Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

За вас, родное мастерство, Льняное наше полотно, Я возвышаю голос свой: Вам пережить века дано! В душе таить не должен я То, чем взволнован так сейчас. Чувашской вышивкой, друзья, Вы любовались ли хоть раз? Петр Хусанкай Чувашский край называют «краем ста тысяч песен, ста тысяч вышивок». Еще издревле чувашские женщины украшали одежду и обиходные предметы (скатерти, салфетки и т.д.) вышивкой. Вышивка служила не только украшением одежды, но и оберегом от злых духов. Материалом для вышивания являлся белый холст (конопляный, льняной). Для чуваш изготовление холста являлось основным занятием после сельскохозяйственных работ, которое давало возможность одевать семью: ведь фабричных тканей в те далекие годы купить было невозможно, а часто и не на что. Процесс этот очень трудоемкий, сложный и ложился на хрупкие плечи женщин (правда, хрупкими их отнюдь не назовешь). Весной в полях сеяли лен. Через пару недель появлялись первые ростки. Цветение льна удивительно красивое зрелище: поле, словно покрыто голубым ковром. Как только созревают коробочки с семенами, лен выдергивают с корнем, связывают в снопы и ставят их на просушку. Затем головки льна обмолачивают, полученное сырье топят в воде, наложив сверху камнем. Лен размачивали в дождевой воде и на росе. Недели через две лен вытаскивали из речки, сушили, мяли мялкой (доской), колотили трепалом, отделяли волокно от кострики, получали кудель. Кудель чесали щетками из жесткой щетины или железным гребнем, пока волокно льна или конопли не становилось мягким и шелковистым. После сортировки кудель скатывали в пучки. С наступлением длинных зимних вечеров для прядения льна девушки собирались на посиделки, а женщины в основном пряли дома. На посиделки приходили и парни, вместе пели песни, играли в различные игры.

Тема : Лыжная подготовка. Совершенствование техники одновременного бесшажного хода. Повторение торможения на склоне “Плугом”. Место проведения : учебная лыжня. Время : 45 минут. Инвентарь : лыжи , лыжные палки , флажки, свисток , секундомер. - образовательные: Совершенствовать технику одновременного бесшажного хода. Повторить торможение «Плугом». Повторить технику выполнения подъема «елочкой». Задачи урока

Преподаватель – организатор основ безопасности жизнедеятельности Иванов И.П. Уголовная ответственность несовершеннолетних Тема урока: Преподаватель – организатор основ безопасности жизнедеятельности Иванов И.П. Цели урока: Изучить законодательство Дать понятие об уголовной ответственности несовершеннолетних. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним Показать, что главной целью ответственности несовершеннолетних являются меры воспитательного воздействия. Научить учащихся, как не стать жертвой преступления Цели урока: Изучить законодательство Дать понятие об уголовной ответственности несовершеннолетних. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним Показать, что главной целью ответственности несовершеннолетних являются меры воспитательного воздействия. Научить учащихся, как не стать жертвой преступления

