Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Как пережить семейную самоизоляцию
Как пережить семейную самоизоляцию
Семьям с детьми в условиях самоизоляции сложнее: места меньше, дурной энергии больше. Чтобы не сойти с ума на второй день, родителям надо максимально структурировать время. Для того чтобы пребывание дома было продуктивным, лучше сразу продумать распорядок дня. Определите время подъема, выделите время для работы над уроками. Для дошкольников и младших школьников продумайте игры, двигательную активность, занятия в течение дня. Не забывайте о необходимости физической активности для детей и организовывать для них подвижные игры даже в условиях самоизоляции, когда нельзя выходить на улицу. Это может быть и обычная зарядка, и танцы под музыку. В ситуации форс-мажора, в которой мы все сейчас находимся, можно было бы снять ограничения на пользование компьютером и телевизором. Тем более, практика показывает, на второй-третий день дети сами устают от мультиков и начинают творить. (Не факт, что вам это больше понравится, но наша задача, как мы помним, выжить любой ценой).
Продолжить чтение
Недоросль. Цифиркин. Вральман. Кутейкин
Недоросль. Цифиркин. Вральман. Кутейкин
Цифиркин В пьесе Фонвизина «Недоросль» Цыфиркин является одним из учителей Митрофана. Даже по фамилии персонажа становится ясно, что мужчина обучал юношу арифметике. Однако уменьшительно-ласкательная форма иронично указывает, что он не был настоящим учителем. Подтверждение этому мы находим и в самой пьесе: Цыфиркин – отставной солдат, отслуживший двадцать лет в армии, он немного знает математику и разбирается в расчетах. На жизнь мужчина зарабатывает тем, что помогает приказным служителям проверять счета, а в свободное время учит детей. Одним из его учеников становится и сын Простаковых – Митрофан, которого он за гроши обучает арифметике. В Финале пьесы Цыфиркин отказывается брать деньги за обучение, досадуя, что за два года ему так и не удалось ничему научить ленивого и глупого юношу. Характеристику Цыфиркину в пьесе дает Стародум, называя его добрым человеком. Отставной солдат вызывает симпатию как у героев пьесы, так и у читателей и зрителей – он честный, простой и трудолюбивый. Однако вводя Цыфиркина в систему образов комедии, Фонвизин, хотел не сколько показать образ доброго, располагающего учителя, сколько подчеркнуть кризис в российской системе образования той эпохи – когда учить молодых дворян нанимали не профессиональных учителей, а отставных малообразованных солдат, которые не могли воспитать сильную свободную личность. Учитель арифметики (математики). Отставной сержант, отслуживший 20 лет в армии. Теперь подрабатывает тем, что помогает неграмотным чиновникам, которые сами не умеют считать.  В свободное время он учит детей. Цыфиркин – честный и добрый человек, но плохой учитель, потому что сам является малограмотным.  За 2 года учебы Митрофан ничему не научился. Цыфиркин не любит Митрофанушку за лень. Вральман Вральман в «Недоросле» является одним из учителей Митрофана. Он предстает перед читателем как немец, которого за небольшую плату наняла на службу Простакова, чтобы тот обучал ее сына премудростям светских манер. Однако женщина не замечает очевидного вранья Вральмана, его постоянных оговорок и неприкрытой лести, тогда как читатель сразу раскрывает в учителе проходимца. На обман указывает и «говорящая» фамилия героя – «Вральман». В «Недоросле» характеристика Вральмана и практически всех других персонажей раскрывается через их имена – так, «Вральман» происходить от слова «врать» и концовки «манн», присущей немецким фамилиям. Кроме того, что фамилия указывает на лживого человека, вруна, так и еще и раскрывает личность персонажа – «ложного немца». Даже казалось бы имеющийся у героя немецкий акцент в конце пьесы объясняется прирожденным дефектом речи мужчины. В финале произведения обман раскрывается – Стародум узнает во Вральмане бывшего кучера и снова зовет к себе на службу. В комедии персонаж выступает единственным учителем, который не пытается учить Митрофана, при этом получает достойное жалованье и общается с Простаковой на равных. Вводя в сюжет Вральмана, Фонвизин иронизирует над глупостью невежественных помещиков, которые не могут отличить кучера от иностранного учителя. Этим автор затрагивает острые вопросы обучения в России 18 века, подчеркивает необходимость реформации и обновления системы образования во всей стране. Вральман служит учителем французского языка и других наук. На самом деле Вральман – бывший кучер Стародума. Вральман - плохой, хитрый и ленивый человек. Вральман зарабатывает хорошие деньги и ничему не учит Митрофана. Он льстит Простаковым и за это получает все блага. 
