Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Дрейф генов (генетико-автоматические процессы)
Дрейф генов (генетико-автоматические процессы)
ДРЕЙФ ГЕНОВ (генетико-автоматические процессы) — один из факторов генетической динамики популяции, чье действие приводит к изменению ее генотипической структуры. Дрейф генов — это изменение частоты гена в популяции под действием случайных причин. К их числу относят колебания численности популяции, ее возрастного и полового состава, изменение кормовой базы, наличие или отсутствие конкуренции и т.п. Основной генетический эффект дрейфа — постепенная гомозиготизация популяции. Этот эффект наиболее заметен в малочисленных популяциях, где генетико-автоматические процессы протекают наиболее активно. В частности, в них срабатывает «эффект родоначальника», суть которого заключается в том, что генотипическая структура следующего поколения определяется генотипами немногочисленных родительских пар, часто состоящих в близком родстве. Этот эффект наблюдается при резком сокращении численности популяции (ситуация «бутылочного горлышка») и приводит к проявлению и быстрому распространению в популяции «редких» в обычных условиях генов.
Продолжить чтение
Памяти Героя Великой Отечественной Войны Гвардии младшего лейтенанта Крылова Ивана Самсоновича
Памяти Героя Великой Отечественной Войны Гвардии младшего лейтенанта Крылова Ивана Самсоновича
Иван Самсонович Крылов 1909-1970г.г. Наш прапрадедушка Иван Самсонович Крылов участник Великой отечественной войны. Он родился 16 мая 1909 года в селе Шармейка, Бардымского района, Молотовской области (сейчас Пермский край). Когда началась война ему было 32 года. До войны он работал киномехаником и был водителем по совместительству, поэтому он очень хорошо разбирался в технике. Его призвали из с. Шармейка, в котором он жил, в звании младшего сержанта. Когда он ушёл на фронт дома остались жена и маленькая дочка(наши прапрабабушка Валентина Николаевна и прабабушка Зинаида). Во время войны Валентина Николаевна и Зинаида переехали в Соликамск, так в их родной деревне не было ни работы, ни еды, а здесь очень нужны были рабочие руки для помощи фронту, и работников собирали со всей области.
Продолжить чтение
Микрорайон Заря. Город Балашиха
Микрорайон Заря. Город Балашиха
Немного о Заре. Микрорайон Заря Город : Балашиха Дата основания:23 мая 1962 Координаты:55°45′00″ с. ш.38°05′00″ в. д. (G) (O) Прежний статус : военный городок Год включения в черту города:15 января 2007 года Прежние названия : посёлок Заря Почтовые индексы:143922 Население:25 тыс. чел. (2009) Телефонные коды:+7495, +7498, +7499 Сайт : http://zarya-city.ru Как создавалась наша Заря? Строительство жилых домов и объектов жизнеобеспечения осуществляло УНР-607 (Управление начальника работ) Главспецстроя. Одним из первых в 1961 году был построен дом № 1/7 по нынешней улице Ленина, а улица Московская положила начало массовому строительству жилья в 1962 году. За несколько лет было построено 73 жилых дома. Отопление первого микрорайона осуществлялось котельной, ныне расположенной в районе площади Ветеранов. По мере роста посёлка были введены ещё две котельные. Одна, на территории поселка, в 1967 году, а вторая, более мощная, — за пределами Зари, в 1993 году. Строители Главспецстроя со своей задачей справились отлично. В целях улучшения обеспечения жителей посёлка медицинским, торговым обслуживанием и услугами связи за короткое время у живописного озера(на данный момент исключительно загрязнённого и не пригодного для купания) в лесу появились: в 1965 году — поликлиника № 8, в 1972 году — торговый центр, в 1981 году — почта ителеграф, в здании которого были размещены также филиал Сбербанка, переговорный пункт и радиоузел. Первый детский сад построен в 1963 году (сейчас здесь общежитие). В 1971и 1988 годах построены два типовых здания для ДОУ № 9 и № 62. В 1974 году построен и сдан в эксплуатацию комбинат бытового обслуживания. В 1965 году введена в строй первая средняя школа (в настоящее время в здании размещены домоуправление и музыкальная школа). В 1971 году приняла первых учащихся средняя школа № 15. В 1994 году открылась школа № 28, позже ставшая гимназией № 2. В 1972 году открылся Дом офицеров, а в апреле 1978 года центр поселка украсил великолепный и уникальный в своем роде Музей Войск ПВО.
