Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Коронавирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін
Коронавирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін
Коронавирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде орта білім беру ұйымдарында оқу процесін іске асыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдар құрылымы   1 тарау. Жалпы ережелер 2 тарау. Жалпы білім беру ұйымдарындағы оқу процесін ұйымдастыру: 2.1 Білім беру платформаларына қойылатын ең төменгі талаптар; 2. 2 Меншік нысанына қарамастан сыныпта 15 адамға дейін білім алушы оқитын 300-ге дейінгі балалар контингенті бар мектептерде штаттық режимде оқытуды ұйымдастыру; 2.3 Мектепалды, 1-5 сыныптарда кезекші сыныптарда, халықаралық мектептерде-7 сыныпқа дейін оқытуды ұйымдастыру; 2.4 Санитарлық-эпидемиологиялық жағдайды жақсартумен мектептің жұмысын жандандыру – аралас және стандартты форматтарға біртіндеп көшу; 2.5 Санитариялық-эпидемиологиялық шараларды сақтай отырып, толық штаттық форматта оқытуды ұйымдастыру. 3 тарау. Ерекше білім берілуіне қажеттіліктері бар, оның ішінде ата-анасының қамқорлығынсыз қалған жетім балаларға арналған арнайы мектеп-интернаттарда, жалпы үлгідегі мектеп-интернаттарда, дарынды балаларға арналған мектеп-интернаттарда, мектеп жанындағы интернаттарда, жыл бойына балаларды оқытуды және сауықтыруды жүзеге асыратын оқу-сауықтыру орталықтарында оқу процесін ұйымдастыру 4 тарау. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау 5 тарау: Қашықтан оқыту кезінде білім алушылардың оқу тапсырмаларының көлемін оңтайландыру 6 тарау: Білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды жою және олардың орнын толықтыру. 7 тарау: Қашықтан оқыту технологияларын пайдаланумен бейне сабақтар мен сабақтар 1-Қосымша Ата-аналардың өтініш беру үлгісі 2-Қосымша ҚО кезіндегі екінші тоқсандағы БЖБ және ТЖБ саны (сыныптар және пәндер бойынша нақтылау) 1 тарау. Жалпы ережелер 2. Орта білім беру ұйымдарында оқу процесін ұйымдастыру нысаны санитарлық-эпидемиологиялық ахуалға байланысты анықталады: 7) Мектеп қашықтан оқытудан штаттық режимге ауысқан кезде білім алушылар ата-аналарының қалауы бойынша қашықтан оқытуды жалғастыруы мүмкін. Ол үшін ата-аналар 1-қосымшада ұсынылған үлгі бойынша өтініш беруі керек 3. 2021 жылдың 1 қаңтарына дейін мектептерде мәдени-бұқаралық және спорттық-бұқаралық іс-шаралар толығымен тоқтатылады. 4. Директормен кездесулер, педагогикалық кеңестердің мәжілістері, ата-аналар жиналыстары және т.б. қашықтық форматта өтеді. Оқу форматына қарамастан, қазақ және орыс тілдерінде оқитын оқушыларға1-11 сыныптардан бастап республикалық «Ел-Арна», «Балапан» теледидарлық сабақтары арқылы оқу мүмкіндігі беріледі. Теледидар сабақтары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің ресми арналарында ақысыз көрсетіледі. Теледидар сабақтары қосымша білім беру ресурсы ретінде қолданылады.