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы Азбука содержания животных
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы Азбука содержания животных
Краткая характеристика ОУ МОУ «Рыборецкая СОШ» расположена в республике Карелия Прионежского района в старинном вепсском селе Рыбрека. Школа имеет статус «школа с этнокультурным компонентом». В настоящее время число обучающихся 68 человек. В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих важных задач: адаптация детей к школьному обучению; оптимизация учебной нагрузки школьников; улучшение условий развития ребенка. Программа внеурочной деятельности «Азбука содержания животных» Образовательная область – научно-познавательная Срок реализации – 2 года Возраст детей – 7 - 9 лет Актуальность данной программы в том, что ее содержание отражает основные принципы построения экологического образования детей, начиная с младшего школьного возраста. 
Продолжить чтение
Пакетные предложения NSK.DK.RU
Пакетные предложения NSK.DK.RU
Оформленная страница компании на DK.RU Новости Интервью с руководителем Пресс-релизы Анонсы и отчеты с мероприятий ПОЧЕМУ ВАМ НЕОБХОДИМ ПАКЕТ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НА DK.RU? Это сервис полного цикла Это лучший инструмент для формирование и поддержки имиджа компании Это лучшее соотношение стоимости и объема обслуживания Это минимальные инвестиции и максимальный результат Мы соединили в пакетах информационного обслуживания все, что необходимо для продвижения компании, и взяли на себя все заботы по качественной подготовке и размещению информации на портале DK.RU Пакет информационного обслуживания на DK.RU – уникальный сервис, помогающий бизнесу в решении актуальных задач по рекламе товаров и услуг, поддержанию отношений с клиентами, контрагентами, общественными и государственными институтами. ПАКЕТНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ NSK.DK.RU Специалист по рекламе: раб. (383) 289-21-12, сот. 8- e-mail: @nsk.apress.ru ПАКЕТНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ NSK.DK.RU Пакет МАЛЫЙ БИЗНЕС для компаний с небольшим количеством ежемесячных информационных поводов 35 000руб. за 6 мес. обслуживания Пакет НОВОСТНОЙ для активных компаний, выстраивающих постоянный диалог с потенциальными клиентами 40 000руб. за 6 мес. обслуживания Пакет ИНФОРМАЦИОННЫЙ дает возможность донести до деловой аудитории 100% значимой информации для успешного развития бизнеса 50 000руб. За 6 мес. обслуживания Пакет МАКСИМАЛЬНЫЙ для самых авторитетных компаний рынка, генерирующих новые тренды, регулярно предлагающих клиентам новые продукты и сервисы 55 000 за 6 мес. обслуживания При минимальном рекламном бюджете вы получаете: возможность заявить о себе; предложить свои продукты/услуги активной деловой аудитории города. Вся информация о продуктах, услугах и достижениях компании встраивается в городской деловой контекст. Она доставляется читателям адресно и своевременно. Новости компании размещаются на главной странице портала и попадают в ежедневную редакционную рассылку для 3 000 подписчиков. Вы в постоянном фокусе внимания деловой аудитории города. 3 в 1: имиджевое продвижение компании через первое лицо; постоянное присутствие предложений компании на портале; продвижение значимых для компании мероприятий. Эффективно решает задачи компаний: по информированию о продуктах, услугах; По формированию /поддержке имиджа руководителя; привлечению внимания к мероприятиям. Дает возможность заявить о своей стратегии и тактике, о действиях на перспективу. Специалист по рекламе: раб. (383) , сот. 8- e-mail: @nsk.apress.ru