ӘСӘЙ – УЛ ИЗГЕ ЗАТ. ӘГӘР БИТТӘРЕҢДӘН НАҘЛЫ ЕЛДӘР ИРКӘЛӘҺӘ, ҺАНДУГАС ҺАЙРАУҘАРЫ , АГАС ЯПРАҠТАРЫ ЛЕПЕРҘӘТКӘН АУАЗДАР, ЙӨРӘГЕҢӘ КЕРЕП, БӘҒЕРЕҢДЕ ӨҘҺӘ, БЕЛ – БЫЛ ӘСӘЙЕҢ РУХЫ БУЛЫР. ӘГӘР ҺИН ШАТЛАНҺАҢ, БӘХЕТЕҢДЕ ТАПҺАҢ, БЕЛ – БӨТӘҺЕ ЛӘ ӘСӘЙЕҢДЕҢ  ЙОҠОҺОҘ  ТӨНДӘРЕНӘН. ДОНЬЯНЫҢ РӘХӘТЕН, ТОРМОШТОҢ МИХНӘТЕН, КҮҢЕЛДЕҢ САФЛЫҒЫН, НАМЫҪТЫҢ ПАКЛЫҒЫН АҢЛАРҒА ӨЙРӘТЕҮСЕ, ҮҘ ЙӘНЕ АША УҘҘЫРЫП, КҮКРӘК ҺӨТӨ МЕНӘН ИМАН ИҢДЕРЕҮСЕ ӘСӘЙ.БЕҘ СЫРХАУЛАП ЯТҠАНДА, КҮКРӘГЕНӘ ҠЫҪЫП ,....ЙӘН ЕМЕШЕМ, БАЛАМ, ТИП, ЫСЫН КҮҢЕЛДӘН БОРСОЛОУСЫ ӘСӘЙЕБЕҘ.ӘСӘЙ БУЛМАҺА, БЕҘ ОЯҺЫҘ ҠОШ, МОҢҺОҘ ЙЫР, ЙЫРҺЫҘ ҺАНДУҒАС КЕҮЕК ЙӘШӘР ИНЕК, ТОРМОШОБОҘҘОҢ ЙӘМЕ ЛӘ, ТӘМЕ ЛӘ БУЛМАҪ ИНЕ.

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ Основные понятия и принципы управления проектами УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ Введение Что такое проект? Все мы осуществляем проекты в своей жизни. Подготовка к юбилею, ремонт в квартире, проведение исследований, написание книги... Эти виды деятельности имеют общие признаки, делающих их проектами: 1. направлены на достижение конкретных целей; 2. включают в себя координированное выполнение взаимосвязанных действий; 3. имеют ограниченную протяженность во времени, с определенным началом и концом; 4. в определенной степени неповторимы и уникальны. В общем, эти характеристики отличают проекты от других видов деятельности. Каждая из названных характеристик имеет важный внутренний смысл, и поэтому мы их рассмотрим более пристально.

Воздух Им дышат люди

БАЛЛЫ Распределите океаны, омывающие территорию России по степени уменьшения их воздействия на климат России. 1. СЛО 2. ТО 3. АО

Краткая информация о компании ООО “Снабика” Год основания: 2013 Опыт работы с неткаными материалами, произведенными по технологии Reicofil (Германия). Ключевые сферы деятельности: - полный цикл работ по разработке изделий из нетканых материалов - производство изделий из нетканых материалов премиального качества (исключительно материалы по технологии Reicofil) - транспортно-логистические услуги. Производственная база в г. Подольск, МО Особенности материалов, используемых в качестве сырья для производства изделий ООО “Снабика” Для производства изделий, выпускаемых ООО “Снабика”, используется нетканый материал, выпускаемый по технологии Reicofil (Германия), который отличается от аналогов следующими особенностями: Используемое оборудование позволяет формировать многослойное полотно, состоящее из ультратонких нитей. В результате образуется уникальная структура материала, обладающая не только высокими механическими характеристиками, но и отличной мягкостью. Используемое сырье соответствует самым жестким гигиеническим требованиям: благодаря “дышащим ” свойствам оно сертифицировано для применения в медицине, а также для производства средств детской и женской гигиены. Широкая гамма цветов, а также возможность целенаправленной модификации свойств материалов, позволяет создать продукт, максимально отвечающий потребительским вкусам.

Цель проекта : Узнать, какие службы занимаются спасением жизни человека? Для того, чтобы обеспечит безопасность в повседневной жизни, были созданы специальные службы по защите населения.

