Содержание
- 2. В ОДНОМ САМОМ ОБЫЧНОМ ГОРОДСКОМ ДОМЕ ЖИЛИ БРАТ И СЕСТРА ПОТАПОВЫ. А ЕЩЕ В ИХ ДОМЕ
- 3. И ВОТ ОДНАЖДЫ ГУЛЯЯ ВО ДВОРЕ РЕБЯТА НАШЛИ ЭТУ СИНЮЮ ПАПКУ. ОНИ ОТКРЫЛИ ЕЕ, И …
- 4. - КАК ЭТО У ВАС ПОЛУЧИЛОСЬ? ВРОДЕ ПРОСТО РИСУНОК , А ВСЕ КАЖКТСЯ ЖИВЫМ, КАК ПО
- 5. ИНСТРУМЕНТЫ ХУДОЖНИКА На следующий день ребята пришли к Леонарду Ивановичу. Здравствуйте! – Сказал Леонард Иванович. -
- 6. ЧЕМ И НА ЧЕМ МОЖНО РИСОВАТЬ
- 7. ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ КАРАНДАШИ
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2В ОДНОМ САМОМ ОБЫЧНОМ ГОРОДСКОМ ДОМЕ ЖИЛИ БРАТ И СЕСТРА ПОТАПОВЫ. А
В ОДНОМ САМОМ ОБЫЧНОМ ГОРОДСКОМ ДОМЕ ЖИЛИ БРАТ И СЕСТРА ПОТАПОВЫ. А

ЕