Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель физкультурно–оздоровительно и учебно-методическая работа с учётом ФГОС: сохранение и укрепление психофизического здоровья детей. Задачи: * воспитание культурно-гигиенических навыков; *создание здоровьесберегающей среды способствующей двигательной активности учащихся; * взаимодействие с родителями учащихся по вопросам развития физической культуры в семье. Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, пусть он находится в постоянном движении! Жан-Жак Руссо В нашем школе ведется активная работа по здоровьесбережению, физическому развитию детей, повышению двигательной активности. Этому способствует созданная в ГБОУ СОШ №629 доступная и безопасная спортивно-массовая работа: 2 больших спортивных зала с соответствующим спортивным инвентарем, 3 малых физкультурных зала с оборудованием для спортивных игр, медицинский блок, спортивные площадки.

Актуальность темы. Цели и задачи В основе мотивации лежат множество механизмов и ситуативных влияний. Стресс, как постоянно присутствующий фактор, может оказывать влияние на некоторые составляющие, из которых слагается мотивация. Цель работы – исследование взаимосвязи мотивации и уровня стресса. Задачи: 1. Изучить накопленные литературные данные о таких психофизиологических явлениях, как стресс и мотивация; 2. Провести исследование взаимосвязи уровня стресса и мотивации у молодых людей, студентов вузов; 3. Провести статистический анализ полученных данных и представить интерпретацию результатов; сделать выводы о проделанной работе. Мотивация Мотивация – это психофизиологические процессы, действия и побуждения, которые задают принятие той или иной поведенческой модели в контексте ожидаемых последствий. Области мотивации: мотив мотивация волевые процессы

Мишка и медвежонок играют в игру «Живое-неживое» Произноси словосочетания «Шиповник-не живой, Ежи – живые» Нажимать на медведей Папа Мишка решил загадать такую же загадку. Но он просит отыскать звук Ш Нажимать на кнопку мышь

1 Приказ об утверждении программы наставничества в БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж» Модель наставничества в рамках конкурсного движения 1

Present Simple or Present Continuous Usually, every day, often, sometimes, in the morning расписание Now, at the moment, these days, at present 1) Now, at the moment , today ( сейчас, в данный момент, сегодня) 2) Запланированные на ближайшее будущее действия ( tonight- сегодня вечером, this week – на этой неделе) 3) раздражение Am/is/are- V-ing ? am/is/are (not) Present Continuous ( Настоящее длительное время) Употребляется: e.g. I am doing homework at the moment. Is he playing football in the yard now? We are not working today. They are visiting granny tonight.

Героические люди

Ии Ии Ии Ии Ии Ии Ии Им ми ди ви ин их Пятнадцатое сентября Классная работа Проверочная работа по теме предложение Упражнение 1. Перепиши предложения (каждое с новой строки). Поставь в конце нужные знаки препинания. Я прочитал интересную книгу Какая замечательная книга Ты пойдешь в библиотеку   Упражнение 2. Найди предложение. Перепиши его. красивая бабочка Наступила золотая осень. Дождь, вчера, сильный, приехали. Упражнение 3. Найди лишнее слово. Из остальных составь предложение и запиши его. Деревьям, красные, по, рыжая, прыгала, белочка.

Общие требования безопасности К работе оператором-кузнецом (кузнецом) допускаются лица не моложе 18-летнего возраста, прошедшие медицинский осмотр, годные по состоянию здоровья; сдавшие экзамены, имеющие удостоверения; прошедшие инструктаж по охране труда и технике безопасности; прошедшие стажировку; допущенные к самостоятельной работе приказом руководителя. СПЕЦОДЕЖДА и СИЗ Кузнецы обеспечиваются спецодеждой согласно утверждённым нормам; Кузнецы обеспечиваются СИЗ (средства индивидуальной защиты) согласно утверждённым нормам; Нормы обеспечения спецодеждой, спецобувью, средствами индивидуальной защиты закрепляются локальными нормативными актами предприятия.

Финансовая система России К середине XVII века государственная казна была практически пуста из—за следующих причин: последствия польско—шведской интервенции и Смутного времени, несколько лет подряд был большой неурожай и эпидемии чумы. До 67% всех государственных расходов шло на содержание войска и на войны со Швецией и с Польшей. Постоянно растущие государственные расходы на содержание административного аппарата, армии, царского двора, требовали упорядочить валютно—финансовую систему страны. Основную часть доходов составляли: 1. прямые налоги с населения. 2. косвенные налоги на соль и другие товары; 3. таможенные пошлины; 4. отдельной статьей доходов были казенные монополии государства – исключительное право торговать внутри страны водкой, а за ее пределами – хлебом, поташом, пенькой, смолой, икрой и пр. Монополии часто отдавались на откуп, что тоже пополняло бюджет.

