Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Книг, которые интригуют с самой первой фразы
Книг, которые интригуют с самой первой фразы
«Грабитель оказался полным придурком. Я это знаю. Он это знает. Вообще-то, весь банк это знает.» Жизнь у Эда Кеннеди, что называется, не задалась. Заурядный таксист, слабый игрок в карты и совершенно никудышный сердцеед, он бы, пожалуй, так и скоротал свой век безо всякого толку в захолустном городке, если бы по воле случая не совершил героический поступок, сорвав ограбление банка. Вот тут-то и пришлось ему сделаться посланником. Кто его выбрал на эту роль и с какой целью? Спросите чего попроще. Впрочем, привычка плыть по течению пригодилась Эду и здесь: он безропотно ходит от дома к дому и приносит кому пользу, а кому и вред — это уж как решит избравшая его своим орудием безымянная и безликая сила. Каждая выполненная миссия оставляет в его судьбе неизгладимый след, но приближает ли она разгадку тайны? Маркус Зусак «Я – посланник»
Продолжить чтение
Конкурс детских поздравительных новогодних видеороликов. Витамакс
Конкурс детских поздравительных новогодних видеороликов. Витамакс
  Лучшие ролики будут показаны на Новогоднем мероприятии! А за самые креативные и волшебные видео ВИТАМАКС подарит детям сладкий новогодний подарок!   Как принять участие: - придумайте сюжет видеоролика: стишок, песенка или веселая сценка – приветствуются все творческие жанры - обсудите выступающих: это может быть сольное детское выступление или поздравление от всей семьи, включая домашних питомцев) - подготовьте костюмы и декорации: поздравление должно быть действительно Новогодним! - подготовьте технику для записи: Видеоролик должен быть не более 3 мин. Видеоролик должен содержать в себе поздравление с Новым Годом для всех зрителей. Качественная картинка (горизонтальная съемка) и хороший звук. Мы хотим слышать каждое слово. Ролик необходимо прислать не позднее 23.12
Продолжить чтение
КНДР (Северная Корея)
КНДР (Северная Корея)
Государство КНДР, более известное под неофициальным названием Северная Корея, расположено на востоке Азии и занимает северные широты Корейского полуострова и прилегающую к нему часть материка. Кроме того, к территории относятся несколько небольших островов, расположенных в Западно-Корейском заливе. Омывается водами двух морей: Японским в восточной части, Желтым — на западе. Имеет сухопутную границу с Республикой Корея на юге (государства разделены демилитаризованной зоной), Китайской Народной Республикой на севере, Российской Федерацией на северо-востоке. Численность населения Северной Кореи — 24 миллиона человек, большая часть которых является корейцами. Также в этнический состав входят японцы и китайцы. Государство относится к моноэтническим, поскольку основную часть его жителей (99%) составляют корейцы. Официальный язык — корейский, относящийся к группе восточноазиатских, присутствует большое количество наречий и диалектов, однако жители различных регионов страны понимают друг друга без особых сложностей. Крупнейшие города: Пхеньян, Чхонджин, Нампхо, Синыйджу, Вонсаи. Лидером является Ким Чен Ын, его должность звучит как «Председатель государственного совета». КНДР является демократической республикой, форма правления — коммунизм. Высший орган госвласти — Национальный комитет обороны.
Продолжить чтение
OPPD_Lektsia_4
OPPD_Lektsia_4
Вопросы рассматриваемые на лекции 1. Характеристика метода прямого обучения 2. Лекция: сущность, функции, виды 3. Структура лекции. Подготовка лекции 4. Варианты чтения лекции 1. Характеристика метода прямого обучения Прямое обучение – это структурированное, последовательное, ясное изложение основных понятий, законов и принципов предмета. Новый материал предлагается небольшими «порциями», периодически проверяется его усвоение, повторно объясняются сложные моменты. Материал сопровождается статистическими данными, наглядными пособиями. Метод прямого обучения широко используется в преподавании экономических дисциплин. Прямое обучение носит в основном пассивный характер. Учащиеся «заглатывают» знания, чтобы воспроизвести их через определенный промежуток времени. Однако обучаемые могут быть вовлечены в образовательный процесс с помощью вопросов, примеров, упражнений.