Продолжить чтение
От истоков к современности
От истоков к современности
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ : Узнать историю и традиции своих предков Узнать ,что такое фольклор Воспитание у подрастающего поколения бережного отношения к народным традициям Формирование интереса к произведениям народного творчества МЫ ЖИВЕМ В СЕЛЕ СЕРПИЕВКА. ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ СЕЛА УХОДИТ ДАЛЕКО В ПРОШЛОЕ, В 1793 ГОД. НАША ЦЕЛЬ И ЗАДАЧА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ЕЩЕ И В ТОМ ,ЧТОБЫ : Создать фольклорное культурное пространство для сохранения, популяризации и актуализации культурного наследия села Серпиевка - популяризировать традиционный танец, вокал , диалект, игру на инструментах, культуры села в целом. - познакомить с традиционным костюмом жителей села Серпиевка, переселенцев из Калужской губернии - привлечь детей к изучению истории, традиционной культуры и обрядов . - создать базу для методической помощи людям интересующимся традиционной культурой села Серпиевка - создать музей быта «Живая старина»
Продолжить чтение
Индивидуальный итоговый проект, как форма ГИА
Индивидуальный итоговый проект, как форма ГИА
Нормативные документы 1) Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №1897 от 17.12.2010 (далее – ФГОС ООО); 2) Примерная Основная образовательная программа основного общего образования, рекомендованная Министерством образования и науки Российской Федерации (далее – ООП ООО); 3) Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «Гимназия №36» (принята на заседании педагогического совета, протокол от 20.10.2018 №3, утверждена приказом от 20.10.2017 №102-о); 4) Письмо Минобрнауки РФ от 18.08.2017 № 09-1672 "О направлении методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности" 5) Письмо Министерство просвещения РФ от 5 сентября 2018 г. № 03-ПГ-МП-42216 «Об участии учеников муниципальных и государственных школ РФ во внеурочной деятельности» Структура основной образовательной программы (ООП ООО)
Продолжить чтение
Первая помощь при утоплении, удушении, заваливании землёй
Первая помощь при утоплении, удушении, заваливании землёй
УТОПЛЕНИЕ СПАСТИ УТОНУВШЕГО ЧЕЛОВЕКА - ДОВОЛЬНО СЛОЖНО. НО НЕ МЕНЕЕ СЛОЖНО ВЫТАЩИТЬ ИЗ ВОДЫ УТОПАЮЩЕГО. ЗАПОМНИТЕ! ПАНИЧЕСКИЙ СТРАХ И "МЕРТВЫЕ ЗАХВАТЫ" УТОПАЮЩЕГО - СМЕРТЕЛЬНАЯ ОПАСНОСТЬ ДЛЯ СПАСАТЕЛЯ. ЕСЛИ ВЫ НЕ УВЕРЕНЫ В СВОИХ ФИЗИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ (ПО ОТНОШЕНИЮ К УТОПАЮЩЕМУ) - ЛУЧШЕ НЕ РИСКУЙТЕ, ИНАЧЕ УТОНУВШИХ БУДЕТ ДВОЕ. ЧТО ПРОИСХОДИТ ПРИ УТОПЛЕНИИ? СУЩЕСТВУЕТ ДВА ВАРИАНТА УТОПЛЕНИЯ - СИНЕЕ И БЛЕДНОЕ. ОНИ НАЗВАНЫ ПО ЦВЕТУ КОЖИ УТОНУВШЕГО. СИНЕЕ УТОПЛЕНИЕ ПРОИСХОДИТ, КОГДА УТОПАЮЩИЙ ДО ПОСЛЕДНЕЙ МИНУТЫ БОРЕТСЯ ЗА СВОЮ ЖИЗНЬ. ОБЫЧНО ТАК ТОНУТ ЛЮДИ, НЕ УМЕЮЩИЕ ПЛАВАТЬ, ДЕТИ, КОТОРЫЕ ОЧУТИЛИСЬ НА ГЛУБИНЕ (НАПРИМЕР УПАЛИ В БАССЕЙН, УПАЛИ С