Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Правила составления анкеты опроса

Цель: расширение и углубление знаний учащихся о роли фразеологизмов в образном строе речи, о значении сохранения фразеологических единиц как значимых элементов культуры русского народа. Задачи: 1.Научить распознавать фразеологические обороты 2. Выявлять их эмоционально – выразительные достоинства. 3. Использовать фразеологизмы в устной и письменной речи.

ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ Город 1 - Риэлтор с опытом до 1 года 2 - Риэлтор с опытом  больше года 3 - Свое агентство Instagram @yurist.turusina КСЕНИЯ ТУРУСИНА Имею высшее юридическое и экономическое образования (управление проектами). Закончила аспирантуру. Специализируюсь на сделках с недвижимостью на первичном и вторичном рынках с 2011 года, включая судебное представительство. Работала риелтором 3 года. Имею обширный опыт, связанный с правовым обеспечением деятельности юридических лиц. Спикер Всероссийского Жилищного Конгресса Активно веду социальные сети @yurist.turusina Instagram @yurist.turusina

Цели: Задачи: Раскрыть актуальность данной профессии на железнодорожном транспорте. Узнать кто такой инженер. Узнать историю инженера. Познакомиться с работай инженерного направления на железнодорожном транспорте в современных условиях. Раскрыть вопрос для чего нужны инженеры на жд Инженер Инженер – это квалифицированный специалист, имеющий техническое образование и занимающийся оптимизацией уже существующих разработок, а также внедрением новаторских проектов. Инженерная специальность дает возможность человеку в полной мере реализовать свой интеллектуальный потенциал, прикоснуться к миру науки и современных знаний.

Учебная литература 1. Основы аналитической химии. В 2-х тт. Под ред. Ю.А. Золотова. М.:Высшая школа, 2004 (2010, 2014). Т.1. 360 с. Т.2. 504 с. 2. Основы аналитической химии. Практическое руководство. Под ред. Ю.А. Золотова. М.: Высшая школа. 2001 (2017). 463 с. 3. Основы аналитической химии. Задачи и вопросы. Под ред. Ю.А. Золотова. М.: Высшая школа. 2002. 412 с. 4. Дорохова Е.Н., Прохорова Г.В. Задачи и вопросы по аналитической химии. М.: Мир, 2001. 267 с. 4. Васильев В.П. Аналитическая химия. В 2-х ч. М.: Дрофа.2002. 320, 384 с. 5. Кристиан Г. Аналитическая химия. М.: Изд-во Бином. 2009. В 2-х томах. 623 с. 504 с. Лекция 1 (вводная)

Вопросы: Механическая энергия. Работа и кинетическая энергия Понятие силового поля. Консервативные силы Работа в потенциальном поле. Потенциальные энергии упругих деформаций и тяготения Связь между потенциальной энергией и силой Закон сохранения энергии механической системы Механическая энергия. Работа и кинетическая энергия Понятия энергии и работы широко используются в повседневной жизни. Эти понятия тесно связаны друг с другом. Например, говорят об энергичном или работоспособном человеке. Само слово «энергия» происходит от греческого слова ενεργια – деятель-ность. Известно, что работа совершается за счет запаса энергии и, наоборот, совершая работу, можно увеличить запас энергии в каком-либо объекте (устройстве). Например, совершая работу при заводе механических часов, мы создаем запас энергии в пружине, за счет которого затем идут часы. Энергия является общей количественной мерой движения и взаимодействия всех видов материи.

Origami - the ancient art of folding figures from paper. The art of origami has its roots in ancient China, where paper was invented. Classic origami folded from a square sheet of paper. Classic origami prescribes the use of a single sheet of paper without glue and scissors. Modern forms of art sometimes depart from this canon.

Столица Латвии – Рига. Латышский язык Государственным языком Латвии является латышский, принадлежащий к восточно-балтийской группе индоевропейской языковой семьи Значительная часть населения владеет русским языком. Латышский язык.

Вставьте Н или НН в словосочетания: приталеННый пиджак, отутюжеННые брюки, цельнокроеННый рукав, вязаНый свитер, кармаННый шов, тиснёННый золотом, многочислеННые детали, горловина обработаНа, кроеННый мастером, лакироваННый пояс, удлинёННый силуэт, соткаНо мастером, накрахмалеННое бельё, пригнаНо по фигуре, изделие продумаНо до мелочей. Домашнее задание Готовимся к ГИА Тире между подлежащим и сказуемым

Шпоночные соединения Шпоночные соединения служат для закрепления деталей на осях и валах. Соединения нагружаются в основном вращающим моментом. Все основные виды шпонок можно разделить на клиновые и призматические. Клиновые шпоночные соединения - напряженные, призматические-ненапряженные.

Сформулировать правила построения изображений в линзах; Научиться строить изображения, даваемые тонкой линзой. Цели урока: Какие линзы бывают? Линзой называют прозрачное тело, ограниченное с двух сторон сферическими поверхностями. Что такое линза ? Выпуклые – линзы, у которых края намного тоньше, чем середина. Вогнутые – линзы, у которых края толще, чем середина

Цель: изучить строение генеративной и вегетативной почек. Источники информации: учебник И.Н.Пономарёвой Биология. Растения., М, Вентана-Граф, 2009 г. Повторение 1.Назовите органы растения. 2.Какие из этих органов относятся к вегетативным, какие к генеративным? Какие органы растения образуют побег?

