Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Органы выделения и их значение. Функции почек. Строение нефрона. Механизмы образования мочи. Потоотделение, значение.

Цели и задачи урока Повторить: Что такое звезда? Какие бывают звёзды? Характеристики Солнца Научиться: Находить на карте звёздного неба самые яркие звёзды, входящие в состав созвездий Ориентироваться по Полярной звезде Проверка домашнего задания (1 – индивидуальная работа по карточкам 2 – устный опрос) Что такое звёзды? Как различаются звёзды по размерам, цвету и яркости? Какая звезда самая близкая к Земле? Дайте характеристику Солнцу, как звезде Солнечной системы.

Всасывание. Всасывание веществ в различных отделах пищеварительного тракта Процесс переваривания пищи завершается всасыванием – транспортом веществ из просвета желудочно-кишечного тракта во внутреннюю среду организма (кровь, лимфу, тканевую жидкость). Всасывание в разных отделах пищеварительного тракта осуществляется с различной интенсивностью. В ротовой полости практически отсутствует – всасываются некоторые лекарственные препараты (валидол, нитроглицерин). В желудке – в небольшом количестве вода и растворимые в ней минеральные соли, слабые растворы алкоголя, глюкоза. Основной процесс всасывания осуществляется в тонкой кишке. Через 1-2 минуты после попадания пищевых субстратов в кишку они появляются в оттекающей от слизистой крови, а через 5-10 минут концентрация питательных веществ в крови достигает максимальных значений. Слизистая оболочка тонкой кишки по своему строению приспособлена для обеспечения всасывания веществ – наличие складок, огромное количество ворсинок, микроворсинок, увеличивающие поверхность кишки в 600 раз, а также, особенности микроциркуляции микроворсинок.

Тема: Корень – вегетативный орган растения. Виды корней. Типы корневых систем. Цели урока: Образовательная: дать представление о вегетативном органе растения – корне, особенностях его строения, видах корней, типах корневых систем, функциях корня. Развивающая: развить умения анализировать, сравнивать, обобщать материал, делать выводы. Воспитательная: прививать практические навыки коммуникативного общения, научить применять теоретические навыки на практике, совершенствовать навыки работы с гербарными и живыми объектами. Оборудование: живые экземпляры растений с разными корневыми системами, таблица « Корень « Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: устный журнал Формы работы: индивидуальная, групповая. Методы: репродуктивный, объяснительно – иллюстративный, проблемный, частично – поисковый. Методические приемы: беседа, лабораторная работа. Дидактические отношения: учитель- ученик, ученик - ученик, ученик – учебный материал.

"зоо" - животное "логос" - наука ЗООЛОГИЯ - наука о животных

ВИТАМИН «А» (РЕТИНОЛ) РЕТИНОЛ Витамин А (ретинол) Участвует во всех обменных процессах, регулирует процессы роста, функционирование органов зрения. Витамин А содержится только в продуктах животного происхождения: рыбьем жире, печени трески. Печени животных, сливочном масле, куриных яйцах.

Опорный конспект по теме «Глаз, строение глаза.». Выполнил: студент 553гр.ФМФ Самкин А. Учитель физики: Буйлина О.М. Методист: доцент кафедры ТФ и МПФ КГПУ Янюшкина Г.М. Строение глаза. ГЛАЗ, орган зрения человека, позвоночных и многих беспозвоночных животных. У человека и позвоночных животных — парный орган; состоит из собственно глаза (глазного яблока), соединенного зрительным нервом с мозгом, и вспомогательного аппарата. Через отверстие в радужной оболочке (зрачок) лучи света входят в глаз и, преломляясь на поверхности глазного яблока, в роговице, хрусталике и стекловидном теле, сходятся на сетчатке, давая на ней изображение видимого предмета. хориоидея сетчатка склера роговица зрачок радужная оболочка хрусталик стекловидное тело зрительный нерв На главную.

В Петербурге в 1935 году был установлен первый в мире памятник собаке - собаке Павлова с надписью « ОТ БЛАГОДАРНОГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА». Ротовая полость смачивание (до 2 литров в день); обеззараживание (фермент слюны – лизоцим); пережевывание пищи (жевательные мышцы самые сильные в нашем организме, способны развивать усилие до 400кг

Тело блох сжато с боков, узкое, гладкое, снабжено щетинками и шипами. Часто передвигаются прыжками, используя при этом для толчка вторую и третью пары ног. Антенны всегда располагаются позади простых глаз.  Блохи — отряд кровососущих насекомых. Установлено, что около 60 видов блох может передавать в природе более 25 различных болезней Блохи вторично бескрылы. Они полностью утратили крылья в процессе приспособления к паразитизму. Блохи обладают ротовым аппаратом, предназначенным для прокалывания покровов хозяина и насасывания крови. Известно более 2380 видов блох. В Британском музее имеется коллекция блох британского банкира и энтомолога Чарльза Ротшильда. Кошачья блоха (увеличение в 250 раз)

Зачем я должен знать структуру и свойства сообщества живых организмов? Грамотно создавать искусственные сообщества для потребностей человека Сохранить природу!!! (она требует защиты!!!) Сообщество = Биоценоз Биоценоз – это совокупность популяций разных видов, населяющих общую территорию. Биогеоценоз – это совокупность популяций разных видов, населяющих общую территорию, и объединенных обменом веществ и энергии в единый природный комплекс с абиотическими факторами среды. Биогеоценоз = Биоценоз + Окружающая среда = Экосистема

Основоположником эволюционной теории является: а) Карл Линней; б) Ж. Б. Ламарк; в) Ч. Дарвин; Г) К. Тимирязев. Основная идея теории Ч. Дарвина: а) искусственный отбор; б) естественный отбор; в) видообразование; г) закон расхождения.  