Продолжить чтение
Вомероназальный орган: анатомия, функции, методы исследования
Вомероназальный орган: анатомия, функции, методы исследования
Вомероназальный орган (Якобсонов орган) - морфологическая структура, находящаяся в области перегородки носа и воспринимающая своими рецепторными клетками особые летучие, биологически высокоактивные вещества, информация о которых передается в соответствующие аналитические центры головного мозга посредством собственного нервного проводящего пути. Определение. История открытия. 1) В 1703 г. голландский анатом Фредерик Рюйш обнаружил ВНО в перегородке носа при лечении солдата с ранением носа, назвав его canalibus nasalibus. 2) У взрослого человека впервые описан Ruysch в 1703 г. Столетием позже, в 1811 году, Людовиг Якобсон описал основные анатомические характеристики ВНО разных видов, после чего орган и получил его имя. 3) В 1877 г. Kölliker детально изучил пространственное и топографическое расположение ВНО в перегородке носа мертвых человеческих эмбрионов, трупов детей и взрослых.
Продолжить чтение
Общие сведения о нефтяных и газовых скважинах
Общие сведения о нефтяных и газовых скважинах
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ Скважиной называется цилиндрическая горная выработка, сооружаемая без доступа в нее человека и имеющая диаметр во много раз меньше длины Устье скважины (1) – пересечение трассы скважины с дневной поверхностью Забой скважины (2) – дно буровой скважины, перемещающееся в результате воздействия породоразрушающего инструмента на породу Стенки скважины (3) – боковые поверхности буровой скважины Ось скважины (4) — воображаемая линия, соединяющая центры поперечных сечений буровой скважины Ствол скважины (5) – пространство в недрах, занимаемое буровой скважиной. Обсадная колонна (6) – колонна соединенных между собой обсадных труб. Если стенки скважины сложены из устойчивых пород, то в скважину обсадные колонны не спускают Элементы буровой скважины 1 2 3 4 5 6 7
Продолжить чтение
Основы теории производств
Основы теории производств
Производство Производство - процесс преобразования ресурсов в блага, прямо или косвенно служащие удовлетворению человеческих потребностей. Цель производственной деятельности - создание необходимых материальных и нематериальных благ. Производственная функция - это функциональная взаимосвязь, отображающая зависимость между вводимой комбинацией факторов производства и объемом выпуска продукции. Q = f (Xa,Xb,Xc,…..,Xn), где Q- значение объема выпуска; f - форма функциональной зависимости между вводимыми факторами производства и объемом выпуска продукции; Xa, Xb, ……,Xn- значения применяемых в производстве факторов. Свойства производственных функций Каждая из них: описывает только определённую технологическую взаимосвязь, изменение технологии выразится в изменении формы производственной функции; изображает альтернативные варианты использования факторов производства, показывая возможности их взаимозаменяемости; отражает максимальные значения выпуска продукции для каждой комбинации факторов; показывает только технологически эффективные комбинации факторов производства, входящие в так называемую «экономическую область», для которой увеличение любого применяемого фактора должно сопровождаться увеличением выпуска, т.е. при Х2 > X1 должно выполняться f(X2) > f(X1).