Актуальность исследования. Повседневная жизнь людей, их представления и ценности во многом определяются ментальностью. Цель: состоит в культурно философском выявлении специфики преобразования ментального пространства алтайской культуры. задачи: 1. Дать культурно философское определение ментального пространства культуры, рассмотреть модели его преобразования в процессе взаимодействия культур. 2. Рассмотреть характерные черты ментального пространства традиционной алтайской культуры. 3. Выявить специфические черты преобразования ментального пространства алтайской культуры под влиянием идей и традиций буддизма, ислама и православия. 4. Исследовать социокультурные условия преобразования ментального пространства алтайской культуры в начале ХХ века. 5. Выявить основные тенденции преобразования ментального пространства алтайской культуры в советский и постсоветский периоды.

Франсуаза Дольто «Дети находятся у истоков знания. Они метафизики. Именно они задают настоящие вопросы. Как исследователи. Они ищут ответы.» «Надо еще создать жизненное пространство. Рационально организованное жизненное пространство, которое бы благоприятствовало общению между индивидуумами.» ГЛАВА 1 .ИГРА ВО ВЗРОСЛЫХ. В ДОМЕ ДЕТСТВА

Основная задача ЛП со смешенными ограничениями: Филиппова А.С., каф. ИТ, БГПУ Математический аппарат задач ЛП Когда ограничения области допустимых решений в мат.модели задачи записаны в виде неравенств, то выполняют следующие преобразования: Филиппова А.С., каф. ИТ, БГПУ

ИЗМЕНЕНИЯ СРОКОВ ПРОВЕДЕНИЯ ГОРОДСКОГО КОНКУРСА «ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ» Камагина Ольга Евгеньевна тел. 8 (499) 763-67-59 e-mail: kamaginaoe@mosmetod. ru I этап – «Музей.mp3» 01 по 31 октября 2020 года/ по 30 ноября 2020 года II этап - «Музейный экспонат» 01 по 30 ноября 2020 года/ по 31 декабря 2020 года Ill этап - «Музейное «активити» 01 по 31 декабря 2020 года/ по 31 января 2021 года IV этап - «Музей: 360 градусов» 01 по 31 января 2021 года По итогам конкурса определяются лучшие команды КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Особенности проведения Конкурса в 2020-2021 учебном году I этап – «Музей.mрЗ» Приняли участие команды из 95 образовательных организаций, в составе которых 459 обучающихся и 190 педагогов

Для чего создаются web-сайты? Имидж Оперативность и актуальность Реклама Информативность Эффективность работы Основные типы сайтов: Виртуальный буклет с фотографиями Информационное представительство Виртуальный офис – 24 часа на боевом посту

Чтобы найти большее число, надо к меньшему числу прибавить разность.

Словарная работа Гру…а б…бли…тека Медле…о …десь Програ…а м…г…зин Ра…тояние Те…итория Профе…ия

Красная книга — ???????...... Красные книги бывают различного уровня — ??????..... В соответствии со статьями 6, 60 Федерального закона от 10 января 2002 года N 7-ФЗ "Об охране окружающей среды" (с изменениями на 14 марта 2009 года), статьями 6.1, 24 Федерального закона от 24 апреля 1995 года N 52-ФЗ "О животном мире" (с изменениями на 14 марта 2009 года), статьей 3 Закона Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 18 апреля 2007 года N 31-оз "О регулировании отдельных вопросов в области охраны окружающей среды в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре" (с изменениями на 12 октября 2009 года), в целях охраны и учета редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных и других организмов на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры Правительство автономного округа постановляет: 1. Утвердить Порядок ведения Красной книги Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. Красный цвет книги означает запрещающий цвет: остановись, не губи, стоп! Дальше так нельзя! Красный цвет – это сигнал тревоги и опасности, это сигнал SOS, который нам подают животные и растения, то есть книгу назвали именно так, чтобы привлечь внимание людей и попробовать остановить варварское уничтожение окружающего мира. В Красную книгу попадают те виды растений и животных, которые формировались не одно тысячелетие, а теперь по вине человека оказываются перед катастрофой — полным исчезновением. Увы, природа не повторит того, что уже однажды создавала…

Упростите и вычислите: 35 + 35 + 35= 20 + 20 + 20 + 20 + 20= 2+2+2+2+2+2+2= 2·2·2·2·2·2·2= Степень числа 30.09.21

3 декабря - Международный день инвалидов. Что такое ДОБРОТА?