Устройство Привод представляет собой компактный механизм, в котором объединены : Электродвигатель; Винтовой редуктор; Устройство, фиксирующее шток в крайних положениях; Концевые выключатели. Механизм ручного переключения положения штока (спец. ключ) Силовое отделение Место крепления Г-образных кронштейнов Выдвижной шток Кулачки Шпильки для подключения конечных выключателей Шпильки для подключения питания,127В от пускателя ПРА Шпильки для подключения светофора

Литература: 1. Скляр Б., «Цифровая связь. Теоретические основы и практическое применение», «Вильямс», Москва, Санкт-Петербург, Киев, 2003. 2. Гольденберг Л.М., Матюшкин Б.Д., Поляк М.Н., «Цифровая обработка сигналов», «Радио и связь», Москва, 1990. 3. Максфилд К., «Проектирование на ПЛИС. Архитектура, средства и методы», «Додэка-ХХI», Москва, 2007. 4. «IEEE 1012 Standard for Software Verification and Validation», IEEE, New York, 2005. 5. Tuttlebee W., «software defined radio. Enabling technology», WILEY, New York, 2002. 1 Содержание курса: 2 Введение в ПОР. Основные теоретические вопросы проектирования ПОР. Реализация на жесткой и программируемой логике. Программируемое радио.

Содержание занятия: Типы: указатель, ссылка Понятие функции Обмен данными Передача параметров по значению и по ссылке Указатели Указателем называется переменная, содержимым которой является адрес другой переменной определенного типа. При описании указателя обязательно определяется, на данное какого типа он указывает: int *p; double *t; Ссылка Ссылка – переменная, содержащая адрес другой переменной Ссылку можно рассматривать как еще одно имя объекта. В основном ссылки используются для задания параметров и возвращаемых функциями значений операция раскрытия указателя & (получение адреса переменной)

Цель занятия Установить положение колес редукторной пары, элемента открытой передачи и муфты относительно опор (подшипников); Определить расстояние lб и lт между точками приложения реакций подшипников быстроходного и тихоходного валов; Определить расстояния a, в, c от точек приложения реакций подшипников до точки приложения сил в зацеплении; Определить расстояние lоп и lм от реакции смежного подшипника до точки приложения силы давления элемента открытой передачи и муфты. Кинематическая схема привода

Объект: торговый центр рыночного типа; Моделирование ситуации: пожар в здании из - за неисправной электропроводки. Выполнила: Трушнина Светлана

Собери фрукты с ответом 11.

East Africa Serengeti National Park

Сейфуку 制服 В Японии школьная форма появилась в конце XIX века. В нынешнее время школьная форма есть в большинстве частных и государственных школ. Японское слово для обозначения униформы — сэйфуку (яп. 制服). Униформа в средней и старшей школе традиционно состоит из формы в военном стиле для юношей и матросок у девушек. Эта форма основана на военной одежде периода Мэйдзи, смоделированной на основе европейской морской формы. В то же время многие школы переходят на школьную форму, схожую с западной, носимой в приходских школах. Она включает в себя белую рубашку, галстук, свитер с гербом школы и штаны у юношей и белые блузки, галстуки, свитеры с гербом школы и клетчатые шерстяные юбки у девушек. Манекен из бумаги Мы решили сделать манекен из бумаги, что бы потом, сшить на него костюм

Познание науки химии начинается с познания химической азбуки – тех химических элементов, из которых состоят все вещества окружающего мира. Тренажер позволит вам лучше запомнить символы и названия химических элементов. Следуйте инструкции на следующем слайде. 1. Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответов. 2. Выберите правильный ответ и нажмите на него. 3. При правильном ответе появляется надпись «Да!», при неправильном - «Нет!», тогда постарайтесь найти правильный ответ. 4. Для перехода к следующему вопросу нажмите на 5. При желании вы можете повторить работу с тренажером столько, сколько считаете нужным для получения отличной оценки. Инструкция: Желаю удачи и хороших оценок!

В дизайне и архитектуре КОМПОЗИЦИЯ – это конструирование объектов, т.е соединение отдельных частей в единое целое, расположенное в пространстве или на плоскости ГАРМОНИЯ – это согласованность и упорядоченность всех элементов, составляющих целое Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции или «Внесём порядок в хаос!»

+ 8 + 9 Зарядка для глаз 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Цели и задачи Знакомство с возможностями вышивки лентами. Повторение правил сочетания цветов. Повторение правил составления композиции. Обучение технологическим приёмам выполнения вышивки лентами. Готовимся к работе Для работы Вам понадобится: Атласная лента шириной 1,5см(примерно по 2 метра), Канва или другая не очень плотная ткань через которую не сложно протягивать ленту, нитки в тон лент (мулине), специальная игла для вышивки лентами (с большим ушком и тупым кончиком)