Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ліпіди
Ліпіди
Ліпі́ди — це група органічних речовин, що входять до складу живих організмів і характеризуються нерозчинністю у воді та розчинністю в неполярних розчинниках, як-от діетилетер, хлороформ та бензен. Це визначення об'єднує велику кількість сполук різних за хімічною природою, зокрема таких, як жирні кислоти, воски, фосфоліпіди, стероїди та багато інших. Також різноманітними є і функції ліпідів у живих організмах: жири є формою запасання енергії, фосфоліпіди та стероїди входять до складу біологічних мембран, інші ліпіди, що містяться в клітинах в менших кількостях можуть бути коферментами, світлопоглинаючими пігментами, переносниками електронів, гормонами, вторинними посередниками під час внутрішньоклітинної передачі сигналу, гідрофобними «якорями», що утримують білки біля мембран, шаперонами, що сприяють фолдингу білків, емульгаторами у шлунково-кишковому тракті[ . Класифікація ліпідів Традиційно ліпіди поділяються на прості (естери жирних кислот зі спиртами) та складні (такі, що крім залишку жирної кислоти та спирту містять ще додаткові групи: вуглеводні, фосфатні та інші). До першої групи належать зокрема ацилгліцероли та воски, до другої — фосфоліпіди, гліколіпіди, також сюди можна віднести ліпопротеїни.[1][3] Ця класифікація не охоплює всю різноманітність ліпідів, тому частину з них виділять в окрему групу попередників і похідних ліпідів (наприклад жирні кислоти, стероли, деякі альдегіди тощо) Кожна із груп поділяється на окремі підгрупи, що позначаються комбінацією із двох цифр. Можлива також класифікація ліпідів на основі їх біологічних функцій, у такому разі можна виділити групи: запасні, структурні, сигнальні ліпіди, кофактори, пігменти тощо
Продолжить чтение
Организация физкультурно-спортивной работы
Организация физкультурно-спортивной работы
ОСНОВЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ Наука — область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных данных о человеке и окружающей его действительности. Эта деятельность осуществляется путём сбора фактов, их регулярного обновления, систематизации и критического анализа. На этой основе выполняется синтез новых знаний или обобщения, описываются наблюдаемые явления, указываются причинно-следственные связи, что позволяет делать прогнозы. По мнению историка науки И.Н.Веселовского: «Современная наука опирается на следующие три основы: применение эксперимента, наблюдения и опыта при изучении природы; логические доказательства выводов, полученных из основных предпосылок; возможность математического представления природных процессов.»(в т.ч. математическая статистика) Основные направления науки; план развития науки; подбор и подготовка кадров; финансирование фундаментальных и прикладных научных исследований; оптимизация управления и развития инфраструктуры науки; реализация научных исследований. Спортивная наука – неотъемлемая составная часть всего общегосударственного научного массива. Она развивается по общим законам и исследует пути функционирования отрасли «физическая культура и спорт». ГЛОССАРИЙ (лат.glossarium «собрание») — словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами. В лингвистике (языковедении) собственно глоссарии стали предшественниками словарей. Анализ (др.-греч. ἀνάλυσις «разложение, разделение, расчленение, разборка») — метод исследования, характеризующийся выделением и изучением отдельных частей объектов исследования. Логический приём определения понятия, противопоставляется синтезу. Аспект - угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования. Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких- либо явлений; предварительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений, требующее проверки и доказательств; форма развития науки. Дедукция - вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких случаев. Дипломная работа– самостоятельная письменная выпускная квалификационная работа (или ВКР) студентов по профилирующей дисциплине. Диссертация (от лат. dissertatio — исследование, сочинение, рассуждение, доклад) — научное произведение в форме рукописи, научного доклада, опубликованной монографии или учебника, квалификационная работа на присуждение академической или ученой степени и квалификации (степени) магистра, кандидата наук и доктора наук. Для презентации научно-практического уровня исследования, нового взгляда на проблему в науке. Доклад – форма предварительно подготовленного выступления по заданной теме. Идея - определяющее положение в системе взглядов, теорий и т.п. Индукция - вид умозаключения от частных фактов, положений к общим выводам. Зачастую носят характер вероятности, а не заведомо истинный. Информация (от лат. informātiō «разъяснение, представление, понятие о чём-либо» ← informare «придавать вид, форму, обучать; мыслить, воображать» — сведения независимо от формы их представления. Сведения об объектах живой или неживой природы, их свойствах и взаимном влиянии друг на друга, людях, событиях, явлениях. Различают следующие виды вторичной информации: обзорная - вторичная информация, содержащаяся в обзорах научных документов; релевантная - информация, описывающая прототип (быстрое визуальное представление будущего продукта) научной задачи; (релевантность-степень соответствия искомому значению при поиске данных в сети); реферативная – сокращенная, вторичная информация, содержащаяся в первичных научных документах; сигнальная - вторичная информация различной степени свертывания, выполняющая функцию предварительного оповещения;(например, сигнальный экземпляр издания, пробный до выхода общего тиража); справочная - вторичная информация, представляющая собой систематизированные краткие сведения в какой-либо области знаний.
Продолжить чтение
Береги свой учебник с 1-го сентября
Береги свой учебник с 1-го сентября
БЕРЕГИ СВОЙ УЧЕБНИК Цели: дидактическая: сформировать у детей представление о необходимости книги для людей, рассказать о том, как появляется книга, люди каких профессий участвуют в изготовлении книги, повторить правила обращения с книгой. развивающая: развивать логическое мышление, внимание, речь, память, усидчивость, кругозор, творческие и организаторские способности. воспитательная: воспитывать уважительное отношение к людям и их труду, бережное отношение к книге. БЕРЕГИ СВОЙ УЧЕБНИК С детских лет книга становится нашим постоянным спутником. Всю жизнь она помогает нам работать, учиться. Книги обогащают нас знаниями, жизненным опытом, формируют наши взгляды, вкусы, характеры, приносят нам радость. Неизмеримо велико влияние книги на человека. А. М. Горький повторял "Всем хорошим во мне я обязан книгам". Писатель считал книги наиболее сложным и великим чудом из всех чудес, созданным человеком.
Продолжить чтение