Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

УСР по семейному праву. Детский дом семейного типа
УСР по семейному праву. Детский дом семейного типа
Детский дом семейного типа – семья, принявшая на воспитание от пяти до десяти детей-сирот и (или) детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках которой супруги или отдельные граждане выполняют обязанности по воспитанию детей на основании договора об условиях воспитания и содержания детей и трудового договора. Число детей, которые могут быть переданы на воспитание в детский дом семейного типа, и очередность их передачи определяются управлением (отделом) образования. В целях обеспечения защиты прав и законных интересов каждого из детей, передаваемых на воспитание в детский дом семейного типа, управления (отделы) образования либо органы, организации, уполномоченные органом опеки и попечительства, оказывают детским домам семейного типа социальную, педагогическую и психологическую помощь.
Продолжить чтение
ElinstFut
ElinstFut
ЗАЧЕМ И ЧТО ДЕЛАЕМ? Краткое описание проекта, ценностное предложение НАЧАЛО ПРОЕКТА Июнь 2021 ElinstFut – разработка современной многофункциональной электроники (Electronic instrumentation of the future) Electronic instrumentation of the future – это специальный отдел (группа людей), занимающаяся разработками современных многофункциональных электронных устройств. Первая разработка, которую мы хотим предложить, представляет из СВЧ-нагрузку с системой охлаждения. Данные устройства используются во многих областях: от резисторов на РЖД до техники атомной и ядерной отрасли (импульсные ускорители элементарных частиц, ТОКАМАК-и). Устройство, которое мы предлагаем, не производится на территории РФ и СНГ, а ближайший производитель – это фирма Diconex во Франции. Причина, по которой мы хотим делать подобные устройства – большой спрос и нулевое предложение. Нагрузки, которые используются сейчас на предприятиях РФ и СНГ слишком громоздкие, устаревшие, не мобильные, шумные, а некоторые – даже не экологичные. Мы учли эти недостатки и разработали наше устройство. Цель проекта через 12 месяцев: занять рынок до 60% и выйти на ежемесячную выручку 1.000.000 руб. Цель проекта через 3 года: занять рынок 85% и выйти на ежемесячную выручку 10.000.000 руб. СТАДИЯ ПРОДУКТА что есть, количество пользователей, какие месячные обороты? Оформлено Юр. лицо (ООО) (Бударагин Р.В., Приходько Д.В., Маклагин В.С.) Созданы основные расчеты и чертежи нагрузки Проведены первые опыты системы охлаждения и начата разработка стенда этой системы(показ. на рисунке 1). Создана СВЧ-нагрузка мощностью 5000 Вт (показ. на рисунке 2). Проведены опыты с нагрузкой, где были получены удовлетворительны результаты (наше устройство выдержало 4500 Вт, что является очень хорошим результатом для первой модели). Создана автоматическая система управления, подобраны датчики; Найден первый покупатель (НПП Триада-ТВ) Скриншот Вашего сайта Рис.1 Рис.2
Продолжить чтение
КПЗС-22.Тема 1
КПЗС-22.Тема 1
ОГЛАВЛЕНИЕ Список использованных источников Конституционное право, как отрасль права в зарубежных странах Понятие конституционного права. Различие понятий конституционное право и государственное право. Метод, система конституционного права, общие принципы, конституционно-правовые институты. Конституционно-правовые нормы Предмет, субъект и объект конституционно-правового регулирования, конституционно-правовые отношения. Конституционная ответственность Система источников конституционного права зарубежных стран Основные тенденции развития конституционного права в зарубежных странах Конституционное право зарубежных стран, как система учебных дисциплин СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Нормативно-правовые акты и другие официально-документальные источники: 1. Конституция Французской Республики 1958 г [Электронный ресурс]: URL: https://www.conseil-constitutionnel.fr/sites/default/files/as/root/bank_mm/constitution/constitution_russe_version_aout2009.pdf (Дата обращения 12.12.2020 г.) Монографическая и учебная литература: 1. Афанасьева, О. В. Конституционное право зарубежных стран: учебник для академического бакалавриата / О. В. Афанасьева, Е. В. Колесников, Г. Н. Комкова. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 380 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-09067-3. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/431142 (дата обращения: 12.12.2020). 2. Баглай, М.В., Лейбо Ю.И., Энтин Л.М. и др. Конституционное право зарубежных стран: учебник. - М.: Норма, 2016. – 976 с. 3. Мишин А.А. Конституционное (государственное) право зарубежных стран: Учебник для вузов (17-е издание, исправленное и дополненное). — М.: Статут, 2013.- 520 с. 4. Сафонов, В. Е. Конституционное право зарубежных стран. Особенная часть: учебник для бакалавров / В. Е. Сафонов, Е. В. Миряшева. — Москва: Издательство Юрайт, 2015. — 422 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-2269-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/382517 (дата обращения: 14.12.2020).
