Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Почему же их всех называют высшими растениями?

Далеко не каждый из сегодняшних учеников станет в будущем врачом или микробиологом, вирусологом или агрономом, но все они, ныне сидящие за партой, выйдут во взрослую жизнь и каждый день будут в той или иной степени сталкиваться с биологией. Собственное здоровье и здоровье будущих детей, возможность продления человеческой жизни и современные достижения медицины, трансгенные организмы и клонирование, экологические проблемы и охрана окружающей среды – все эти вопросы касаются каждого из нас. И задача учителя биологии сегодня – сформировать биологически грамотного члена современного общества, человека, который сможет адекватно ориентироваться в огромном потоке информации, принимать конкретные решения и отвечать за них. ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ Основная задача модернизации российского образования – повышение его доступности, качества и эффективности. Это предполагает в первую очередь значительное обновление содержания образования, приведение его в соответствие с требованиями времени и задачами развития страны. Современное образование должно обеспечить индивидуальный и дифференцированный подход к каждому ученику, предоставить возможность максимально полно раскрыть его творческие способности и дарования.

С незапамятных времен мысль человека искала ответ на вопрос: может ли человек достичь того же, чего достигла живая природа? Сможет ли он, например, летать, как птица, или плавать под водой, как рыба? Сначала человек мог только мечтать об этом, но вскоре изобретатели начали применять особенности организации живых организмов в своих конструкциях. БИОНИКА прикладная наука о применении в технических устройствах и системах принципов, свойств, функций и структур живой природы

Биологическая мембрана отграничивает содержимое клетки от внешней среды, образует стенки большинства органоидов и оболочку ядра, разделяет содержимое цитоплазмы на отдельные отсеки. Наружный и внутренний слои мембраны (тёмные) образованы молекулами белков, а средний (светлый) – двумя слоями молекул липидов. Липидные молекулы расположены строго упорядоченно: водорастворимые (гидрофильные) концы молекул обращены к белковым слоям, а водонерастворимые (гидрофобные) – друг к другу. Биологическая мембрана обладает избирательной проницаемостью. Мембрана

Короткая подъязычная связка (уздечка) — врожденный дефект, заключающийся в укорочении уздечки языка (подъязычной связки). Чем это грозит? Короткая подъязычная уздечка: может вызывать затруднение движений языка, движения языка ограничены. т.к. короткая уздечка не дает языку возможности высоко подниматься. В итоге нарушается произношение звуков, требующих поднятие языка вверх (Ш, Ж, Ч, Щ, Р, Рь). Нормативному произношению прочих звуков русского языка короткая уздечка не препятствует; может приводить к смещению центра языка, его несимметричному развитию и малой подвижности, что препятствует формированию правильной артикуляционной позы некоторых звуков; может быть и причиной нарушения дикции (дикция – это ясность, разборчивость произнесения); в некоторых случаях, может провоцировать проблемы с формированием нижней челюсти, т.е. могут отклоняться зубы и оголяться шейки зубов. Есть риск развития пародонтита и гингивита. Поэтому нужна консультация ортодонта. Что делать? Здесь два пути: Растяжение подъязычной уздечки Даже если уздечка несколько укорочена (равна 8 мм), то лучше ее растягивать, чем оперировать. В случае, когда уздечка не была подрезана, ее можно растягивать самостоятельно в домашних условиях. Мы, логопеды, рекомендуем не ждать. Начните растягивать уздечку уже сейчас. Быть может, что Ваши усилия помогут избежать в дальнейшем операции по подрезанию подъязычной уздечки. Короткая уздечка языка растягивается на необходимую длину с помощью специальных артикуляционных упражнений. Если в течение месяца Вам не удалось добиться результата, обратитесь за консультацией к специалисту. Если уздечка очень короткая на её растягивание может потребоваться достаточное количество времени (может быть, около трёх месяцев). Ниже приводится комплекс упражнений на растягивание подъязычной уздечки. Оперативное вмешательство К сожалению, не всегда можно добиться желаемого результата артикуляционными упражнениями и растяжением подъязычной связки с механической помощью(логопедическими зондами и другими приспособлениями). И обращаться к хирургу по поводу усечения уздечки языка все-таки приходится (врачами рекомендуется обращаться за операцией с 5 лет). Логопед не имеет право, растягивая подъязычную связку механическим способом, как-либо ранить её, вызывая разрывы, трещины и кровоподтеки. Таким образом, он производит ту же операцию по усечению подъязычной связки, только выполняется она не медицинским специалистом и в не подходящих, не стерильных условиях, как это было бы в хирургическом кабинете. Это риск для здоровья Вашего ребенка. Поэтому слушайте рекомендации вашего логопеда и, если есть необходимость, и растянуть подъязычную связку в достаточной мере на логопедических занятиях и дома не удалось, обращайтесь к специалистам (хирургам, ортодонтам, стоматологам) в медицинских учреждениях (поликлиника, к Которой прикреплен ребенок; НИИ стоматологии и челюстно-лицевой хирургии; частные медицинские кабинеты и т.д.). Ваш логопед должен знать, что вы решили подрезать уздечку –чтобы своевременно начать послеоперационную реабилитацию. После операции по подрезанию подъязычной связки упражнения можно выполнять только под наблюдением логопеда!

