Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Укажите жаргонизмы. Тусовка, козюли, тачка, пастель, кафтан, космос, общага. Жаргонизмы наших учеников. домашка халява репа тащиться круто кайф колбаситься оттянуться клёво дать по печеньке прикалываться газява слинять базар фильтруй балдёж хавчик

Интегрированный урок английского и русского языков в 5 классе «Мастерская слова» Эпитет – это образное выражение, определяющее качества предмета Интегрированный урок английского и русского языков в 5 классе «Мастерская слова» Отберите из предложенных прилагательных и глаголов нужные для заполнения тематической сетки. Эти слова должны наиболее точно и выразительно характеризовать предмет, передавать радостное настроение.

Расширить и углубить представление об официально-деловом стиле речи Цель курса: Дать знания и практические навыки составления деловой документации, которые будут необходимы учащимся в жизнедеятельности. Формировать умения выявлять обязательные элементы, специфичные только для данного документа Развивать внимание, воспитания добросовестного отношения к работе, ответственности, аккуратности. Задачи курса:

Фонетика – это раздел науки о языке, который изучает звуки речи. Ответьте на вопросы: Какие звуки существуют в русском языке? Сколько всего гласных букв? Сколько всего гласных звуков?

осень http://aida.ucoz.ru http://aida.ucoz.ru листья цветной закружились метелью пёстрые полетели

Дети прочитали книгу. Дети (какие?) прочитавшие книгу. – действительное Книга (какая?) прочитанная. - страдательное. Как отличить действительное причастие от страдательного? От страдательного причастия всегда можно задать вопрос КЕМ? или ЧЕМ? Книга , прочитанная кем? детьми. Поле, засеянное кем? крестьянами. Небо, освещённое чем? луной.

Сложные высказывания получаются из простых с помощью логических связок, в их качестве выступают союзы и другие части речи. ; :. :. Отрицание Логическая связка – «неверно, что…» Обозначается Это унарная операция (одна переменная) Пример: Стул стоит на полу Неверно, что стул стоит на полу («Стул не стоит на полу» – это отрицательное высказывание, но не отрицание),

Цели: уметь определять и выделять деепричастие среди других частей речи: глагола, причастия, наречия; научиться находить деепричастный оборот в предложении; узнать условия обособления деепричастного оборота в предложении. Отвечает на вопросы: что делая? что сделав? как? каким образом? почему? когда? и др. Деепричастие — это самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие к основному действию, выраженному глаголом— сказуемым.

Отгадайте ребус ГОРОХ __ / Толкование ГОРОХ Травянистое полевое и огородное растение с круглыми семенами.

ТЕМА УРОКА: «ГРУППЫ СЛОВ РУССКОГО ЯЗЫКА» ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Нефёдова О.Н. Деепричастие как часть речи Непостоянные признаки: (как у наречия) их нет, т.к. деепричастия не изменяются. Синтаксическая роль: в предложении является обстоятельством Нефёдова О.Н. Деепричастие как часть речи Обозначает добавочное (попутное) действие Панда жуёт, поглаживая живот.

Пояснительная записка Речь – одна из составляющих нашей национальной культуры. Перед нами стоит задача: развивать речь, научить владеть словом – значит создать условия для реализации творческих возможностей личности. Важно довести до сознания учащихся, что процесс совершенствования речи происходит в течение всей жизни человека. Формирование практических умений и навыков, связанных с правильным , коммуникативно-целесообразным использованием языковых средств в речи (тексте), определяет результативность в усвоении других школьных предметов, а в дальнейшем – вузовских дисциплин, создаёт предпосылки для активного и осмысленного участия в общественной и будущей производственной жизни. Для решения этих задач мы взяли программу элективного курса в СПб АППО. Авторы курса: учителя русского языка и литературы Юдина С.Н. и Готовцева Л.А. Профильный элективный курс «Грамматика с увлечением» предназначен для учащихся девятых классов. Курс рассчитан на 17 учебных часов. Цель элективного курса: расширить знания учащихся о родном языке, побудить интерес к изучению русского языка, выявить одаренных в лингвистическом отношении учащихся, развивать любознательность, инициативность, самостоятельность учащихся.

