Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Курс “Микросхемотехника” является важной частью инженерной подготовки специалистов по направлению “Электроника и приборостроение”. Технический прогресс современной техники широко базируется на применении электронных устройств. При изучении курса студенты должны понять принципы действия и возможности электронных устройств, уметь грамотно эксплуатировать эти устройства и квалифицированно формулировать задания на их разработку. Электронная схема — изделие, сочетание отдельных электронных компонентов, таких как резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы и интегральные микросхемы, соединённых между собой, для выполнения каких либо задач или схема (рисунок) с условными знаками. Различные комбинации компонентов позволяют выполнять множество как простых, так и сложных операций, таких как усиление сигналов, обработка и передача информации и так далее. Электронные схемы строятся на базе дискретных компонентов, а также интегральных схем, которые могут объединять множество различных компонентов на одном полупроводниковом кристалле. Соединения между элементами могут осуществляться посредством проводов, однако в настоящее время чаще применяются печатные платы, когда на изолирующей основе различными методами (например, фотолитографией) создаются проводящие дорожки и контактные площадки, к которым припаиваются компоненты. Для разработки и тестирования электронных схем применяются макетные платы, позволяющие при необходимости быстро вносить изменения в электронную схему. Раздел электроники, изучающий проектирование и создание электронных схем, называется схемотехника (микросхемотехникой). За каждым элементом закреплено стандартное обозначение: например, проводники обозначаются линиями, резисторы — прямоугольниками и так далее. При анализе реальных схем следует учитывать паразитные элементы: так, у реальных соединительных проводников существует сопротивление и индуктивность, несколько лежащих рядом проводников образуют ёмкость и так далее. В цифровых схемах сигнал может принимать только несколько различных дискретных состояний, которые обычно кодируют логические или числовые значения[3]. В подавляющем большинстве случаев используется бинарная (двоичная) логика, когда одному определённому уровню напряжения соответствует логическая единица, а другому — ноль. В цифровых схемах крайне широкое применение находят транзисторы, из которых строятся логические ячейки (вентили): И, ИЛИ, НЕ и их различные комбинации. Также, на базе транзисторов создаются триггеры — ячейки, которые могут находиться в одном из нескольких устойчивых состояний, и переключаться между ними при подаче внешнего сигнала. Последние могут быть использованы как элементы памяти: например, SRAM (статическая оперативная память с произвольным доступом) сделана на их основе. Другой тип памяти — DRAM — основан на способности конденсаторов запасать электрический заряд.

Горел в траве росистой фонарик золотистый. Потом померк, потух и превратился в пух. ОТГАДАЙ! Этот плод едва обнимешь, Если слаб, то не поднимешь, На куски его порежь, Мякоть красную поешь. Стоит красавица, Небес касается. Зимой и летом В шубу одета. Шубой колючей Цепляет тучи. Расколи его — Будет зёрнышко, Посади его — Будет солнышко.

Простые предложения, входящие в состав сложносочинённого предложения, отделяются друг от друга запятыми: ,и Окна во всех корпусах были ярко освещены, и оттого на громадном дворе казалось очень темно. ,и Когда не ставится? ?

Agenda The history of star formation The conventional way to estimate star-formation Difficulties of usual method Absorbing gamma rays Looking back in time: Marco Ajello gazes at the stars. (Courtesy: Pete Martin/Clemson University) Researching of ultraviolet (UV) light from galaxies Emission from short-lived stars with a mass more than 10 times that of our Sun Two corrections

Термин «языковая компетенция» ввёл американский лингвист Н. Хомский в 50-х гг. XX в. Языковая компетенция - это владение знанием о системе языка, о правилах функционирования единиц языка в речи и способность с помощью этой системы понимать чужие мысли и выражать собственные суждения в устной и письменной форме. Основная цель обучения иностранному языку - формирование коммуникативной компетенции, что означает овладение языком как средством межкультурного общения, развитие умений использовать иностранный язык как инструмент в диалоге культур и цивилизаций современного мира.

PAST SIMPLE Subject + V2 (ed) I watched (ed) TV yesterday She wrote ( V2) the hometask last week PAST CONTINUOUS Subject + was/were + ing I was writing a letter yesterday 9 o c’lock

Среда обитания – это….

Больная А., 26 года. Обратилась участкому врачу 28 сентября 2016 года с жалобами: на высыпания в области левой голени, появившиеся 3 недели назад, на незначительную болезненность постоянного характера в области левой голени, на отечность левой голени и левого голеностопного сустава, появившуюся спустя несколько дней после образования первого пузыря, на слабо интенсивный зуд в области левой голени, усиливающийся вечером перед сном.