План 1 занятия: На уроке будем делать игрушку из прищепки. Что такое игрушка? Прочитай полезную информацию на с.104. Вспомни! Какие русские народные игрушки ты знаешь? Выполни задание на с. 104. План 1 занятия: 5. Когда появились игрушки? Прочитай полезную информацию на с.105.

Актуальность. Цели и задачи проекта. Миссия: оптическая съемка поверхности Земли с целью регистрации природных пожаров. Полезная нагрузка: инфракрасная камера ARGUS 1000 infrared spectrometer Задачи: 1. Определение полезной нагрузки Реализация проекта Данные полученные с оптической системы отправляются на станции приёма сигнала службы МЧС, что позволяет получить точную информацию о возникновении пожара, а также обнаружения его эпицентра. Характеристики камеры: Разрешение – 6 Нм Инфракрасный диапазон – 1000-1700 Нм Диафрагма – 15 мм Угол обзора – 0,15 Время интеграции – 500ps – 4 sec В этом слайде необходимо описать сценарий использования вашего продукта при конечной реализации проекта: для чего и кому нужен ваш проект, где он будет внедрен. (Use-cases)

Географические оболочки Земли Литосфера - твердая Гидросфера - водная Атмосфера - газовая Биосфера- ЖИВАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Ноосфера – РАЗУМНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ (новое состояние биосферы, в котором ведущим фактором становится умственная деятельность человека) Все живые существа тесно связаны между собой и с окружающей средой, образуя экосистемы — сообщества взаимодействующих организмов. Экосистемой является и лишайник, прилепившийся к стволу дерева, и обширная степь, и океанический шельф. Экосистемы, конечно же, не изолированы друг от друга: существа различных биоценозов вступают между собой в определенные взаимоотношения, прежде всего пищевые, экосистемы обмениваются веществом и энергией. В тесной взаимосвязи они образуют единую планетарную экосистему — биосферу.

2.Укажите предложение с грамматической ошибкой: 1 Многие из туристов, бывавших в Тригорском, любовались великолепным парком. 2. В журнале «Науке и жизни» публикуются интересные статьи. 3. Напиши мне письмо сразу по приезде домой. 3.Укажи строчку, в которой пишется одинаковая буква: 1 Бес… порный, …беречь,…дешний, ра…таять 2 Пр…зидент, пр…тензия, пр…одолеть 3 Раз…грать, пред…стория, сверх…нтересный, спорт…нвентарь 4 Об…йти, п…дбежать, з…кричать

ВНУТРЕННЯЯ ПОВЕРХНОСТЬ СЕРДЦА МЕНЮ Миокард 1 2 3 4 Эндокард 5 6 1 – ЭНДОТЕЛИАЛЬНЫЙ СЛОЙ 2 – ПОДЭНДОТЕЛИАЛЬНЫЙ СЛОЙ 3 – МЫШЕЧНО-ЭЛАСТИЧЕСКИЙ СЛОЙ 4 – СОЕДИНИТЕЛЬНОТКАННЫЙ СЛОЙ 5 – АТИПИЧНЫЕ КАРДИОМИОЦИТЫ (ПРОВОДЯЩАЯ СИС-МА СЕРДЦА) 6 – ТИПИЧНЫЕ КАРДИОМИОЦИТЫ 1 - ЭНДОТЕЛИЙ 2 - ПОДЭНДОТЕЛИАЛЬНЫЙ СЛОЙ 3 - ВНУТРЕННЯЯ ЭЛАСТИЧЕСКАЯ МЕМБРАНА 4 - ГЛАДКИЕ МИОЦИТЫМЫШЕЧНОЙ ОБОЛОЧКИ 5 - НАРУЖНАЯ ЭЛАСТИЧЕСКАЯ МЕМБРАНА 6 - КОЛЛАГЕНОВЫЕ ВОЛОКНА АРТЕРИЯ 1 - ВНУТРЕННЯЯ ОБОЛОЧКА 2 - СРЕДНЯЯ ОБОЛОЧКА 3 - НАРУЖНАЯ ОБОЛОЧКА ВЕНА МЕНЮ

Технологическая карта урока способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Предмет Уровень образования Тема Тип урока Форма проведения урока Время проведения Участники Цель Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Личностные УУД Основные понятия Межпредметные связи Ресурсы

Содержание Вступление Детство и юность Слава и светская жизнь Брак, развод и скандал Смерть и судьба семьи Творчество Список источников Вступление 1 слайд Содержание

В ВОДЕ РОДИТСЯ, А ВОДЫ БОИТСЯ…? А где же в Карелии добывали соль? Древние солевары на Белом море для получения соли располагали только силами природы. «Солнечные» солеварни располагались в мелководных бухтах: в них выпаривали соль из воды под действием солнца. С наступлением холодов уже не солнце, а мороз использовался в естественных солеварнях - соль не выпаривалась, а вымораживалась. Вымораживание основано на том, что при замерзании морской воды на поверхности образуется пресный лед, а оставшаяся на дне вода делается еще более соленой.

Женский род имени прилагательного Большинство прилагательных принимает в женском роде окончание –e.При этом непроизносимая конечная согласная становится произносимой. Le petit frère – la petite soeur Un wagon gris – une auto grise Un tapis vert – une assiette verte Прилагательные, которые оканчиваются на –e, имеют одинаковую форму в мужском и женском роде. Un pull jaune – une assiette jaune Un garçon malade – une fille malade