Продолжить чтение
Общество в социальногуманитарном, историческом и системном представлении
Общество в социальногуманитарном, историческом и системном представлении
Вопрос 1 Понятие «общество» в социологии ОБЩЕСТВО – СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА Общество – это крупная совокупность людей, устойчиво связанных между собой разнообразным взаимодействием, общей территорией, историей и культурой. В широком смысле социальная структура – это строение общества в целом, система связей между всеми его основными элементами. В узком смысле слова социальная структура – это социально-классовая структура, совокупность классов, социальных слоев и групп, которые находятся в единстве и взаимодействии. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА Социальная структура – это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных групп, социальных институтов и отношений между ними. 2 ОБЩЕСТВО ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ Индивид Социальная группа Класс Социальный институт
Продолжить чтение
Оценка эффективности физических методов реабилитации пациентов с острыми нарушениями мозгового кровообращения
Оценка эффективности физических методов реабилитации пациентов с острыми нарушениями мозгового кровообращения
.. В России ежегодно регистрируется более 450 тысяч случаев ОНМК, заболеваемость инсультом в Российской Федерации составляет 2,5 – 3 случая на 1000 населения в год. Смертность от ОНМК в России занимает второе место (21,4%) в структуре общей смертности (15,27), инвалидизация вследствие инсульта (3,2 на 10 000 населения в год) занимает первое место (40 – 50%) среди патологии, являющейся причиной инвалидности Актуальность темы Цель исследования: Дать оценку эффективности физических методов при реабилитации пациентов перенесших ОНМК. Задачи: Изучить и проанализировать литературу по данной теме. Провести оценку эффективности лечебной гимнастики и массажа в группе пациентов, перенесших ОНМК. Проанализировать результаты и сформулировать выводы.
Продолжить чтение
Природный каучук
Природный каучук
КАУЧУК Каучук – (в переводе «као чоу» - слезы дерева) природный или синтетический продукт полимеризации некоторых диеновых углеводородов с сопряженными связями Природный каучук применяют при изготовлении покрышек, амортизирующих устройств, санитарных и гигиенических предметов. Сейчас каучук является одним из наиболее важных полимеров. По мере развития техники роль его всё больше возрастает. В настоящее время ассортимент резиновых изделий составляет свыше 40 тыс. наименований. ПРИРОДНЫЙ КАУЧУК Природный каучук содержится в млечном соке некоторых тропических деревьев – каучуконосов. В настоящее время практически весь природный каучук добывают из деревьев гевеи. Добываемый из деревьев-каучуконосов млечный сок (латекс) содержит в среднем 55-60% воды и 35-40% каучука в виде мелких глобул. Для выделения каучука латекс обрабатывают уксусной или муравьиной кислотой, в результате чего происходит коагуляция (слипание) глобул каучука.
Продолжить чтение
Цикличность экономики и экономический рост
Цикличность экономики и экономический рост
Общее представление о цикличности Экономическое развитие индустриальных стран за последние два века показало, что экономический рост не идет по прямой, постепенно и эволюционно набирая высоту. Исторический опыт мировой экономики подтвердил, что равновесие постоянно нарушается. Реальная экономика характеризуется неполной занятостью, колебанием цен, процентных ставок, нормы прибыли в различных отраслях, что ведет к периодическим взлетам и падениям валового национального продукта (ВНП). Это значит, что экономика, под воздействием многих факторов, развивается волнообразно, или циклично. Цикличность – это форма развития экономики как единого целого, движение от одного макроэкономического равновесия к другому. Цикличность можно рассматривать как один из способов саморегулирования рыночной экономики. Поскольку характерной чертой цикличности является движение не по кругу, a по спирали, то она представляет собой форму прогрессивного развития. К.Э.Н АВАНЕСЯН В.Р. Экономические циклы Экономические циклы различаются по продолжительности (краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные); сфере действия (промышленные, аграрные); по формам развертывания (структурные, отраслевые); по специфике проявления (нефтяные, продовольственные, энергетические, сырьевые, экологические, валютные); по пространственному признаку (национальные, межнациональные, глобальные). К.Э.Н АВАНЕСЯН В.Р.
Продолжить чтение