Продолжить чтение
Жүректің иннервациясы
Жүректің иннервациясы
1.Өткізгіш жүйеден-ең алдымен синусты-жүрекше түйінінен 2.Вегетативті нерв жүйесінен-жүрек орталығынан Автоматизмге қарамастан, жүректің жұмысы вегетативтік нерв жүйесінің(ВНЖ)бақылауында болады: өткізгіш жүйенің түйіндері мен будаларына нервтер және олардың тармақтары ере жүреді. Жүрек – бір мезетте өзін-өзі реттейтін және реттелетін жүйе.Қысқарған кардиомоциттер қимылыдық биопотенциалдарды екі көзбен: Жүрек иннервацияланады Сезімтал нерв талшығы Симпаткалық репректорлық доғада олар жұлының орталық сегменттерінің жұлын түйіндерінің сезімтал псевдоуниролярлы нейрондарынан шығады.Бұл нейрондардың аксондары орталыққа-жұлының жоғарғы бес кеудесегменттерінің деңгейіндегі сұр заттың бүйір мүйіздерінің латералді аралық-ядроларының нейрондарына өтеді. Парасимпатикалық репректорлық доғада сезімтал нерв талшықтары кезбе нервтің төменгі ганглиінің сезімтал псевдоунпалярлы нейрондарынан келеды.Сезімтал нейрондардың аксондары сопақша миға жетіп, жеке жолдың ядросының нейрондарында, содан соң-кезбе нервтің дорсалді парасимпаткалық ядросының және реткулялық формация ядроларының нейрондарына синапстар құрайды. Эфферентік нерв талшығы Интрамуралді ганглийлердің сезімтал нейрондары.Олардың дендриттерінің терминалдары негізінен эпикардта және эндокард астында көптеген рецепторлармен аяқталады. Миокардта рецепторлар бұлшық ет “талшықтардың“кардиомоциттерінің арасындағы борпылдақ талшықты дәнекер тінді нәзік қабатшаларында кездеседі.
Продолжить чтение
Роль и функции педагога в системе Марии Монтессори
Роль и функции педагога в системе Марии Монтессори
Роль педагога в Монтессори-педагогике. В системе Монтессори педагог становится коллегой, партнером, старшим товарищем ребенка, готовым в нужный момент оказать необходимую помощь. Он доброжелательно и ненавязчиво руководит ребенком, становясь посредником между ним и подготовленной средой. Работа педагога состоит в том, чтобы давать руководство по применению материала, искать точные слова, облегчать и пояснять каждую работу, предотвращать потри энергии, при необходимости восстанавливать отсутствующее равновесие. Поэтому она предоставляет необходимую помощь, которая дает возможность уверенно и быстро двигаться вперед в интеллектуальном развитии. Педагог находится рядом с ребенком, внимательно наблюдая, обгоняя его в случае необходимости на шаг и предоставляя свою помощь и руководство или же отступая на шаг и давая ребенку возможность полностью насладиться самостоятельной деятельностью. Функции педагога. К основным функциям Монтессори-педагога относят: Посредническая функция. Педагог создает связь между ребенком и развивающей предметно-пространственной средой – «подготовленной средой». Он показывает, как работают с материалом, т.е. дает образец действий с ним, направленных на раскрытие свойств и отношений, заключенных в материале.
Продолжить чтение
Профессиональный портрет фармацевтического работника методами анкетирования, тестирования и наблюдения
Профессиональный портрет фармацевтического работника методами анкетирования, тестирования и наблюдения
«Все, что имеется в мудрости, все это есть и в медицине, а именно: презрение к деньгам, совестливость, скромность, простота в одежде, уважение, решительность, опрятность, изобилие мыслей, знание всего того, что полезно и необходимо для жизни, отвращение к пороку,  отрицание    суеверного   страха   перед  богами, божественное превосходство. » Гиппократ В настоящее время в фармацевтическом бизнесе происходят постоянные изменения стратегий и методов, и проблематика данного исследования по-прежнему несет актуальный характер. Анализ профессиональных качеств персонала в фармацевтическом бизнесе достаточно актуален и представляет научный и практический интерес Актуальность исследования
Продолжить чтение