Содержание Чрезвычайная ситуация Признаки техногенных ЧС Классификация техногенных ЧС Транспортные аварии Пожары, взрывы Аварии с выбросом радиоактивных веществ Аварии с выбросом БОВ Аварии с выбросом АХОВ Аварии на очистных сооружениях Аварии систем электроэнергетики Гидродинамические аварии Аварии систем жизнеобеспечения Внезапное обрушение зданий Общие причины техногенных ЧС Предупреждение техногенных ЧС Ликвидация ЧС Чрезвычайная ситуация Чрезвычайная ситуация (ЧС) — это обстановка, сложившаяся на определенной территории или акватории в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которая может повлечь или повлекла за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

В ОДНОМ САМОМ ОБЫЧНОМ ГОРОДСКОМ ДОМЕ ЖИЛИ БРАТ И СЕСТРА ПОТАПОВЫ. А ЕЩЕ В ИХ ДОМЕ ОБИТАЛ УЖАСНО ТАИНСТВЕННЫЙ БОРОДАЧ ЛЕОНАРДО ИВАНОВИЧ. ОН ВСЕГДА НОСИЛ ПРИ СЕБЕ СИНЮЮ ПАПКУ. И ВОТ ОДНАЖДЫ ГУЛЯЯ ВО ДВОРЕ РЕБЯТА НАШЛИ ЭТУ СИНЮЮ ПАПКУ. ОНИ ОТКРЫЛИ ЕЕ, И … ОГРОМНОЕ СОЛНЦЕ БРЫЗНУЛО ИМ В ГЛАЗА! ОНО ЗАЛИВАЛО СВЕТОМ ЧУДЕСНЫЙ ГОРОД! ЧТО ПОНРАВИЛСЯ ВАМ НАШ ГОРОД? – ВДРУГ РАЗДАЛСЯ ЧЕЙ - ТО ГОЛОС. ЗА СПИНАМИ РЕБЯТ СТОЯЛ ЛЕОНАРД ИВАНОВИЧ

Апокалипсис сегодня «Полёт валькирий» из второго акта оперы "Валькирия"

Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области технического творчества и моделирования. Формирование у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению. Развитие природных задатков и способностей, помогающих достижению успеха Цели и задачи внеурочной деятельности при реализации программы Направления деятельности Занятия дают возможность учащемуся как можно более полно представить себе место, роль, значение и применение материала в окружающей жизни. Программой предусматриваются тематические пересечения с такими дисциплинами, как математика, черчение (построение геометрических фигур, разметка циркулем, линейкой и угольником, расчет необходимых размеров и др.), ИКТ технологии.

Общие черты растений Наличие твердой клеточной оболочки из целлюлозы Способ питания –всасывательный Органы, обеспечивающие питание – побеги, корни Прикреплены к твердому субстрату, ограниченная подвижность Расселение зачатками (спорами, семенами) По типу питания – автотрофы, запасное питательное вещество - крахмал Царство растения Низшие растения Высшие растения Водоросли Споровые Семенные Моховидные Папоротниковидные Хвощи Плауны Голосеменные Покрытосеменные

ВВЕДЕНИЕ Стандартиза́ция — деятельность по разработке, опубликованию и применению стандартов, по установлению норм, правил и характеристик в целях обеспечения безопасности продукции, работ и услуг для окружающей среды, жизни, здоровья и имущества, технической и информационной совместимости, взаимозаменяемости и качества продукции, работ и услуг в соответствии с уровнем развития науки, техники и технологии, единства измерений, экономии всех видов ресурсов, безопасности хозяйственных объектов с учётом риска возникновения природных и техногенных катастроф и других чрезвычайных ситуаций, обороноспособности и мобилизационной готовности страны. Стандартизация направлена на достижение оптимальной степени упорядочения в определенной области посредством установления положений для всеобщего и многократного применения в отношении реально существующих или потенциальных задач. За реализацию норм стандартизации отвечают органы стандартизации, наделенные законным правом руководить разработкой и утверждать нормативные документы и другие правила, придавая им статус стандартов. ВВЕДЕНИЕ В области промышленности стандартизация ведет к снижению себестоимости продукции, поскольку: 1) позволяет экономить время и средства за счет применения уже разработанных типовых ситуаций и объектов; 2) повышает надежность изделия или результатов расчетов, поскольку применяемые технические решения уже неоднократно проверены на практике; 3) упрощает ремонт и обслуживание изделий, так как стандартные узлы и детали — взаимозаменяемые (при условии, что сборка осуществлялась без пригоночных операций). Стандартизация может быть малоэффективной в случаях, когда основной целью разработки изделия является достижение очень высоких функциональных характеристик, которые возможны при значениях основных параметров, не соответствующих стандартным.

