Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ЧТО ПРЕДЛАГАЕМ Наша сегодняшняя стратегия направлена на повышение публикационной активности авторов за счет издательства Преемственность образования ИЗДАНИЕ УЧЕБНИКОВ ДЛЯ ВУЗОВ И КОЛЛЕДЖЕЙ СПО Бакалавриат, специалитет Магистратура, аспирантура Вариативность образования: программа дисциплины вашего вуза как основа для написания учебника

Заполнение таблицы Самостоятельная работа: Изобразите фрагмент любого праздника. Техника исполнения и чудожественные материалы на ваш выбор.

План 7 оболочек человека в древнем Египте 3 способа мумификации Тень Шуит Рэн 7 оболочек человека в Др.Египте Первая оболочка человека (Сах)  его вещественное тело, видимая часть человеческого существа. Она является лишь малой частью того, что на самом деле представляет собой человек.

Дерматоздардың ауыз қуысындағы көрінісі Қызыл жалпақ теміреткі. Этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы, салыстырмалы диагностикасы, емі. Қызыл жегі. Этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы, салыстырмалы диагностикасы, емі. Күлбіреуік. Этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы, салыстырмалы диагностикасы, емі. Дәрістің жоспары: Қызыл жалпақ теміреткі Жабынды тіндерді зақымдайтын созылмалы ауру; Клиникалық көрінісі теріде және кілегей қабықта көрінеді; Қызыл жалпақ теміреткі кезінде ауыз қуысы кілегей қабығы терінің зақымдануымен бірге сипатталуы мүмкін немесе жеке дара кілегей қабықта пайда болады .

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. Анализ научного обеспечения Стратегии развития пищевой и перерабатывающей промышленности 2. Анализ целевых показателей реализации Стратегии развития пищевой и перерабатывающей промышленности ВЫВОДЫ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ РЕКОМЕНДАЦИИ Рисунок 1 – Цель и задачи исследования

Основные участники международных расчетов с использованием аккредитива: а) приказодатель – лицо, дающее поручение банку на открытие аккредитива (обычно покупатель); б) банк-эмитент – банк, открывающий аккредитив от своего собственного имени или по просьбе приказодателя аккредитива; в) бенефициар – лицо, в пользу которого открывается аккредитив и который обязан представить в банк-эмитент или в авизующий банк документы, подтверждающие выполнение условий, предусмотренных аккредитивом (обычно продавец); г) авизующий банк – банк, который в соответствии с поручением банка-эмитента извещает бенефициара об открытии аккредитива в его пользу и производит выплату по аккредитиву. Порядок расчетов аккредитивом

Periphrasis This is a device by which a longer phrase is used instead of a shorter and plainer one; it is a case of circumlocution (a round- about way of description), which is used in literary descriptions for greater expressiveness. Periphrasis. Examples: The notion of king may be poetically represented as the protector of earls; the victor lord; the giver of lands;  a battle =  a play of swords; a saddle = a battle-seat, a soldier = a shield-bearer,  God = Our Lord, Almighty, Goodness, Heavens, the Skies.  In poetry: a disturber of the piano keys = a pianist (O. Henry). an elongated yellow fruit = banana (Charles W. Morton)

Дружній клас!

ВВЕДЕНИЕ В последние годы было установлено, что система гистосовместимости принимает непосредственное участие в регуляции иммунного ответа, и сами гены иммунного ответа входят в состав этой системы или тесно связаны с нею. Сформировалось также представление о роли антигенов системы HLA в развитии кооперативного иммунного ответа и поддержании иммунологического гомеостаза в целом. ПОНЯТИЕ О HLA. HLA- антигены гистосовместимости, расположен в 6 хромосоме; кодирует белки, расположенные на поверхности клеток. HLA включает в себя 150 антигенов.

Надсилаємо лист-запит на пошту [email protected] Розміщуємо пости у місцевих пабліках (Facebook, Instagram). Розміщуємо вакансію у регіональних та місцевих ЗМІ. (Перед цим погоджуємо бюджет). Розміщуємо оголошення про пошук працівника на вхідну групу. (Макети пошуку персоналу є у папці Маркетинг у BITRIX). Роздаємо листівки. За листівками звертатись у відділ персоналу. Надсилаємо лист на пошту [email protected] Розміщуємо оголошення на Led екранах, якщо є в магазині. (Звертаємось до Олега Пелеха). Шукаємо у конкурента. (Пропонуємо кращі умови праці та більшу ЗП). Приведи друга та отримай бонус. (Залучаємо працівників по рекомендціях родичів, друзів та знайомих). Співпрацюємо з державними центрами зайнятості. Якщо виникає потреба в пошуку працівника: ЗАПИТАННЯ, ЯКІ ЗАДАЄМО НА СПІВБЕСІДІ: 1. Як добрались? Чи легко було знайти магазин? 2. Розкажіть про себе? Тут слухаємо як кандидат про себе розповідає і чи цікаво його слухати. 3. Що ви знаєте про нашу компанію? Чи бували у нашому магазині раніше? Наскільки кандидат зацікавлений в роботі саме в нашій компанії. 4. Яке ваше останнє місце роботи? Чим займались до цього? Що входило в обов’язки? Запитуємось, щоб розуміти, якими навиками володіє кандидат. (Якщо кандидат з досвідом). 5. Що подобалось на попередньому місці роботи? Щоб зрозуміти, що є важливим для кандидата на роботі. (Якщо кандидат з досвідом). 6. Що не влаштовувало? Чому вирішили змінювати місце праці? Запитуємо для того, щоб розуміти, які причини здатні змусити його піти з роботи. Що буде говорити про нас наступному роботодавцю. (Якщо кандидат з досвідом).