ЛОДКИ). ПРИ ЭТОМ УТОПАЮЩИЙ, НАХОДЯСЬ ПОД ВОДОЙ, ПРОДОЛЖАЕТ АКТИВНО ДВИГАТЬСЯ, МАКСИМАЛЬНО ЗАДЕРЖИВАЯ ДЫХАНИЕ. ЭТО ОЧЕНЬ БЫСТРО ПРИВОДИТ К ГИПОКСИИ МОЗГА И ПОТЕРЕ СОЗНАНИЯ. КАК ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕК ТЕРЯЕТ СОЗНАНИЕ, ВОДА СРАЗУ ЖЕ В БОЛЬШОМ КОЛИЧЕСТВЕ НАЧИНАЕТ ПОСТУПАТЬ В ЖЕЛУДОК И ЛЕГКИЕ, А ЗАТЕМ БЫСТРО ВСАСЫВАЕТСЯ И ПЕРЕХОДИТ В КРОВЕНОСНОЕ РУСЛО, ЗНАЧИТЕЛЬНО ПЕРЕПОЛНЯЯ ЕГО РАЗЖИЖЕННОЙ КРОВЬЮ. ТАКАЯ КРОВЬ ПРОСАЧИВАЕТСЯ ЧЕРЕЗ СТЕНКИ СОСУДОВ И ПОЭТОМУ КОЖА СИНЕЕТ. БЛЕДНОЕ УТОПЛЕНИЕ ПРОИСХОДИТ КОГДА ЧЕЛОВЕК ТОНЕТ БЕЗ СОЗНАНИЯ (УДАРЯЕТСЯ ГОЛОВОЙ ПРИ НЫРЯНИИ, ИЛИ ПЕРЕД ПАДЕНИЕМ В ВОДУ, ТЕРЯЕТ СОЗНАНИЕ ОТ ШОКА), ЛИБО ПРОВАЛИВАЕТСЯ ПОД ЛЕД, ЛИБО ТОНЕТ В СИЛЬНО-ХЛОРИРОВАННОЙ ВОДЕ В БАССЕЙНЕ (В ЭТИХ СЛУЧАЯХ ВОЗНИКАЕТ РЕФЛЕКТОРНЫЙ СПАЗМ ГОЛОСОВОЙ ЩЕЛИ, ЧТО ПРЕПЯТСТВУЕТ ПРОНИКНОВЕНИЮ ВОДЫ В ЛЕГКИЕ). ПРИ ЭТОМ, ЧЕЛОВЕК НЕ ВДЫХАЕТ ВОДУ, И ВОДА НЕ ПОСТУПАЕТ В БОЛЬШОМ КОЛИЧЕСТВЕ В ЛЕГКИЕ И ЖЕЛУДОК. ПОЭТОМУ, БЛЕДНОЕ УТОПЛЕНИЕ - ГОРАЗДО БЛАГОПРИЯТНЕЙ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ЖИЗНИ. ХОТЯ ДЫХАНИЕ И КРОВОТОК ОСТАНАВЛИВАЮТСЯ, НО ЕСЛИ В ТЕЧЕНИИ 5 МИНУТ СДЕЛАТЬ ИСКУССТВЕННОЕ ДЫХАНИЕ - ТО ТЯЖЕЛЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ БУДЕТ ГОРАЗДО МЕНЬШЕ, ЧЕМ ПРИ СИНЕМ УТОПЛЕНИИ.
Продолжить чтение
Типы экзоцитоза
Типы экзоцитоза
Фагоцитоз (поедание клеткой) — процесс поглощения клеткой твёрдых объектов, таких как клетки эукариот, бактерии, вирусы, остатки мёртвых клеток и т. п. Вокруг поглощаемого объекта образуется большая внутриклеточная вакуоль (фагосома). Размер фагосом — от 250 нм и больше. Путём слияния фагосомы с первичной лизосомой образуется вторичная лизосома. В кислой среде гидролитические ферменты расщепляют макромолекулы, оказавшиеся во вторичной лизосоме. Продукты расщепления (аминокислоты, моносахариды и прочие полезные вещества) транспортируются затем через лизосомную мембрану в цитоплазму клетки. Фагоцитоз распространен очень широко. У высокоорганизованных животных и человека процесс фагоцитоза играет защитную роль. Фагоцитарная деятельность лейкоцитов и макрофагов имеет огромное значение в защите организма от попадающих в него патогенных микробов и других нежелательных частиц. Фагоцитоз впервые описал русский ученый И. И. Мечников. Пиноцитоз (питьё клеткой) — процесс поглощения клеткой жидкой фазы из окружающей среды, содержащей растворимые вещества, включая крупные молекулы (белки, полисахариды и др.). При пиноцитозе от мембраны отшнуровываются внутрь клетки небольшие пузырьки — эндосомы. Они меньше фагосом (их размер до 150 нм) и обычно не содержат крупных частиц. После образования эндосомы к ней подходит первичная лизосома, и эти два мембранных пузырька сливаются. Образовавшаяся органелла носит название вторичной лизосомы. Процесс пиноцитоза постоянно осуществляют все эукариотические клетки.
Продолжить чтение