Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

МЕЛЬБУРН Башня Эврика

Цель: объединить молодое и старшее поколение, дать стимул больше узнать о собственных бабушках, а им, в свою очередь, почувствовать свою нужность и значимость. Задачи: показать любовь и гордость за свою бабушку, убедиться что в любом возрасте человек может найти себя и быть нужным. Проект затрагивает общечеловеческие ценности, воспитывает утраченные ценности: милосердие, человеколюбие, сострадание и гордость за родного человека. Проект помогает понять значение семьи в жизни любого человека, её ценность и необходимость У меня есть бабушка, Она печет оладушки, Вяжет теплые носки, Знает сказки и стихи. Бабушку свою люблю, Ей открытку подарю!

Характеристика: Значительно крупнее канюка. Взрослые птицы на голове и затылке имеют светлое золотисто-коричневатое оперение. Остальная окраска темно-бурая. Молодых птиц отличает светлый хвост с широкой темной полосой по краю. Местообитание. Обитатель лесов, гор и степей Евразии от севера Британии до Камчатки, Японии и Кореии. Встречается В Северной Африке и Северной Америке. В Европе предпочитает горы или высокоствольные леса, чередующиеся с открытыми пространствами. Основными местами гнездования в Европе являются горы Испании, Скандинавии, Альпы и Балканы.

Оглавление Кластерный анализ: понятие и применение История возникновения метода 3. Методы кластерного анализа и его специфика 4. Меры расстояния 5. Алгоритмы объединения в кластеры 1. Кластерный анализ: понятие и применение Кластерный анализ – группа методов, используемых для классификации объектов или событий в относительно гомогенные (однородные) группы, которые называют кластерами (clusters). Кластерный анализ применяется для разбиения исходных данных на поддающиеся интерпретации группы, таким образом, чтобы элементы, входящие в одну группу были максимально «схожи», а элементы из разных групп были максимально «отличными» друг от друга.

Солнечные батареи СТОЯЛИ У ИСТОКОВ

1. Лыжи должны быть подобраны по росту занимающегося и находиться в исправном состоянии(неисправностями считаются: трещины, сколы, поломки носка или пятки лыж, деформация скользящей поверхности). 2. Крепления должны быть отрегулированы так чтобы можно было без посторонней помощи прикреплять к лыжам ботинки или валенки.

Инерция – это явление, при котором тело стремится сохранить свое первоначальное состояние. Инертность – это свойство тела сохранять состояние движения.  Масса – мера инертности тела.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТОК – важный инструмент для отслеживания и контроля на протяжении всего каталога! Управление структурой Выбираем каталог Выбираем тип: 1-ый уровень Персональная Группа Персональная Группа+22% Персональная Группа+все22% Информационный листок приходит на указанный Email КАБИНЕТ КОНСУЛЬТАНТА / ПАНЕЛЬ МОЙ БИЗНЕС: Информационный листок

Введение: Наиболее полное определение понятия детского церебрального паралича (ДЦП) приведено в коллективной монографии К.А. Семёновой (1972 г.): "Детский церебральный паралич ‒ это группа различных по клиническим проявлениям синдромов, которые возникают в результате недоразвития мозга и его повреждения на различных этапах онтогенеза и характеризуются неспособностью сохранять нормальную позу и выполнять произвольные движения". Заболеваемость ДЦП во всех странах мира составляет 1,7-7 на 1000 человек детского населения. Распространённость в развитых странах составляет 1-2 на 1000 рождённых младенцев. Распространённость в России составляет приблизительно 2,5-5,9 на 1000 новорожденных (по данным ВОЗ). Цель исследования: Провести сравнительный анализ реабилитационной терапии у детей со спастической формой ДЦП с помощью метода Войта.

Экологические проблемы Экологические проблемы — это проблемы, появляющиеся в связи с деятельностью человека, это ухудшает качество окружающей среды, которое необходимо для благополучия всех живых организмов.

45 9 ⋅ 5 48 8 ⋅ 6 28 7 ⋅ 4 30 6 ⋅ 5 40 5 ⋅ 8 54 9 ⋅ 6 35 7 ⋅ 5 32 8 ⋅ 4 16 4 ⋅ 4 27 3 ⋅ 9 14 2 ⋅ 7 36 6 ⋅ 6 24 8 ⋅ 3 81 9 ⋅ 9 20 5 ⋅ 4 56 7 ⋅ 8 24 4 ⋅ 6 15 3 ⋅ 5

Определение Стихийные бедствия — катастрофические природные явления и процессы, возникающие, как правило, внезапно и приводящие к нарушению повседневного уклада жизни значительного числа людей, человеческим жертвам, уничтожению материальных ценностей. К стихийным бедствиям относятся наводнения, циклоны, тайфуны, смерчи, град, молнии, землетрясения, цунами, сели, оползни, массовые лесные и торфяные пожары, извержение вулканов, засухи, обвалы, снежные лавины, и др. Возникновению некоторых стихийных бедствий (пожары, обвалы, оползни) может способствовать деятельность человека. Для каждого такого природного явления характерно наличие присущих ему поражающих факторов. Больше всего человечество страдает от наводнений, циклонов и землетрясений. История В России за XIII — XX вв., по разным источникам, известно около 1,5 тыс. стихийных бедствий, или природных чрезвычайных ситуаций. Чтобы говорить об истории стихийных бедствий в России, следует знать историю государства и систему хозяйствования. Киевская Русь в XIII в. была покорена монголами. В результате тяжелых внешних и междоусобных войн народ оказался ввергнутым, по словам российского историка В. О. Ключевского (1841 — 1911), в «нравственное разорение» и «мертвенное оцепенение». В XIV в. на окраине бывшего древнерусского государства окрепло Московское княжество, сложился новый, русский этнос.

