Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Обувь
Обувь
Древнейшая обувь История обуви насчитывает не одно тысячелетие. Историк Эрик Тринакус пришёл к выводу, что обувь появилась 26-30 тыс. лет назад на западе Евразии. Первая обувь, скорее всего, была кожаной. Кроме того, для изготовления обуви использовались и растительные материалы — древесная кора, камыш, папирус, лыко, солома, а также грубая толстая пряжа, войлок и даже дерево (японцы, например, до сих пор носят гэта — деревянные сандалии): в пещере Ламос (штат Невада) археологи нашли настоящий склад древней обуви — 300 пар плетённых из травы сандалий — эти сандалии оказались настолько красивыми и удобными, что местные жители тут же начали плести точно такие же для продажи туристам. По мнению исследователей, первые в истории человечества ботинки представляли собой что-то вроде портянок из медвежьих шкур, утепленных изнутри сухой травой. И это не просто предположение — именно такие башмаки оказались на ногах мумифицированного трупа мужчины, погибшего 5300 лет назад, который был найден в 1991 г. в Эцтальских Альпах (на границе между Австрией и Италией). Средние века Средневековая Европа отвергла классические сандалии, отдав предпочтение претенциозным туфлям с длинными, загнутыми вверх носами, которые, по моде того времени, украшались колокольчиками или бубенцами. Французский король Филипп IV даже издал специальный закон, согласно которому вся знать должна была носить только такую обувь. В XIV веке длина туфель отражала знатность их владельца: рядовым дворянам разрешалось покупать обувь на полтора, баронам — на два, князьям — на три сантиметра больше истинного размера ноги. Чтобы не спотыкаться, князья нередко привязывали загнутый кончик туфли к ноге бечевкой.
Продолжить чтение
Онлайн обучение REIKI
Онлайн обучение REIKI
Давайте знакомиться! Мастер традиционного направления Рэйки — Усуи Рэйки Риохо, основатель центра Рейки «Островок Надежды». Проводник Рэйки с 1997 года, Мастер Рэйки с 1999 года.( в традиции) 2013 год - Мастер Учитель Рейки в системе японской традиции Усуи Рэйки Риохо.  Практик Реинкарнационики,  Психолог, Астропсихолог. Духовная линия Микао Усуи – Каничи Такетоми –Кикимо Кояма- Хироси Дой – Ричард Ривард – Наталья Балановская – Лия Соколова. Постоянно совершенствую свои знания, проходя различное обучение, направленное на помощь людям. В настоящее время при содействии силы Рэйки помогаю людям найти исцеление, открывая источник безграничных возможностей в себе и делаю это с большим удовольствием и благодарностью. Приглашаю и Вас в наше общее Пространство света! Онлайн обучение REIKI Обучение можно начать в любое время. Поспешите занять свое место!
Продолжить чтение
Кожный зуд
Кожный зуд
Это субъективное ощущение, вызывающее желание расчесывать кожу. Считается, что зуд — это разновидность боли, вследствие слабого раздражения в коже нервных окончаний, воспринимающих боль. Различают кожный зуд физиологический (например, в ответ на укусы насекомых) и патологический (при функциональных и органических поражениях нервной системы, эндокринных желез, желудочно-кишечного тракта, при обменных нарушениях, злокачественных заболеваниях внутренних органов и крови, глистных инвазиях, при токсикозе беременных и т. д.) При упорном кожном зуде больные подлежат тщательному обследованию для исключения системных заболеваний. Если зуд принимает хронический характер и является единственным симптомом заболевания кожи, то в этом случае кожный зуд обозначается как самостоятельная нозологическая форма. При этом первичные морфологические элементы не определяются, а имеются лишь экскориации, геморрагические корочки. Зуд может быть слабым или мучительным, нередко с нарушением сна, что ведёт к снижению работоспособности и невротическим реакциям
Продолжить чтение
Учебная практика (ознакомительная) в средней школе студентов 4 курса. Сроки прохождения практики
Учебная практика (ознакомительная) в средней школе студентов 4 курса. Сроки прохождения практики с 6 сентября по 17 сентября
Цель учебной практики обеспечение подготовленности студентов к ведению практической работы с детско-юношеским контингентом в условиях средней школы по утвержденной государственной или альтернативным программам Задачи учебной практики: изучение физических возможностей школьников разных возрастных групп; адаптация студента-практиканта к психологическим особенностям школьников разных возрастных групп; приобретение опыта организационной работы в школе; формирование профессиональных умений осуществлять в условиях школы учебный процесс по физическому воспитанию; формирование умений критически оценивать различные стороны учебно-воспитательного процесса; изучение документов планирования физкультурно-оздоровительной и спортивно - массовой работы в общеобразовательной школе.
Продолжить чтение
Первая медицинская помощь
Первая медицинская помощь
Определение состояния пострадавшего Признаки жизни: 1. Работает ли у пострадавшего сердце? Для этого прижимают ухо к груди ниже левого соска. Пульс прощупывают на сонной артерии или на лучевой артерии на предплечье. 2. Дыхание определяют по движениям грудной клетки, по увлажнению зеркала, приложенного к носу и рту пострадавшего, а также по движению ваты или разволокненной ткани, поднесенных к носу. Специфическая реакция зрачков на свет. Если открытый глаз пострадавшего заслонить рукой, а затем руку быстро отвести в сторону, то наблюдается сужение зрачков. Такую же реакцию можно видеть и при резком освещении глаз фонариком. Признаки смерти После остановки сердца и прекращения дыхания наступает смерть: Клиническая смерть (5-7 мин) → Биологическая смерть ВНИМАНИЕ! Пока нет полной уверенности, что пострадавший мертв, первую доврачебную помощь ему следует оказывать в необходимом объеме. Явные признаки смерти Одним из самых ранних признаков наступившей смерти является помутнение и высыхание роговицы. При сдавливании глаза с боков зрачок сужается наподобие кошачьего глаза. Через 2–4 ч, в зависимости от температуры окружающей среды, начинается трупное окоченение. Раньше всего признаки окоченения наступают в области шеи, верхней части туловища. Окоченение нижних конечностей происходит лишь через 15–20 ч после смерти. По мере охлаждения тела появляются синеватые «трупные» пятна, возникающие из-за стекания крови в нижерасположенные отделы тела.
Продолжить чтение
Общие черты и структура соревновательной деятельности спортсмена
Общие черты и структура соревновательной деятельности спортсмена
По аналогии с общим понятием «деятельность» в теории и практике спорта принято говорить о спортивной, в том числе тренировочной и соревновательной деятельности спортсмена (спортсменов). Интуитивно это понятие обычно представляется ясным. Однако, учитывая, что смысловые границы общего термина «деятельность» весьма пространны (деятельность как занятие, труд, активность вообще и т. п.), нужно его конкретизировать. Под соревновательной деятельностью следует подразумевать совокупность действий спортсмена в процессе состязания, объединенных соревновательной целью и объективной логикой (закономерно складывающейся последовательностью) ее реализации. В состав соревновательной деятельности спортсмена входят соревновательные действия и объединяющие их комплексные формы его поведения в процессе состязания. Соревновательные действия представляют собою первично целостные (но неизолированные) компоненты соревновательной деятельности, подчиняемые ее общей логике.
Продолжить чтение