Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Содержание 1. Весна 2. Лето 3. Осень 4. Зима Подснежник Выглянул подснежник В полутьме лесной — Маленький разведчик, Посланный весной. Пусть ещё над лесом Властвуют снега, Пусть лежат под снегом Сонные луга. Пусть на спящей речке Неподвижен лёд, — Раз пришёл разведчик, И весна придёт. Е.Серова Весна

СОДЕРЖАНИЕ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ БРЕНДОВ И БРЕНДИНГА 1.1 Бренд, основные понятия, особенности 1.2 Этапы создания бренда 1.3 Основные методы брендинга 2 АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ БРЕНДИНГА В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН 2.1 История становления брендинга в РК 2.2 Проблемы брендинга в РК 2.3 Перспективы развития брендинга в РК Брендинг (от англ. branding) - один из основных маркетинговых процессов, направленный на формирование у потребителей долгосрочного предпочтения по отношению к определенному товару (товарной группе) или услугам определенной компании. Для этого создается уникальный образ товара, включающий узнаваемый товарный знак, фирменную упаковку, слоган, а также проведение различных акций, направленных на повышение его узнаваемости. Для маркетологов брендинг – основной способ дифференциации продуктов и инструмент продвижения товаров на рынок. Брендинг – «новый культурный язык современного общества, базирующего на рыночных отношениях». 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ БРЕНДОВ И БРЕНДИНГА 1.1 Бренд, основные понятия, особенности

Цель урока : научить приемам правильной посадки саженца дерева или кустарника. Задачи урока : -показать приемы посадки саженца, закрепить их на практике ; закрепить правила безопасной работы; -активизировать мышечную и вербальную память, речь; -воспитывать любовь к труду на земле,, -воспитывать силу воли и умение доводить работу до конца .

Василий Иванович Шуйский Русский царь c 29 мая 1606 по 29 июля 1610 годы. Представитель княжеского рода Шуйских (суздальская ветвь Рюриковичей). После низложения жил в плену у поляков. Последний представитель рода Рюриковичей на российском престоле. Василий Иванович Шуйский Родился 22 сентября 1552 г., Москва, Русское царство Умер 12 сентября 1612 г. (59 лет), Гостынин, Речь Посполитая В браке с Елена Михайловна Репнина, Мария Петровна Буйносова-Ростовская Родители Иван Андреевич Шуйский, Анна Федоровна Дети Анастасия и Анна (ум. в младенчестве)

Иван Семёнович Полбин Родился 14 января 1905 года в селе Ртищево-каменка Симбирской губернии (ныне Майнский район Ульяновской области) Погиб 11 февраля 1945 года в Бреслау, Великогерманская империя Годы службы: 1927-1928, 1929-1945 Обладатель 12 наград, среди которых: две медали «Золотая Звезда», орден Красной звезды, два ордена Ленина и другие. Детство и юность Родился 14 января 1905 года в семье крестьянина Осенью 1918 года покинул родное село и работал в бригаде ремонтных рабочих на железной дороге В 1922 году вступил в комсомол В 1925 году окончил школу 2-й ступени

Уважаемый клиент! ТОО "Project Spectrum» специализируется на проектировании, разработке эскизных и рабочих проектов зданий и сооружений. Мы обладаем необходимыми ресурсами и разрешительными документами для реализации проектов любой сложности. Выражаем готовность принять участие в проектировании, согласовании и строительстве Ваших следующих проектов: Новых объектов (зданий и сооружений); Реконструированных объектов; При необходимости реализовывать тот или иной проект мы готовы выполнять ниже перечисленные работы комплексно либо по отдельности: Предпроектные работы; Разработка проектно-сметной документации (стадии «Эскизный проект», «Проектная документация» и «Рабочая документация»). Мы надеемся на взаимовыгодное и долгосрочное сотрудничество! Выполненные работы

Упражнение 1. Заполнение формата Заполнение формата различными по форме треугольниками (кругами, прямоугольниками) так, чтобы читался зрительный центр. Упражнение 2. Рассечение формата Творческое задание. Рассечение формата пересекающимися прямыми и плавными кривыми линиями. Раскрашивание (штрихи, точки) получившейся сетки в соответствии со своим желанием и настроением. Выделение зрительного центра (показать его).

РАЗГАДАЙ РЕБУС И УЗНАЙ ТЕМУ УРОКА: Собаки –Познакомиться с новым произведением; – Развивать речевые умения, память, внимание; – Воспитывать любовь к животным. ЦЕЛЬ УРОКА:

Цель работы: получение базовых знаний и представлений о компьютерных вирусах. Объект исследования: теоретические основы в области компьютерных вирусов. Задачи: изучить понятие, разновидности и историю происхождения компьютерных вирусов; исследовать возможности компьютерных вирусов; определить ряд необходимых мер для защиты компьютерной системы, а также обнаружения и устранения вирусов; узнать о классификации антивирусных программ. ЧТО ТАКОЕ КОМПЬЮТЕРНЫЙ ВИРУС? Компьютерный вирус — вид вредоносных программ, способных внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы и распространять свои копии по разнообразным каналам связи.

