Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Автоматизация и диспетчеризация систем вентиляции
Автоматизация и диспетчеризация систем вентиляции
В данной статье представлен опыт разработки и внедрения автоматизированных систем управления вентиляцией с использованием промышленной сети Profibus. Описываемые системы внедрены в существующую систему управления при расширении завода «Ниссан Мэнуфэкчуринг РУС» в Ленинградской области. Современные производители систем автоматического управления (САУ) вентиляцией используют программируемые логические контроллеры (Segnetics, Siemens, Omron и др.) и промышленные сети для объединения нескольких систем и вывода информации на диспетчеризацию. Автоматизированная система управления вентиляцией обеспечивает воздухообмен и необходимую температуру подаваемого воздуха для комфортной работы персонала. Функции системы: местное и дистанционное управления вентиляторами, нагревателями и другими исполнительными механизмами, участвующих в работе системы; звуковое оповещение обслуживающего персонала в случае возникновения аварийной ситуации; связь по сети между другими системами; возможность изменения уставок температуры; визуальный контроль над работой системы на экране диспетчера.
Продолжить чтение
Технологический процесс изготовления складного мангала
Технологический процесс изготовления складного мангала
Введение Актуальность письменной экзаменационной работы «Сварка мангала» заключается в том, что мангал одно из лучших решений, благодаря которому вы можете не только наслаждаться вкусом любимых блюд, но и обеспечить возможность самостоятельно выбирать место отдыха, это удобный практичный аксессуар для загородного отдыха. Независимо от предпочтений, всего за минуты конструкция складывается в удобный короб небольших размеров и полностью готова к эксплуатации. Благодаря незначительным габаритам, малому весу простой конструкции данного изделия оно гораздо удобнее в хранении и эксплуатации, в отличии от обычных не складных полноразмерных мангалов. Используя схему конструкции, применять экономичные профили проката. Подготовка деталей и сборка Подготовка деталей начинается с нанесения разметки на листовой металл и отрезания их с помощью угловой шлифовальной машины с отрезным диском. Подготовленные детали  собираются на прихватки с помощью ручной дуговой сварки.
Продолжить чтение
Национальные виды спорта и игр народов мира
Национальные виды спорта и игр народов мира
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ВИДЫ СПОРТА США Самый любимый и самый национальный вид спорта в США, конечно же, американский футбол. В стране есть профессиональная лига, за которую выступают спортсмены, известные во всем мире у любителей этого вида погонять мяч. Еще один чисто американский вид спорта - бейсбол, входящий в перечень традиционных для США видов спорта. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ВИДЫ СПОРТА ВЕЛИКОБРИТАНИИ На первом месте, это, разумеется, футбол, поскольку именно Англию принято считать родиной этого вида спорта, захлестнувшего планету. Наряду с Англией, футбол как национальный вид спорта признан также в Шотландии и Бразилии. Еще одно изобретение британцев - крикет. Он считается любимым спортивным занятием англичан с 18-го века, когда эта игра была только придумана. Особого распространения за пределами страны крикет не получил. В отличие от игры в гольф - также чисто английского "изобретения". Гольф считается игрой для богачей и аристократии, в него играют все и везде, оборудуя поля для гольфа даже в гостиницах и офисных центрах, проводя первенства и чемпионаты.
Продолжить чтение
Самоанализ урока по теме Однородные и неоднородные определения
Самоанализ урока по теме Однородные и неоднородные определения
Данный урок проведен в 8А классе МБОУ «СОШ №14» г. Нижневартовска. Тема урока «Однородные и неоднородные определения». Цель урока: формировать грамотное и осознанное использование в речи обучающихся конструкций с однородными/неоднородными определениями. формировать умение правильно читать и писать предложения с однородными/неоднородными определениями; пунктуационные навыки, лингвистическую компетенцию (умение оперировать терминами); развивать положительную учебную мотивацию, объективную самооценку; внимание, логическое мышление, аргументированность речи; умение работать по алгоритму; в группах; воспитывать толерантное поведение в коллективе, формировать эстетический вкус. Содержание урока соответствует требованиям стандарта, поставленной цели и задачам. Данный урок относится к разделу «Простое осложненное предложение», является первым по теме «Однородные и неоднородные определения». Тип урока – урок изучения нового материала.
Продолжить чтение