20161218_ispolzovaniya_problemnyh_situatsiy_na_urokah_geografii_v_razvitii_elementov_tvorcheskogo_myshleniya_0
Ученые и психологи, занимающиеся изучением творчества Изучение особенностей творческого мышления: Г.С. Абрамова, А.Д. Алферов, Э. Боно, Л.С. Выготский, Н.С. Лейтес, А.Г. Маслоу, Р.С. Немов, В.В. Рыжов, В.С. Мухина, А.М. Матюшкин и другими. Исследования творчества Б.Г. Ананьев, П.Я. Гальперин, В.Н. Дружинин, А.Г. Ковалев, В.А. Крутецкий, А.М. Матюшкин, Н.С. Лейтес, А.Я. Пономарев, С.Л. Рубинштейн, Р.С. Немов, Б.М. Теплов и другие. Большой вклад в разработку разных аспектов данной проблемы внесли зарубежные психологи М. Волах, Дж. Гилфорд, Г. Линдсей, В. Смит, Р. Стернберг, К. Тейлор, Р. Томпсон, П. Торренс, К. Халл, Л. Хьелл и другие. Актуальность недостаточно проработан вопрос о развитии элементов творческого мышления подростков с умственной отсталостью в науке и практике специального образования; работа над развитием всех форм мышления умственно отсталых школьников — одно из основных направлений коррекционной работы.