, съесть большой леденец, и хорошо играть в теннис. Конечно я бы загадывала дальше но лепестков всего семь. Но самым разумным желанием Жени - это помочь мальчику Вове. Мои выводы

Восстановите правильное написание. снек Снежынка снежный Сниговик Падснежник Разберите слова по составу. снег снежинка снежный снеговик подснежник

22 июня 1941 года Объявление о начале Великой Отечественной войны. Москва, улица 25-го Октября. Фото Е. Халдея ВЫСТУПЛЕНИЕ ПО РАДИО ЗАМЕСТИТЕЛЯ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ СОВЕТА НАРОДНЫХ КОМИССАРОВ СОЮЗА ССР И НАРОДНОГО КОМИССАРА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ ТОВ. В. М. МОЛОТОВА 22 июня 1941 года …Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбежке своих самолетов наши города — Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие… Красная Армия и весь наш народ вновь поведут победоносную отечественную войну за родину, за честь, за свободу… Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами. Без объявления войны…

ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ: ТРУД ЧЕЛОВЕКА КОРМИТ, А ЛЕНЬ ПОРТИТ. РАЗ СОВРАЛ - НАВЕК ВРУНОМ СТАЛ. КТО ДРУГИХ НЕ ЛЮБИТ, САМ СЕБЯ ГУБИТ. КОНЧИЛ ДЕЛО - ГУЛЯЙ СМЕЛО. ЧЕЛОВЕК ОТ ЛЕНИ БОЛЕЕТ, А ОТ ТРУДА ЗДОРОВЕЕТ. ХУДО ТОМУ, КТО ДОБРА НЕ ДЕЛАЕТ НИКОМУ. САМ ПОТЕРПИ, А ДРУГОГО НЕ ВЫДАЙ. УЧИСЬ ДОБРОМУ, ХУДОЕ НА УМ НЕ ПОЙДЁТ. БЫЛА БЫ ОХОТА, БУДЕТ ЛАДИТЬСЯ РАБОТА. СОСТАВЬТЕ ПОЛНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СКАЗКИ. В ЭТОМ ВАМ ПОМОГУТ ОПОРНЫЕ СЛОВА: ЭТО ПРОИЗВЕДЕНИЕ; ИЗОБРАЖАЕТСЯ ЧУДЕСНОЕ; НЕОБЫЧНОЕ; РАНЬШЕ ПЕРЕДАВАЛОСЬ ИЗ УСТ В УСТА. Сказка – это произведение, в котором изображается чудесное, необычное. Раньше сказки передавались из уст в уста. Подумайте, не надо ли включить что-то ещё в определение? В сказке есть зачин, присказка, концовка.