www.themegallery.com Company Logo Словарный диктант www.themegallery.com Company Logo Словарный диктант

Инструкция по работе с тренажером Учебный тренажер содержит 12 заданий формата вопросов В3, В6 ГИА по русскому языку. 2. Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Нужно выбрать один правильный, нажав при этом на кружок рядом с выбранным вариантом ответа. 3. Если ответ правильный, появится «плюс». 4. Если ответ неверный, появится «минус». 5. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. 1 - - + - 2 3 4 закрыл, стараюсь дышать глаза закрыл глаза закрыл, стараюсь дышать закрыл, стараюсь 1 Укажите, какие слова являются грамматической основой предложения: Закрыл на минуту глаза, стараюсь дышать глубже.

Я тетрадь свою открою И наклонно положу. Я, друзья, от вас не скрою - Ручку я вот так держу! Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь! Букву для минутки чистописания вы определите самостоятельно. С её помощью образуются все слова на данной схеме. Для этого её надо поставить между буквой К и буквами на концах стрелок. Какая это буква? К Т М Л Н К Д

Его не видно, В руки не взять, Но зато слышно. Звук Чёрные, кривые, От рождения немые. Станут в ряд – Враз заговорят. Буквы

Чему не г…реть, того не зажечь СЛЫШАТЬ СМОТРЕТЬ О СМОТРЕТЬ СЛЫШАТЬ

* Буквы Ч, Щ в суффиксе -ЧИК- (-ЩИК-) существительных В суффиксе существительных -чик(-щик) после букв д - т, з - с, жпишется буква Ч, в остальных случаях пишется буква Щ. * Буквы О, Е после шипящих и Ц в суффиксах существительных, прилагательных и наречий. В суффиксах существительных, прилагательных и наречий под ударением пишется О, без ударения -Е. Исключение: ещё.

Ярмарка, -и, ж. Регулярно, в одном месте и в одно время устраиваемый большой торг, с увеселениями, развлечениями (устар.). Шум как на ярмарке. Периодически устраиваемый съезд торговых и промышленных организаций, коммерсантов, преимущественно для оптовой продажи и закупки товаров по выставленным образцам. Промышленная я., международная я. // прил. ярмарочный, -ая, -ое. [ от нем. Jahrmarkt] Шутка Учитель обращается к ученику: Проспрягай глагол «идти». Я иду, ты идёшь… - медленно отвечает тот. Поживее, - просит учитель. Он бежит, мы бежим, вы бежите!

Что такое «здравствуй»? Лучшее из слов. Потому что «здравствуй», Значит, БУДЬ ЗДОРОВ! Распредели слова в три столбика по частям речи(имя сущ., имя прил., глагол) Лопата, родной, крикливый, берёза, ветер, весёлый, запад, свистеть, хохотать, смеяться, радостный, светлеть, корабль, кричать, соловьиный, картина, пошёл, пошёл, переехал, хохотать, овощной. Объясни орфограммы. Найди слова – синонимы.

Тема Безударные гласные в корне слова

В первую очередь, Винни-Пух любит поесть.Это для него- важней всего на свете, но для этого ему надо правильно написать название овощей и фруктов, которые он видит. Нажми, чтобы начать Разминка Выбери правильный ответ! Марковь Маркофь Морковь Моркофь Морков Моркавь

Цели и задачи: Повторить морфемы. Познакомить с новыми понятиями. Добиться понимания, что такое варианты морфем. Повторим: Назовите морфемы. Какая морфема в слове самая главная? Какая морфема живет перед корнем? А какие морфемы располагаются после корня? приставка корень окончание суффикс

Цель : повторить и систематизировать материал по теме в рамках подготовки к ЕГЭ Задачи : 1. Повторить морфологические признаки глагола. 2.Развивать умение выбирать гласную в окончании глагола в соответствии со спряжением. 3. Использовать теоретические знания по теме для выполнения тестовых заданий в форме ЕГЭ