Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

БЖД Меры предосторожности
БЖД Меры предосторожности
ХОО Химически опасный объект (ХОО) –объект, на котором хранят, перерабатывают, используют или транспортируют опасные химические вещества при аварии на котором или при разрушении которого может произойти гибель или химическое заражение людей, сельскохозяйственных животных, растений, а также окружающей природной среды аварийно химически опасными веществами. Химически опасные объекты и их классификация К ХОО относятся предприятия химического и нефтехимического комплекса, хладо -, мясокомбинаты, молокозаводы, станции водоочистки городов, газо-, нефте- и аммиакопроводы, различные хранилища ОВ и АХОВ. В основе классификации ХОО лежит количественная оценка степени опасности объекта с учетом следующих характеристик: масштаба возможных последствий химической аварии для населения и прилегающих к объекту территорий; типа возможной ЧС при аварии на ХОО по наихудшему сценарию; степени опасности АХОВ, используемых на ХОО; риска возникновения аварии на ХОО. По масштабам возможных последствий химической аварии ХОО делятся на четыре степени химической опасности. Показатели опасности
Продолжить чтение
Индивидуальный гамма-нейтронный дозиметр ДП-70МП с полевым калориметром ПК-56
Индивидуальный гамма-нейтронный дозиметр ДП-70МП с полевым калориметром ПК-56
УДК Методическое пособие для студентов медицинских и фармацевтического факультетов для подготовки к практическим занятиям по Токсикологии дисциплины Токсикология и медицинская защита Составители: Старший преподаватель кафедры мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф к.фармац.н., Сысуев Е.Б.   Рецензент: Методические указания разработаны в соответствии и типовой программой по дисциплине «Экстремальная и военная медицина. Организация медицинского обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера и в военное время» и предназначены для подготовки студентов к практическим занятиям по тематике раздела токсикология дисциплины токсикология и медицинская защита Утверждено Центральным методическим советом Волгоградского государственного медицинского университета Дозиметр ДП-70МП Предназначение: для контроля и измерения дозы гамма- и нейтронного облучения личного состава в пределах от 50 до 800 Р. Внешний вид
Продолжить чтение
Мы знаем, мы помним, мы благодарим!
Мы знаем, мы помним, мы благодарим!
Дорогие ребята! Жиздринская детская библиотека подготовила для Вас виртуальный информационно – краеведческий час «Мы знаем, мы помним, мы благодарим!», посвященный Дню освобождения Калужской области от немецко – фашистских захватчиков.   Наша память снова возвращается к тем далёким страшным годам. Война - жестче нету слова, Война - печальней нету слова, Война -  светлее нету слова. - А. Твардовский   Наш краеведческий час «Мы знаем, мы помним, мы благодарим!» посвящён памяти отдавшим свои жизни за нашу Родину, за наш край.   Калужский край! Земля моя! В веках ты видела немало, Когда б ты говорить могла, Ты многое бы рассказала.                                     - А. Недогонов   Боевые действия на территории Калужской области начались 2 октября 1941 года и завершились 17 сентября 1943 года. 715 дней и ночей на Калужской земле шла Великая Отечественная война. Осенью 1941 года линия фронта приблизилась к Калужскому краю. Для борьбы с вражескими диверсантами и парашютистами в Калуге и районах было сформировано 44 истребительных батальона и отряда. Свыше 90 тысячи калужан в августе-сентябре 1941 года начали строить оборонительные сооружения под Смоленском, Брянском, Орлом, Тулой и на ближних подступах к Москве. В ходе оборонительного этапа битвы под Москвой Калужская земля практически полностью оказалась оккупирована противником. С 4 по 8 октября 1941 года, после упорной обороны, советские войска были вынуждены оставить Спас-Деменск, Мосальск, Юхнов, Людиново, Думиничи, Жиздру, Мещовск, Сухиничи и Козельск.              
Продолжить чтение
Организация работы конфликтной комиссии при проведении аттестации по образовательным программам среднего образования в 2016 году
Организация работы конфликтной комиссии при проведении аттестации по образовательным программам среднего образования в 2016 году
Рассмотрение апелляции о нарушении Порядка проведения ГИА Член ГЭК в день проведения экзамена, не покидая ППЭ информирование Конфликтной комиссии по электронной почте [email protected] доставка и передача апелляции ответственному секретарю Конфликтной комиссии в тот же день Апелляция составляется в письменной форме в двух экземплярах Участник Рассмотрение апелляции о нарушении Порядка проведения ГИА Член ГЭК Перечень документов: Форма ППЭ-02 «Апелляция о нарушении установленного порядка проведения» Форма ППЭ-03 «Протокол рассмотрения апелляции о нарушении установленного порядка ГИА» Заключение по результатам проверки изложенных в апелляции сведений о нарушении порядка проведения Служебные записки
Продолжить чтение
Раппорт ткани (5 класс)
Раппорт ткани (5 класс)
Чаще всего изображение на ткань наносится в виде многократно повторяющихся элементов и их групп (мотивов). Один такой фрагмент узора называется раппортом. Он нужен для того, чтобы рисунок выглядел гармонично и размещался по всей поверхности полотна, не обрываясь и не «разъезжаясь» в разные стороны.  Виды раппорта В зависимости от того, как размещены элементы рисунка по отношению друг к другу, можно выделить несколько основных видов раппорта на ткани: прямой – повторяющиеся части рисунка расположены в виде прямой сетки, они не смещаются в стороны; зеркальный – фрагменты располагаются зеркально; смещенный – каждый мотив изображается ниже или выше предыдущего на половину его высоты; кирпичный – части узора смещаются вправо или влево на половину своей ширины, а рисунок в целом напоминает кирпичную кладку. прямой кирпичный зеркальный центрированный со смещением
Продолжить чтение
Сократ. Выдающийся оратор древней Греции
Сократ. Выдающийся оратор древней Греции
Сократа можно считать родоначальником европейской философии. Он первым заговорил о необходимости изменения человека как такового и его образа жизни. До него философы рассуждали о природе мира, строили разные «научные» умозаключения, а он сделал поворот на 180 градусов и наиболее важным утвердил то, что происходит внутри человека. Особенности ораторского мастерства Сократа Сократ учил чести, справедливости, послушанию закону и сам соответствовал этому. Ведь очень важно, когда учитель говорит, как жить, и сам живет, как говорит. В жизни Сократ поставил благую цель: помогать людям найти себя и истину. Он вовлекал людей в разговор, в спор, в дискуссию, пользуясь методом диалога. Он просто говорил с людьми, говорил о жизни, о доброте, добродетели и справедливости. В своем общении он применял приемы вовлечения собеседника путем замечания о том, что вот он, Сократ, хотел бы знать, что такое справедливость. Он не выступал перед аудиторией, а говорил с ней, говорил с сердцами людей и находил отклик, обратную связь. Именно говорить с аудиторией, искренне и на ее языке – вот великое искусство оратора, которым владел этот мудрец и философ.
Продолжить чтение