Имеется 600 граммов сплава золота с серебром, содержащего золото и серебро в отношении один к пяти (1:5) соответственно. Сколько граммов золота необходимо добавить к этому сплаву, чтобы новый сплав содержал 50% серебра? 1) Нам нужно сложить отношения золота и серебра, чтобы узнать сколько всего частей в первом сплаве 1+5=6 частей золота и серебра в первом сплаве. 2) Для начала найдем вес одной части 600/6=100(гр.) вес одной части 3)Далее нам нужно найти вес серебра в данном сплаве 5*100=500(гр.) вес серебра в данном сплаве Чтобы нам получить сплав в котором содержится 50% серебра, его нужно отнять. Пусть отнимем x граммов серебра и получим сплав, содержащий 50% серебра, следовательно, составим уравнение (600-x)*0.5=500-x, далее раскрываем скобки 300-0,5x=500-x, тут переносим неизвестные в одну, известные в другую сторону x-0,5x=500-300 0,5x=200 x=200:0,5 x=400 Ответ: 400 грамм серебра нужно добавить к сплаву, чтобы новый сплав содержал 50% серебра

Целью исследования является коррекция нарушений чтения у детей младшего школьного возраста. Объект исследования – дислексические ошибки младших школьников. Предмет исследования – пути преодоления специфических ошибок чтения у детей в начальной школе. Гипотеза исследования: в младшем школьном возрасте отмечаются специфические особенности овладения чтением, которые при ненадлежащем обучении могут усугубляться и приводят к возникновению специфических расстройств чтения – дислексии. Разработанная система специальных заданий и упражнений, направленная на формирование фонематических процессов, развитие способности к дифференциации фонем, и основанная на применении различных игровых, наглядных методов, позволит предотвратить или оказать корригирующее влияние на специфические патологические ошибки чтения на ранних этапах их возникновения. Задачи исследования: 1. Проанализировать состояние проблемы на современном этапе. 2. Подобрать методические материалы и провести констатирующее исследование состояния навыков чтения в начальной школе. 3. Выявить преобладающий вид ошибок, характерных для детей данной группы, на основании сделанных выводов разработать систему заданий и упражнений по преодолению их в процессе коррекционного воздействия. 4. Апробировать разработанную систему на практике в экспериментальной группе младших школьников, в процессе контрольного эксперимента сравнить результаты коррекционной работы с показателями детей контрольной группы. 1 этап. Фронтальное обследование навыка чтения у учащихся в процессе урока. Целью данного этапа было предварительное выявление учащихся с проблемами в чтении. Для более быстрого обследования мы пользовались экспресс-диагностикой, подразумевающей работу со всем классом. Дети по цепочке читали сборник рассказов о природе, по окончании чтения (каждый ребенок читал в среднем по одному-два абзаца) им задавались вопросы по содержанию прочитанного. Все результаты фиксировались в специальной таблице. По результатам фронтального обследования выявлялась группа учащихся с нарушением чтения. 2 этап. Углубленное исследование навыка чтения в группе учащихся, у которых были выявлены нарушения чтения. Для исследования навыка чтения каждому учащемуся из группы предлагались три текста различной структуры: рассказ­-диалог, рассказ-монолог и стихотворе­ние. После прочтения предлагалось от­ветить на вопросы по содержанию тек­стов. Вопросы по содержанию составлялись таким образом, чтобы определить, смог ли ребенок понять общий смысл рассказа и конкретные детали. 3 этап. Анализ полученных результатов. На основании сделанных записей был проведен анализ работы и подведены результаты, которые отражали следующие параметры чтения: скорость, правильность, сознательность, выразительность.

Колокольня Ивана Великого

Определи вид данного суждения Общеутвердительное Общеотрицательное Частноутвердительное Частноотрицательное Некоторые ученики занимаются спортом Определи вид данного суждения Общеутвердительное Общеотрицательное Частноутвердительное Частноотрицательное Ни один день не должен пройти зря.

художественная обработка древесины Содержание Виды художественной обработки древесины. Древесина и её свойства. Инструменты и приспособления. Технология изготовления. Галерея изделий.

В.С.Алехин К.Д.Воробьёв Н.Ю.Корнеев

План презентации: Цель работы Общие сведения Проституция в Российской Федерации Вывод Вступление. История проституции охватывает все древние и современные культуры, о чём свидетельствуют дошедшие до нас письменные источники. Хотя проституцию часто называют древнейшей профессией, по мнению исследователей, это всего лишь фигура речи. Считается, что проституцией является практика занятия сравнительно неразборчивой сексуальной активностью с лицами, которые не являются мужем, женой, другом, подругой, в обмен на оплату непосредственно деньгами или другими ценностями.

Ключевые авторы проекта Софронова Елена Владимировна Попова Алёна Игоревна Агафонова Марина Романовна Введение Наш НПК направлен на то, чтобы обучать и развивать всесторонне студентов. Осмотрев вместе вопросы о туризме Ямала, мы пришли к выводу, что большинство того, что могло бы быть, нет по причине не внимания государства. Сейчас мы полностью сможем рассмотреть этот вопрос