Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Я – ученик Домашней школы
Я – ученик Домашней школы
Как проходит мой день в будни. Благодаря тому, что я учусь в домашней школе я могу просыпаться когда захочу (например я просыпаюсь в 9:30 часов утра) Затем я иду завтракать. Потом если хорошая погода то я могу поехать в центр города и погулять, а если погода не очень хорошая то я сажусь делать уроки. Затем в 19:25 я выезжаю на тренировку. Моя тренировка длится 1 час домой я приезжаю обычно в 21:30. Затем я ужинаю так как до тренировки ужинать не рекомендуется. После беру книгу читаю и иду отдыхать. В 22:00 я иду спать. Как проходит мой день в выходной. Я просыпаюсь примерно в 9:30 всегда по разному, затем я лежу в кровати еще пол часа и наконец встаю. После этого я иду делать себе завтрак. Затем я могу немного еще отдохнуть и где то в 14:00 я сажусь делать уроки, обычно в выходной день я делаю 2-3 предмета, а затем иду отдыхать. Иногда мы с моими друзьями ездим гулять в центр. После прогулки мы приезжаем где то в 18:00 – 19:00 я иду кушать и затем я читаю книгу. В 22:00 я лажусь спать.
Продолжить чтение
Ядерное оружие и защита от него
Ядерное оружие и защита от него
Проверка домашнего задания: Принципы организации ГО и её предназначение. Назовите задачи ГО. Как осуществляется управление гражданской обороной? Кто является Начальником ГО в школе? Первое испытание ядерного оружия В 1896 году французским физиком Антуаном Беккерелем было открыто явление радиоактивного излучения. На территории Соединенных Штатов, в Лос-Аламосе, в пустынных просторах штата Нью-Мексико, в 1942 году был создан американский ядерный центр. 16 июля 1945 года, в 5:29:45 по местному времени, яркая вспышка озарила небо над плато в горах Джемеза на севере от Нью-Мехико. Характерное облако радиоактивной пыли, напоминающее гриб, поднялось на 30 тысяч футов. Все что осталось на месте взрыва - фрагменты зеленого радиоактивного стекла, в которое превратился песок. Так было положено начало атомной эре.
Продолжить чтение
Счастье в отношениях: имаго-подход в работе с парами
Счастье в отношениях: имаго-подход в работе с парами
Ирина Иванова магистр психологии, имаго-терапевт, первый и пока единственный в России супервизор и преподаватель в подходе имаго, ведущая семинаров для пар (сертификаты Imago Relationships International, NY, USA), руководитель российского отделения имаго-сообщества. Директор центра методической поддержки психологов «Путь к мастерству». Эксперт российского телевидения, участник российских и международных конференций, член российских и международных профессиональных сообществ. г. Санкт-Петербург Юлия Петрова магистр психологии, мл.н.с. института психологии РГПУ им. А.И. Герцена, имаго-терапевт (сертификат Imago Relationships International, NY, USA). Завершаю обучение на ведущую семинаров для пар в подходе имаго. Постоянный участник российских и международных конференций, автор научных статей и публикаций, член российских и международных профессиональных сообществ. г. Санкт-Петербург Что такое имаго? Термин пришел в психологию из биологии означает бессознательный образ человека, который нужен как партнер для «счастья» Формируется на протяжении жизни, но особенно в детские годы, на основании близких отношений. Содержит черты всех людей, с которыми формировалась привязанность. Отвечает за возникновение романтических чувств
Продолжить чтение
Иммунодиагностика
Иммунодиагностика
СОДЕРЖАНИЕ: Понятие об иммунитете, его значение для человека и общества. Неспецифические и специфические факторы защиты, их взаимосвязь. Неспецифические факторы защиты организма. Специфические факторы защиты организма. Виды и формы иммунитета. Основные формы иммунного реагирования. Иммунологические исследования, их значение. Серологические исследования. Молекулярно-биологический метод диагностики: полимеразная цепная реакция, её механизм и применение. Иммунный статус. Иммунобиологические медицинские препараты. Понятие об иммунитете, его значение для человека и общества. Иммунитет – невосприимчивость. Способ защиты организма от генетически чужеродных веществ – антигенов экзогенного и эндогенного происхождения – с целью сохранения и поддержания гомеостаза. Иммунная система людей обеспечивает специфическую защиту организма от генетически чужеродных молекул и клеток, в том числе от всевозможных инфекционных агентов – бактерий, вирусов, грибов и простейших.
Продолжить чтение