Появление человека является результатом развития жизни в одной из ее эволюционных ветвей - царстве животных. Биологический вид Человек разумный (Homo sapiens) представляет собой уникальную жизненную форму, соединяющую в себе биологическую и социальную сущности. Биологическое в человеке Социальное в человеке Анатомия и физиология человека Потребность в еде, сне, движении Инстинкты Способность к сознательной целенаправленной деятельности Членораздельная речь Мышление Условие, предпосылка существования человека Сущность человека

Цели урока: Узнать, что такое среда обитания организмов; Найти отличия между условиями жизни в разных средах; определить черты приспособленности организмов к жизни в разных средах; Развитие жизни на Земле началось около 3,5 млрд. лет назад в океане. С течением времени одни виды и группы организмов давали начало другим. Многие существа полностью вымерли, другие сохранились и живут до сих пор.

ЦЕЛИ: 1.Познакомиться с многообразием растений семейства паслёновые. 2. Выделить признаки по которым растения семейства паслёновые отличаются от растений других семейств. 3.Узнать о роли растений семейства паслёновые в жизни человека. Семейство пасленовые (Solanaceae) Объединяет 90 родов и почти 3000 видов, распространенных по всей суше, за исключением приполярных тундр. Наибольшего разнообразия в тропиках Южной Америки. В основном пасленовые— травы, кустарники или небольшие деревья с очередными цельными или непарноперисторассеченными листьями. Встречаются в семействе и эпифитные, иногда паразитические лианы. Обоеполые, актиноморфные или слабо зигоморфные цветки собраны обычно в пазушные соцветия и имеют 5-лопастную, увеличивающуюся при плодах чашечку и спайнолепестный колесовидный или трубчатый, 5-зубчатый венчик. Тычинок 5, очень редко 2—4, часто они прилегают к столбику, образуя подобие конуса Плод — ягода или вскрывающаяся коробочка.

Огневая подготовка это обучение личного состава Вооруженных Сил по применению штатного оружия для поражения целей в бою. изучение материальной части оружия, правил и приемов стрельбы, способов разведки целей и определение дальности до них, управление огнем, отработку совместных действий экипажа (расчета) при стрельбе. Огневая подготовка включает в себя:

Стихотворение посвящённое временам года. Всё начинается с весны С капелей ледяного снега И первый маленький росток Пробьётся сквозь сугробы снега. Наступит лето … жарких дней Прогулок, моря, солнца время Промчится вновь волна страстей И детворы весёлой племя. Осенний ветер - перемен И листья падают как перья Срывает краски он с ветвей Зима стук жизни прекращает Смолкают звуки, спит весь мир Но тихо чьё-то сердце бьётся И обязательно проснётся как утром свежая сирень Весною юной новый день. Суточные ритмы Ритмы, которые приспосабливают организмы к смене дня и ночи Причины: движение Земли вокруг своей оси

Почему вредно курить? Откуда появился табак? Из чего состоит табак? Как влияет табак на организм человека? Из истории появления табака. Один из самых «молодых» пороков - курение табака – имеет почти 500-летнюю историю. Открытие Христофором Колумбом в 1492 году Америки связано с открытием европейцами многих новых для них растений, среди которых был и табак.

Разнообразен и прекрасен мир растений: Мхи, водоросли, папоротники, плауны И семенные: сосны, туя, пихты, ели, Но властелины царства не они.

Макроэволюция- ? происхождение надвидовых таксонов Способы осуществления макроэволюции Дивергенция Параллелизм Конвергенция Разные признаки у родственных организмов в разных условиях обитания Сходные признаки у родственных, но живущих в разное время организмов Сходные признаки у неродственных организмов в сходных условиях обитания Гомологичные органы Аналогичные органы

Жизнь в цвете Клетка. Строение клетки. Девиз урока: «То, что мы знаем – ограничено, а то, что мы не знаем бесконечно» Экспертиза знаний высокий *** повышенный ** базовый *

Есть ли в природе «ненужные» насекомые? Тема: «Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение»

Почему птицы пользуются такой популярностью у ученных и всего населения? Практически все стороны жизни птиц стали предметом пристального изучения по крайней мере со времен Аристотеля. Причина этого, возможно, в том, что они относятся к самым красивым и бросающимся в глаза объектам живой природы. Кто из нас не замирал, прислушиваясь к крику чаек, или наблюдая за проплывающим по небу караваном гусей? Отряд воробьиные Полевой воробей (Passer montanus) Чтобы просмотреть фрагмент щелкни сюда

Карл линней Карл Линней (1707 - 1778) – врач, натуралист, академик, автор классификации растительного и животного мира. Родился Карл Линней 23 мая 1707 года в деревне Росхульт в Швеции в семье священника детство Интерес к растениям у Карла Линнея проявился в детстве. Начальное образование получал в школе города Векшё, а после поступил в гимназию. Родители хотели, чтобы мальчик продолжил семейное. Но богословие его не интересовало. Он посвящал временя изучению растений.

Термин ввёл Карл Мёбиус в 1877г. Биоценоз – совокупность популяций разных видов, обитающих на определенной территории В природе биоценозы бывают разного масштаба биоценоз моховой кочки биоценоз разрушающегося пня биоценоз луга биоценоз болота биоценоз леса Могут быть рукотворные: биоценоз аквариума, теплицы, оранжереи