Создание и использование презентации из notebook

Стипендия - денежная выплата, назначаемая обучающимся в целях стимулирования и (или) поддержки освоения ими соответствующих образовательных программ. Регламентирующие документы: Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Федеральный закон от 19.05.1995г. № 81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» Федеральный закон от 21.12.1996г. № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» Указ Президента Российской Федерации от 14.09.2011г. № 1198 «О стипендиях Президента Российской Федерации для студентов и аспирантов, обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития российской экономики» Постановление Правительства Российской Федерации от 17.12.2016г. № 1390 «О формировании стипендиального фонда» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2016г. № 1663 «Об утверждении Порядка назначения государственной академической стипендии и (или) государственной социальной стипендии студентам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, выплаты стипендий слушателям подготовительных отделений федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, обучающимся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета» Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Приволжский исследовательский медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Положение «О стипендиальном обеспечении обучающихся в ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России»

I.Механика. Гравитационное поле. На высоте h от поверхности Земли и для ускорения свободного падения получим . Движение спутников планет по круговым орбитам. Запишем для этого движения второй закон Ньютона: где m – масса спутника, M – масса планеты, R – ее радиус, h –высота орбиты над поверхностью планеты, - ускорение свободного падения на ее поверхности. Из этого уравнения можно найти скорость спутника и его период обращения Т. Если , т.е. спутник летает на небольшой высоте, тогда и для первой космической скорости получим: . I.Механика. Гравитационное поле. - скорость, которую необходимо сообщить телу, чтобы оно стало спутником Земли (не вернулось на Землю). Эллиптические орбиты. В общем случае движение планет и их спутников происходит по эллиптическим орбитам. Гравитационные силы Солнца или планет не создают момента силы, поэтому момент импульса планет или спутников сохраняется и - радиус орбиты и скорость на орбите в перигее, а и - радиус и скорость в апогее (Рис.26). Рис.26 Между ними существует следующее соотношение:

مقدمة توضح هذه الوحدة مفهوم التعليم المفتوح وأسسه ومبادئه، وتتحدث عن جامعة القدس المفتوحة رائدة التعليم المفتوح في الوطن العربي من حيث نشأتها وتطورها، وتتطرق إلى رسالتها وأهدافها، وتبين كلياتها والتخصصات التي تطرحها، وتعرف الطلبة بفروع الجامعة ومراكزها الدراسية وبعض أنظمتها، من خلال طرح مادة تعليمية مدعمة بالصور والفيديوهات والتقويم الذاتي. أهداف الوحدة بعد الإنتهاء من دراسة هذه الوحدة سيكون الطالب قادراً على : بيان مفهوم التعليم المفتوح وإبراز مبادئه وتحديد علاقة الجامعات المفتوحة مع الجامعات التقليدية. التعريف بجامعة القدس المفتوحة؛ من حيث نشأتها وتطورها ورسالتها وأهدافها والبرامج الأكاديمية التي تقدمها، ودورها في زيادة فرص التعليم العالي. اعتماد الإجراءات السليمة لكيفية الدراسة في جامعة القدس المفتوحة. تحديد فروع جامعة القدس المفتوحة ومراكزها الدراسية. الاستفادة من الخدمات التي تقدمها الفروع للطلبة في المجالين الأكاديمي والإداري. متابعة شؤون الدراسة في بيئة جامعية أكاديمية وإدارية واضحة في ضوء أنظمة الجامعة (نظام التسجيل، نظام التقويم والامتحانات، نظام المساعدات المالية والمنح والقروض، نظام العقوبات المسلكية، نظام العقوبات الأكاديمية).

Одесская наступательная операция 10 апреля 1944 г. в ходе Одесской операции, проведённой 26 марта — 14 апреля 1944 г. войсками 3-го Украинского фронта, была освобождена Одесса. Символом освобождения города от оккупации было поднятое в тот же день над Оперным театром красное знамя.

Классификация СИЗ. Классификация  и виды травм, связанных с не применением простейших СИЗ. Эффективность СИЗ, на примере защитных масок и очков. Подведение итогов.  Содержание презентации Классификация СИЗ

Пуповина плода – это шнуровидное образование, в котором проходят две артерии и одна вена, несущие кровь от плода к плаценте и обратно. Пуповина: 50-70см— средняя длина пуповины В основе строения лежит студенистая ткань (Вартонов студень) Покрыта амниотическим эпителием Содержит две артерии и вену Является производным туловищной ножки Содержит рудименты аллантоиса и желточного мешка. Пуповина плода является соединением тела плода с плацентой, один ее конец прикрепляется к пупочной области плода, а другой – к плаценте. Прикрепление к плаценте пуповины может быть в центре (центральное прикрепление), сбоку (боковое прикрепление) или с краю (краевое прикрепление). Очень редко пуповина плода прикрепляется к оболочкам, не доходя до плаценты (оболочечное прикрепление пуповины). В таких случаях пуповинные сосуды идут к плаценте между оболочками.

AN INTRODUCTION