ЛИТЕРАТУРА Арбатский Д.И. О колебаниях в числе имен существительных // РЯШ, 1963, №5. Арбатский Д.И. Об изменениях существительных в числе// РЯШ, 1962, №1. Арбатский Д.И.Множественное число гиперболическое // РЯШ, 1972, №5. Арбатский Д.И. Формы мн.ч. со значением длительности, протяженности// РЯШ, 1970, №6. Ионова И.А. Изобразительные возможности категории числа имен существительных// Языковая семантика и речевая деятельность. Вопросы русского языка и литературы: Межвузовский сборник. – Кишинев, 1985. Никитевич В.М. Лексико-грамматические особенности категории числа имен существительных в русском языке// Русский язык в национальной школе, 1962, №2. Новиков Л.А. Лексикализация форм числу существительных в русском языке (к вопросу о формах слова)// Филологические науки, 1963, №1. Реформатский А.А. Число и грамматика// Вопросы грамматики. Сборник статей. – М., Л., 1960. Цаленчук С.О. Анализ языка литературного произведения. – Минск, 1971. ГРАММАТИЧЕСКАЯ НОРМА И АНОМАЛИЯ В ФУНКЦИОНИРОВАНИИ КАТЕГОРИИ ЧИСЛА ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Источниками речевой выразительности в области морфологии являются формы определенной стилистической окраски, синонимия грамматических форм и случаи их переносного употребления.

Отклоняющееся (девиантное) поведение это социальное поведение, несоот­ветствующее имеющейся норме или набору норм, принятых значительной частью людей в группе или сообществе. Делинквентное поведение это совокупность противоправных проступков или преступлений (мошенничество, хищения, взятки, воровство, поджоги и др.)

Строение мышечного волокна (I) и миофибриллы (II): А — анизотропные диски, I — изотропные диски, Н и Z — пластинки   МИОФИБРИЛЛЫ С САРКОПЛАЗМАТИЧЕСКИМ РЕТИКУЛУМОМ (ПО ДЖ. БЕНДОЛЛУ, 1970): I — САРКОМЕРЫ, II — САРКОМЕРЫ С УДАЛЕННЫМ РЕТИКУЛУМОМ; А — АНИЗОТРОПНЫЕ ДИСКИ, I — ИЗОТРОПНЫЕ ДИСКИ, Н И Z — ПЛАСТИНКИ

1 категория, стаж работы-12 лет, Образование-высшее 8(919) 499-85-27 [email protected] Инстаграм ym.nizovtseva Важно! Сообщать классному руководителю до уроков, что ребенок заболел и указать симптомы болезни (температура, рвота…). Справку от врача после болезни предъявлять обязательно. Классный руководитель- Низовцева Юлия Михайловна Быть готовым к школе - не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться. Леонид Абрамович Венгер Объясните ребенку, что я читать мысли не умею. Если что-то не так, попроси помощи у взрослого. Забыл, потерял, не хватило, не понял-скажи учителю. Захотел в туалет-встал и вышел. Телефон только для связи после уроков. Он больше не нужен. Не звоните ребенку во время перемены, пусть общается и находит себе занятия. В классе можно писать на доске, раскрашивать, приносить с собой настольные игры, книги, кому необходимо-игрушки, поговорить с одноклассниками, с учителем, посмотреть в окно. В перемену необходимо сходить в туалет и вымыть руки.

Как я вижу себя в этой группе? 1. Помогать куратору где необходимо, 2. Организовывать общение первокурсников, делиться трудностями и открытиями, 3. Принимать участие в акциях в качестве волонтера, 4. Развивать отношения в группе Юлия Крикунова г.Краснодар

Автоматическая проверка решений экономия времени учителя много тестов для каждой задачи случайные данные особые случаи включены в тесты группировка задач в пакеты (курсы, практикумы) самопроверка (при домашней работе) предварительная работа учителя проверка только «вход-выход» (не проверить код) Системы онлайн-проверки (eJudge и т.п.) http://acm.timus.ru http://informatics.mccme.ru

ЗАДАЧИ: - УЛОВИТЬ ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА; - ЖИВО ПРЕДСТАВЛЯТЬ СТРУКТУРУ СОЧИНЕНИЯ ДАННОГО ТИПА; - ВЫСКАЗАТЬ СОБСТВЕННУЮ ПОЗИЦИЮ, СОБСТВЕННОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРОЧИТАННОМУ ЭССЕ –ЭТО РАЗМЫШЛЕНИЯ ПО ПОВОДУ УСЛЫШАННОГО, ПРОЧИТАННОГО, ПРОСМОТРЕННОГО. ЭССЕ - ЭТО СПОСОБ РАССКАЗАТЬ О МИРЕ ЧЕРЕЗ СЕБЯ И О СЕБЕ С ПОМОЩЬЮ МИРА. А. Эльяшевис

Если б не было её, Было б кушать тяжело: Некуда и суп налить И котлетку положить.

В кабинете психолога есть различные функциональные зоны. Основной целевой вектор которых заключается в психологической разгрузке и сохранении психологического здоровья учащихся. Нахождение и занятия в специально оснащенной зоне помогают преодолеть тяжелую жизненную ситуацию, снять стресс и восстановить душевный силы. Зоны кабинета соответствуют функциональным зонам, связанным с решаемыми ими задачами: индивидуальные занятия и педагогическое консультирование для детей с особыми образовательными потребностями. Психологическое сопровождение и поддержка детей с ОВЗ: освобождение от умственного переутомления и информационной перегрузки; регулирование эмоционального фона; нейтрализация стрессовых состояний; консультирование родителей или законных представителей «особых» детей.

Укажите СПП с придаточным изъяснительным ВОПРОС 1 Укажите СПП с придаточным определительным ВОПРОС 2

Остеомиелит Остеомиелит (көне грекше(көне грекше: osteon - сүйек + көне грекше(көне грекше: osteon - сүйек + көне грекше: myelos ) — сүйек(көне грекше: osteon - сүйек + көне грекше: myelos ) — сүйек майының(көне грекше: osteon - сүйек + көне грекше: myelos ) — сүйек майының қабынуы. Тек сүйек майының ғана емес, түгел сүйек қабаттарының қабынуы кіреді(остит, периостит, остеомиелит).

Тема урока Давайте повторим