Случайное явление – это явление, которое при неоднократном воспроизведении одного и того же опыта протекает каждый раз несколько по-иному. Теория вероятностей есть математическая наука, изучающая закономерности в случайных явлениях.

Эффект характеризует абсолютный результат реализации проекта в виде разницы результата (доход) и затрат Эффективность определяется его способностью создавать дополнительную прибыль (или экономию) на единицу привлеченных ресурсов. 1. Понятие и виды эффективности в проектном менеджменте Размер эффекта от реализации проекта непосредственно определяется его ожидаемой эффективностью, проявляющейся: — в продуктовом аспекте (улучшение качества и расширение ассортимента товаров); — в технологическом аспекте (рост производительности труда и улучшение его условий); — в функциональном аспекте (повышение эффективности управления); — в социальном аспекте (улучшение качества жизни) и т.д. 1. Понятие и виды эффективности в проектном менеджменте

Geographical position Climate & Weather

Что мы можем знать? Что мы должны делать? На что мы вправе надеяться? Что такое человек? 1724-1804 Критика чистого разума (1781) Критика практического разума (1788) Критика способности суждения (1790)

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОЦЕДУРА КРИМИНОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. Разрешение криминологических проблем тесно связано с формулированием и достижением конкретных целей. Цель исследования, как правило, определяется в общей форме, затем, в процессе работы, уточняется. Цель – это желаемый результат, который в ходе исследования конкретизируется в соответствии с профессиональным уровнем работника, его практическим опытом и умением применять современные компьютерные средства и новые компьютерные технологии для разработки баз данных, обеспечивающих репрезентативность выборки изучаемых явлений. После определения цели исследования составляется программа и план. Программа является теоретико-методологической базой исследования и основывается на результатах сбора, обработки и анализа информации. В основе криминологического исследования лежит осмысление актуальности проблемы, т. е. реально возникших противоречий в явлениях и процессах предмета криминологии. Реальные жизненные противоречия создают приоритетные криминальные ситуации (обстановки), требующие оперативного разрешения. Выявление и уяснение криминологической проблемы, как правило, выходят за рамки изученного и требуют принятия научных гипотез и проведения исследования по определенной программе. Затем окончательно формулируются задачи исследования. Соотношение целей и задач исследования выражается в том, что цели обычно обозначают главный предполагаемый результат исследования (то, что нужно достичь), а формулирование задач ориентирует исследователя на способы (пути) достижения целей, и поэтому задачи носят, как правило, более частный по отношению к целям характер. Этому способствует разработка рабочих и теоретических гипотез (предположений) о связях и характеристиках изучаемого криминологического объекта или предмета. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОЦЕДУРА КРИМИНОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. После этого более конкретно определяются объект и предмет криминологического исследования. Предметом исследования принято считать ту из сторон объекта, которая непосредственно подлежит изучению. Как правило, это наиболее значимая сторона объекта с точки зрения целей и задач. Объект исследования всегда шире предмета и включает все отношения, связанные с  криминологическим исследованием. На следующем этапе осуществляется подбор методов и методик исследования. Здесь главное — полнота и достоверность информации, множественных показателей ее оценки и умение интерпретировать порученную информацию. Организационное и методическое обеспечение криминологического исследования включает создание исследовательской рабочей группы, в которую могут входить криминологи, социологи, математики, практики, психологи и др. Наиболее важным этапом исследования являются обработка эмпирического материала и анализ результатов. Анализ и интерпретация полученных данных, обобщение выводов и разработка рекомендаций по предупреждению преступности – главный итог криминологического исследования. Применение органами внутренних дел предложений и рекомендаций, полученных в результате криминологических исследований, является необходимой предпосылкой их результативной деятельности в борьбе с преступностью.

Диаграмма «Сущность-связи» Диаграмма «Вариантов использования»

Каждый год генерируется 50 миллионов тонн электронных отходов. Человек загрязняет природные ресурсы быстрее, чем природа может переработать и очистить.