Продолжить чтение
Татьянин день
Татьянин день
Почему день студента 25 января: В 1755 году 12 (25) января Иван Шувалов подал прошение об открытии Московского Университета, который одобрила императрица Елизавета. Это и дало начало празднику. Студенты университета в этот день устраивали громкие гулянья и веселье. Затем на территории учебного заведения был построен храм великомученицы Татьяны, которую впоследствии объявили покровительницей всех студентов. С течением времени этот день начала отмечать вся Москва. Однако официально Татьянин день превращается в день студента в 60-70 гг. XIX века, когда Николай I распорядился праздновать не день открытия университета, а подписание акта о его учреждении. Обычаи и традиции в Татьянин день (день Студента): Традиции празднования Дня студента, которые были раньше, особо не отличаются от сегодняшних. Официальная часть начиналась с церемонии награждения и поздравления студентов. Устраивался концерт, а затем все отправлялись в храм на молебен. Официальная часть заканчивалась песней "Боже, царя храни", затем все отправлялись в трактир, где и продолжали веселие . Наша группа молодая, и у нас традиции только появляются, но с некоторыми фактами нашей студенческой жизни мы вас познакомим:
Продолжить чтение
Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста
Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста
Авторитет - это специфическое влияние родителей, в основе которого лежат их знания и базирующееся на таких принципах:      • Уважение малышом каждого из родителей;      • Исполнение требований взрослого по собственному желанию малыша;      • Стремление прислушиваться к рекомендациям взрослых. Родительский авторитет – часть процесса успешного воспитания ребенка. Он является одним из наиболее сильных и влиятельных воспитательных приемов. Макаренко Антон Семёнович первым в педагогической науке предложил разделять авторитет на истинный и ложный. Ложный авторитет – это такое отношение воспитанников к своим родителям, которое заставляет их перенимать уже готовый опыт, как активный, так и пассивный. В основе ложного авторитета лежит желание родителей добиться полного послушания. Подобная методика развивает не те качества, которые присущи у успешному и счастливому человеку. Истинный авторитет – это то, к чему должен стремиться каждый родитель. Только ставя правильные цели и отдавая отчёт своим поступкам, его можно добиться. Бабушка Бабушка - женщина, мать отца или матери, жена дедушки. Женщина, имеющая внуков. Бабушки, как и дедушки, являются важной составляющей частью расширенной (сложной) семьи. В традиционной культуре бабушки и дедушки имеют чётко определённую роль, выражающуюся в их уходе за младшими детьми в семье. Роль бабушек и дедушек, как правило, исчезает в ходе развития нуклеарной семьи.
Продолжить чтение
Натурализм в эпистемологии
Натурализм в эпистемологии
Традиционная Э. Основные программы традиц. Э: эмпиризм и рационализм. отдавала предпочтение решению нормативной задачи. Традиционная Э предложила классический идеал научности. "Идеал научности" = система познавательных ценностей и норм. Основоположения классического идеала таковы: а) «Чистая истина». Истинность является не только нормативной ценностью, но и характеристикой любых познавательных результатов науки. Наука не должна содержать никакой примеси заблуждений. б) Фундаментализм. Наука должна давать совершенно надежное знание посредством окончательной обоснованности. в) Универсальный стандарт научности. Такой стандарт научности м.б. сформулирован на базе "наиболее развитой" и " совершенной" области. г) Интернализм. Социокультурная автономия науки и стандарта научности.
Продолжить чтение