Сфера употребления фразеологизмов

Цель:
расширение и углубление знаний учащихся о роли фразеологизмов в образном строе речи, о значении сохранения фразеологических единиц как значимых элементов культуры русского народа.
Задачи:
1.Научить распознавать фразеологические обороты
2. Выявлять их эмоционально – выразительные достоинства.
3. Использовать фразеологизмы в устной и письменной речи.

Сфера употребления фразеологизмов
СТИЛИ РЕЧИ

Откуда берутся фразеологизмы

Художник-иностранец продолжает изучать русский язык. Но во фразеологизмах он никак не может разобраться. Назовите фразеологизмы, которые здесь им изображены. Когда они употребляются? Составьте с ними предложения.

У Сережи с Мишей дружба крепкая: их водой ...
Обиделся Петя на замечания товарищей, надулся как ...
На садовом участке ребята работали дружно, старались не ударить …
Мы его расспрашиваем, а он словно воды ...
Продолжите фразеологические обороты, начало которых дано в тексте

Какие предложения содержат ошибки в употреблении фразеологизмов? Исправьте ошибки и запишите исправленные предложения.
Котенок был очень некрасивым, глаз не оторвать.
Мы дружно работали сложа руки.
Яшка сломя голову остановился.
У лягушки дух захватило от страшной высоты.
Мы с другом долго спорили, но в конце концов нашли общий язык.

Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами. Что изменилось?
Кирилл целый день бездельничал.
Мы догадывались, что он нас обманывает.
Вера Сергеевна объясняла решение задачи, но Петя не слушал.
Ира узнала, что поездка откладывается, и загрустила.

Распределить фразеологизмы по сфере
употребления: разговорный, книжный,
публицистический.
Водить за нос, ломать голову, сложить
оружие, сдержать слово, карточный домик,
из года в год, краеугольный камень, ломать
голову, кривить душой, гадать на кофейной
гуще, дамоклов меч, под открытым небом.