Тема работы: «Анализ допущенных биологических ошибок в научно-популярной литературе» Автор: Кадолова Яна Олеговна ученица 8-а класса МОУ «СОШ№36» Научный руководитель: Кадолова Наталья Васильевна Учитель биологии, высшей квалификационной категории МОУ «СОШ№36» г. Ангарска В аннотации написано, что «Энциклопедия насекомых»- уникальное, не имеющее себе равных издание, которое будет интересно и детям, и взрослым. Известные британские энтомологи объездили весь мир, чтобы специально для этой книги собрать тысячи любопытных фактов о всех видах насекомых, включая самые редкие и экзотические. Лучшие художники Англии несколько лет работали над иллюстрациями к этому изданию, стараясь добиться эффекта полного проникновения в мир насекомых – объемный, яркий, наполненный звуками и запахами. И им это блестяще удалось!» Лучшим подарком к любому празднику, считаю, является хорошая книга. На день рождения мне подарили большую, красочную и очень дорогую книгу «Насекомые. Полная энциклопедия»/ перевод с английского М. Авдониной/.-М.: Изд-во ЭКСМО – Пресс,2001г. "Книга - источник знаний" М. Горький

Семейство: Сложноцветные Asteraceae Вид:Тысячелистник Обыкновенный Achilléa millefólium L.  Лечебные свойства весьма разнообразны. Самое извест- ное целительное свойство ты- сячелистника- кровоостанавли- вающие. Благодаря содержащимся в нем веществам, тысячелистник ускоряет свёртываемость крови, способствует быстрейшему заживлению ран. Семейство: Астровые Asteráceae Вид: Полынь горькая Artemisia absinthium Лекарственным сырьем являются хорошо развившиеся, но не распустившиеся корзинки и трава, а также корни, выкопанные осенью. Полынь издавна считалась женской травой. Она имеет большое применение в акушерстве и гинекологии: при аменорее, дисменорее принимают настой полыни по 1 столовой ложке 3 раза в день.

§ 57. Приобретенные формы поведения Перечислите формы приобретенной программы поведения, начиная с условного рефлекса. Что такое динамический стереотип и как он образуется? * Динамический стереотип лежит в основе всех навыков и привычек. Попробуйте это доказать на примере формирования навыка письма. Чем условно-рефлекторная деятельность отличается от рассудочной? Условные рефлексы  – это самая простая форма приобретенной программы поведения. При виде вкусной еды у нас "текут слюнки" задолго до того, как мы начинаем есть. Вид пищи становится сигналом предстоящей еды. Условный рефлекс – это реакция на сигнал, предупреждающий о появлении значимого события. Он вырабатывается путем многократного сочетания безразличного раздражителя с появлением жизненно важного.

Ландыш нежный и душистый - Символ мая и весны. Мы в лесу его открыли И на грядку принесли. Посадили у ворот, Чтоб он радовал народ. Не пропал наш труд, и вот: Через год родился взвод. И глядят на нас цветы, Все стройны и зелены. Это корень, их отец, Потрудился молодец! Основа существование видов – размножение. Какие формы размножения вы знаете?

Биография Родился в бедной крестьянской семье 29 октября (10 ноября) 1895 г. в селе Мальцево (Шадринский уезд Пермской губернии, ныне Шадринский район Курганской области). В 1916—1917 гг. служил в армии. В 1917—1921 гг. находился в Германии в плену. С 1930 г. — полевод колхоза «Заветы Ленина» Шадринского района Курганской области. В 1935 г. — делегат 2-го Всесоюзного съезда колхозников-ударников. Член КПСС с 1939 года. 1946 г. — Сталинская премия. С 1950 г. — руководитель опытной станции при колхозе, созданной по прямому указанию Сталина. C 1951 года разрабатывал безотвальную систему обработки почвы, включавшую плуг собственной конструкции и систему пятипольного земледелия с минимальной обработкой почвы.

