Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Tolstoy_Detstvo_Otrochestvo_Yunost-studentam
Tolstoy_Detstvo_Otrochestvo_Yunost-studentam
Л.Н. Толстой «Детство», «Отрочество», «Юность» Л.Н. Толстой. Создание трилогии «Детство. Отрочество. Юность». Толстовская трилогия родилась из дневников молодого Толстого, ищущего ответ на вопрос, как чистое непосредственное создание может превратиться в тщеславного порочного человека. Трогательный и чувствительный Николенька Иртеньев (в начале ему десять лет, в конце — шестнадцать), прообраз которого — сам Толстой, живёт обычной жизнью: неохотно учится, с удовольствием играет, сочиняет плохие стихи, впервые влюбляется, переживает смерть матери, становится неуклюжим подростком, завидует брату, поступает в университет, проваливает экзамен. Толстой рассказывает о типичной траектории взросления и пытается зафиксировать малейшие движения души, в перспективе, возможно, влияющие на всю жизнь человека. Лев Толстой. 1851 год
Продолжить чтение
Безопасно ли пить воду из водопроводного крана?
Безопасно ли пить воду из водопроводного крана?
Данная тема актуальна, ведь каждый человек сталкивается с такой проблемой, и в некоторых домах она бывает очень частой, не связанной с плановым отключением воды в доме. Гипотеза: использование водопроводной воды без предварительной очистки может нанести вред организму. Объект исследования: водопроводная вода в моем доме. Предмет исследования: качество водопроводной воды в моем доме. Цель исследования: безопасность водопроводной воды для здоровья человека. Для достижения главной цели необходимо решить ряд задач: Провести анализ источников информации по данной теме; Понять, как вода попадает в дома; Изучить методы очистки воды; Определить состав водопроводной воды; Провести анализ качества водопроводной воды в моем доме; Овладеть навыками экспериментального наблюдения и анализа воды, оформления полученных результатов; Сформулировать рекомендации для практического применения в повседневной жизни человека
Продолжить чтение
Важнейшие открытия в медицине нового времени
Важнейшие открытия в медицине нового времени
В XIX века медицина стала окончательно сложившейся наукой. Продолжили свое развитие анатомия, физиология и другие ее отрасли. Благодаря успехам в диагностике и лечении о многих болезнях практически забыли. Значительно улучшились такие показатели, как средняя продолжительность жизни и заболеваемость. Анатомия и физиология, составляющие фундамент медицины, в 19 в. быстро развивались. Ч.Белл (1774-1842) выявил различие между чувствительными и двигательными нервами, а М.Холл (1790-1857) открыл рефлексы. В Германии И.Мюллер (1801-1858) разработал классификацию опухолей по микроскопическим данным, внес значительный вклад в эмбриологию и сделал физиологию отдельной дисциплиной. Другой специалист по микроскопической анатомии, Я.Генле (1809-1885), детально описал структуру всего организма, открыл почечные канальцы и установил, что полость тела покрыта эпителием (мезотелием). Р.Вирхов (1821-1902) применил клеточную теорию к проблеме заболевания, установив, что именно клетка — первооснова развития патологических процессов. С работ П.Брокб (1824-1880) началось изучение локализации функций головного мозга. Великий физик Герман Гельмгольц (1821-1894) сделал важные открытия в физиологии зрения и слуха, изобрел офтальмоскоп. Юстус Либих (1803-1873) основал физиологическую химию. Научные успехи медицины. Анатомия к XIX столетию по развитию уже практически соответствовала современному уровню. В связи с этим основной исследовательский интерес был направлен на изучение патологической анатомии и гистологии (анатомии тканей). В то время было сделано большое количество открытий, позволяющих объяснить возникновение тех или иных заболеваний и патологические изменения, происходящие в тканях.
Продолжить чтение
Центр игровой поддержки ребенка
Центр игровой поддержки ребенка
Вариативная форма дошкольного образования: Центр игровой поддержки ребенка. Игра является основной деятельностью ребенка, и создание специальных условий для развития этого вида деятельности дошкольников поможет решать ряд вопросов, связанных как с оптимизацией организации воспитательно-образовательного процессов, так и с формированием и коррекцией различных социальных типов взаимоотношений в детско-взрослом коллективе. ЦИПР (Центр игровой поддержки ребенка) осуществляет психолого-педагогическую деятельность, направленную на всестороннее развитие детей раннего возраста, на основе современных методов организации игровой деятельности. Что такое ЦИПР? - оказание психологической, медицинской, социально-педагогической помощи детям; - разработка индивидуальных программ игровой поддержки и организация психолого-педагогического сопровождения ребенка; - создание плавного перехода от воспитания в условиях семьи к воспитанию детей в образовательном учреждении; - создание условий для гармоничного психического, физического и интеллектуального развития детей раннего возраста; - содействие в социализации детей раннего возраста на основе организации игровой деятельности, позволяющая обеспечить успешную адаптацию ребенка к условиям детского сада; - Цели и задачи
Продолжить чтение
Создание и разработка гексакоптера
Создание и разработка гексакоптера
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ Цель: создать летательный аппарат (управляемый дрон) с вертикальным взлётом и посадкой, позволяющий производить фото и видео съёмку с воздуха. Задачи: Изучить устройство и теорию полёта гексакоптера; Рассказать в каких видах деятельности может применяться гексакоптер; Настроить полётный контроллер, создать корпус, установить и подключить все элементы; Формирование и документирование эскизного проекта; Подготовка отчёта о реализации проекта. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ НА РАЗРАБОТКУ Назначение разработки Требование к программе или программному изделию Требования к функциональным характеристикам Требования к надежности Требования к составу и параметрам технических средств Требования к информационной и программной совместимости Условия эксплуатации Требования к программной документации Технико - экономические показатели
Продолжить чтение