Цель: Автоматизировать звук «Л» в слогах; Автоматизировать звук «Л» в начале слова; Автоматизировать звук «Л» в предложениях; Упражнять в образовании существительных в ед. и мн. числе; Согласовывать существительные с числительными: 1, 2,5 и прилагательными. Артикуляционная гимнастика - Блинчик - Иголочка - Чистим верхние зубки - Вкусное варенье - Маляр - Качели - Индюк -Едем на лошадке

Амстердам Флаг Амстердама Герб Амстердама Амстердам (нидерл. Amsterdam [ˌɑmstərˈdɑm]) — столица и крупнейший город Нидерландов. Является столицей королевства с 1814 года. Расположен в провинции Северная Голландия на западе страны в устье рек Амстел и Эй. Амстердам соединён с Северным морем каналом. По состоянию на 1 января 2012 года население муниципалитета Амстердам составляет 790 044 чел., вместе с пригородами (городской округ) — 2,3 млн жителей. Амстердам является частью агломерации Рандстад, которая является 6-й по величине в Европе. Название города произошло от двух слов: «Амстел» и «дам». Амстел — название реки, на которой расположен город, а «дам» значит в переводе «дамба».

В истории он известен как поэт, переводчик, издатель, драматург, педагог, политик, библиофил, монах, придворный астролог. В совершенстве владел церковнославянским, белорусским, польским, греческим и латинским языкам. Он был универсальным человеком в части наук и знаний. Создал систему среднего и высшего образования в России. Был первым профессиональным поэтом, продолжателем силлабического стиля в поэзии, который выражался в противопоставлении элитарного, возвышенного языка языку просторечия. Haибoлee знaчитeльныe cбopники cтиxoтвopeний Cимeoнa Пoлoцкoгo — «Bepтoгpaд мнoгoцвeтный» (1678), в кoтopoм oн coбpaл cвoи дидaктичecкиe cтиxoтвopeния, и «Pифмoлoгиoн» (1679) — co cтиxaми пaнeгиpичecкoгo coдepжaния. Симеон Полоцкий не столько писал свои стихи, сколько рисовал свои поэтические тексты. Яркое тому подтверждение - стихотворение в форме сердца из цикла “Благоприветствования”. Захотелось попробовать себя в таком сложном, но очень интересном деле. И снова «проба пера»… Приветствую !!! Благочестивейших, Правосудных, Скромных, Благоверных, Справедливых, Незлобливых, Терпеливых, Пиетистических, Древлеблагочестивых, Милосердных, Знатных УСТРОИТЕЛЕЙ, ОРГАНИЗАТОРОВ конкурса «По стопам истории», здравствующих и долгоденствующих в приснопамятном, древнем и красивейшем граде Смоленске, упомянутом еще в Устюжском летописном своде в 863 году и названном там «град велик и мног людьми» и располагающийся на крутых берегах в верховьях крупной реки Днепр. Добрый обычай в Граде содержится Кому как История его полюбится В гости Друзей к себе приглашает Условия конкурса сего оглашает Положения и Суть его объясняет Знать историю свою призывает Благополучно выполняя задания Проявить Все свои познания Усердно, дословно ответы искать Чтоб Славу и Уважение снискать Удивляться всяк ум побуждает Творчества суть собою являет Множества Славных Имен узнаем Походы и Подвиги их изучаем Всяческий раз ответ посылаем Дабы донесть свой рассказ до судей Кто верность конкурсу сему проявит Смекалку, богатство уму добавит Тот даров дорогих удостоен будет В град Смоленск на пиры прибудет!