Продолжить чтение
Державин Гавриил Романович (1743 – 1816)
Державин Гавриил Романович (1743 – 1816)
Г.Р.Державин родился 3 июля 1743 г. в Казанской губернии. Его родители - Роман Николаевич и Фекла Андреевна - были небогатыми дворянами. Отец Державина служил в армии и семье часто приходилось переезжать в связи с его переводами по службе. В 1754 г. Роман Николаевич вышел в отставку и умер. Забота о детях и хозяйстве легла на плечи Феклы Андреевны Хорошее образование в то время было практически недоступно детям небогатых провинциальных дворян. Так и Державин до 16 лет получал отрывочные знания от случайных преподавателей. С 1759 по 1762 год он учился в Казанской гимназии. За успехи был зачислен в инженерный корпус, но из-за путаницы с бумагами оказался солдатом лейб-гвардии Преображенского полка. Вскоре вместе с полком стал участником переворота, заменившего на российском троне Петра III Екатериной II. Вследствие бедности по службе Державин продвигался медленно и только в 1772 году был произведен в прапорщики. К этому же периоду относятся его первые невеликие успехи в поэзии
Продолжить чтение
Готовимся к ЕГЭ
Готовимся к ЕГЭ
Итак, начать нужно с введения. Мягко подведи читателя в 2-3 предложениях к проблеме. Идеальный приём – задать риторический вопрос. Так твой текст будет развёрнутым ответом на него, и тебе же самому будет легче. Можно написать ключевое слово текста в начале, поставить многоточие и попытаться поразмышлять над явлением. Хорошим началом будет цитата – в том числе и из того текста, который нужно проанализировать. Также можно использовать следующие клише: Всем известно, что… О … написаны тысячи книг и снято большое количество фильмов. Тема …. интересует многих из нас. Далее нужно сформулировать проблему. Для этого тебе понадобится 2-4 предложения. Можно использовать следующие конструкции: В предложенном тексте раскрывается проблема… В данном тексте автор описывает (раскрывает, доводит до нашего сведения) проблему… В данном тексте автор раскрывает волнующую многих проблему…
Продолжить чтение
Лекарственные растения Ступинского района
Лекарственные растения Ступинского района
Многие растения человек с давних времен использовал для лечения разных болезней. Наши предки не знали лекарств и лечили их только растения. Этот опыт передавался через века, и сейчас ученые знают множество растений, которые  широко используются в медицине. Такие растения называют лекарственными.          Ступинский район богат лекарственными растениями. Чуть меньше половины  выпускаемых в нашей стране лекарственных препаратов готовят на основе растительного сырья. В научной медицине России разрешено использование примерно 200 видов растений, в то время как в народной медицине используется свыше      2 000 видов.           Лекарственные растения растут в лесах, на болотах, на берегах прудов и рек, лугах и даже в воде. Большинство лекарственных растений светолюбивы, но есть и теневыносливые и тенелюбивые виды.           Ученые выявили 183 вида лекарственных растений, растущих в Московской области. Из всех лекарственных растений Подмосковья деревьев насчитывают 11 видов, кустарников-18, травянистых многолетних растений-154 вида.           55 видов из них наиболее важны и часто применяются для изготовления лекарственных препаратов. Другие 128 видов еще мало изучены или малоэффективные и применяются только в народной медицине.
Продолжить чтение
Русское реалистическое искусство второй половины XIX века
Русское реалистическое искусство второй половины XIX века
Грузинский Пётр Николаевич «Оставление горцами аулов при приближении русских войск» Пётр Николаевич Грузинский — живописец-баталист и жанрист, академик Императорской Академии художеств.В 1860 году получил малую золотую медаль за картину «Цыганский табор», а в 1862 был удостоен большой золотой медали за картину «Взятие Гуниба», после чего был отправлен за границу в качестве пенсионера академии. В 1864 году Пётр Николаевич Грузинский приезжал из Парижа в Россию для путешествия на Кавказ с целью рисования этюдов с натуры, изучения местных типов и вообще сбора материалов для задуманной картины «Оставление горцами аулов при приближении русских войск», предназначенной для Всемирной парижской выставки. За эту картину в 1872 году по окончательном возвращении своём в Санкт-Петербург Грузинский получил звание академика. Репин Илья Ефимович «Прием волостных старшин императором Александром III во дворе Петровского дворца в Москве» 5 мая 1883 года. 1885–1886 годы
Продолжить чтение
Музыкально – дидактические игры-занятия для детей 2-3 лет
Музыкально – дидактические игры-занятия для детей 2-3 лет
  Музыкально-дидактические игры являются важным средством развития музыкальной деятельности детей. Основное их назначение – в доступной форме привить детям любовь к музыке. Ценность этих игр в том, что они доступны детскому пониманию, вызывают интерес и желание участвовать в них.  В ходе музыкальных игр дети учатся различать музыкальные звуки по высоте, продолжительности, громкости и тембру, звучание разных музыкальных инструментов (барабана, бубна, погремушки и др.), Все это способствует развитию у них музыкального слуха, внимания и памяти. В результате дети получают не только необходимые знания об основах музыкальной грамоты, но и учатся любить, ценить и понимать музыку. Игры на развитие звуковысотного слуха Птица и птенчики Ход игры: У каждого ребенка по одной игрушке или картинке. Взрослый играет на металлофоне низкие и высокие звуки. Дети слушают звуки, если звук высокий, дети поднимают картинку с птенчиком, если звук низкий – поднимают картинку с птицей. Найди и покажи Ход игры: взрослый показывает картинку мамы, сопровождая показ звукоподражанием на низком звуке. Ребёнок находит карточку с детёнышем и отвечает на высоком звуке. Игровой материал: 5-6 наборов парных карточек с мамами и детёнышами разных животных.
Продолжить чтение