«Нет ничего прекраснее цветов, Пришедших в палисады и жилища. Они пришли из глубины веков. Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище». Цель работы: знакомство с родиной фиалки, с условиями содержания и особенностями ухода за ними; с их влиянием на человека

Подумайте и ответьте на вопросы: 1.Что такое спора? 2.Какую роль играют споры в жизни растений? 3.Какие растения относятся к низшим? Чем они отличаются от высших? У каких растений образуются семена? Древние голосеменные Саговник Гинкго Эфедра

Авторы: Кузьмина Мария Викторова Елена Руководитель: Ефимова Л.Н. Красота и здоровье Комнатные растения Комнатные растения Защита от пыли Повышение влажности воздуха Обогащениевоздуха кислородом Оформление интерьера Улучшение и укрепление здоровья Эстетическое наслаждение Цель работы: раскрыть многогранное значение комнатных растений в жизни человека

«Свалка по имени Земля» Экологическая игра, посвященная Дню защиты ЗЕМЛИ "Даже самые красивые фантазии засоряют нашу планету".

В последнее время в мировой практике при оценке качества жизни людей на первое место выдвигается состояние их здоровья. И это не случайно: ведь именно оно служит основой полноценной жизни и деятельности каждого человека, да и общества в целом. Многие болезни продолжают угрожать жизни людей, зачастую приобретая поистине глобальное распространение. Среди них можно назвать сердечно-сосудистые заболевания, злокачественные опухоли, венерические болезни, наркоманию, малярию, СПИД. Здоровье людей во многом зависит от естественных природных факторов, от уровня развития общества, научно-технических достижений, условий жизни и труда, состояния окружающей среды, развития системы здравоохранения и т.д.   Медицинская география изучает природные условия с тем, чтобы выявить закономерные влияния комплекса этих условий на здоровье людей. При этом непременно учитываются социально-экономические факторы. Что такое Медицинская География?   Медицинская география – это отрасль науки, изучающая природные условия местности с целью познания закономерностей влияния комплекса условий на здоровье людей, а также учитывающая влияние социально- экономических факторов. С развитием человеческого общества – усложнением хозяйства, появлением новых орудий, их совершенствованием – возникали новые болезни и необходимость оказания соответствующей врачебной помощи.     Наблюдательность первобытных людей позволила им открыть особое действие на организм некоторых растений (болеутоляющее, возбуждающее, снотворное и др.), что дало возможность применять их для облегчения болезненных состояний.  

Цели и задачи урока Закрепить и углубить знания о природных условиях и ресурсах Кавказа. Познакомить с природными комплексами Прикубанской равнины, курортным районом Кавказских Минеральных вод, Домбаем, Эльбрусом, Высокогорным Дагестаном Памятник А.С. Пушкину в г. Кисловодске в старейшем парке «Коллонады», основанном в 1823г. О парке: является крупнейшим рукотворным парком Росии площадь-1360га произрастает более 400 видов растений

Моносахариды

Жизнь человека, его действия зависят от сообщений, получаемых из внешней среды. Зазвонил будильник – пора вставать; вылез из кровати, холодно – надо одеться; с кухни потянуло запахом кофе – мама приготовила завтрак, скорее за стол; на улице дождь – пойду в школу в куртке. Каким путём человек получает эту информацию? Долгое время было не ясно, каким образом события внешнего мира и внутренние изменения преобразуются в ощущения. Объяснение нашёл российский физиолог Иван Петрович Павлов. Он создал учение об анализаторах, или сенсорных системах. Что первым принимает на себя воздействия раздражителей внешней и внутренней среды? Что такое анализатор? Какие функции он выполняет?

Задачи: изучить структуру биогеоценозов и биоценозов, рассмотреть показатели, характеризующие биоценоз, выявить продуктивность биоценозов, развивать умение выделять главное, делать выводы. Академик Владимир Николаевич Сукачёв - советский ботаник, лесовод, географ. В (1880-1967) 1940 году дал определение биогеоценоза.

Ответьте на вопросы: Что такое селекция? Перечислите задачи селекции. Что такое порода, сорт, штамм. Методы селекции растений: 1)ОТБОР. ПОЛУЧАЮТ ЧИСТЫЕ ЛИНИИ.

Нужны ли нам трансгенные продукты? Это спорный вопрос. Сторонники ГМП утверждают, что генная инженерия спасет растущее население земли от голода Флуоресцентный кролик, полученный методом генной инженерии Генетически модифицированные продукты на мировом рынке Сейчас многие страны используют ГМП. Среди них США, Канада, Китай, Австралия, Аргентина, Мексика, Уругвай. В Швейцарии же был проведен референдум, и эта страна официально сказала “нет” трансгенным продуктам. США является крупнейшим производителем ГМП, ведь 80% продуктовых товаров США были изготовлены с использованием генетически модифицированных ингредиентов (ГМИ).

Выделение Выделение — это переход веществ из внутренней среды организма во внешнюю. Органы выделения — почки и мочевыводящие пути — осуществляют образование и выведение мочи. Благодаря их работе из организма удаляются ненужные вещества, поддерживается постоянство состава и объема внутренней среды. В выделении участвуют и другие органы, контактирующие со внешней средой и выводящие из организма различные вещества. Органы выделения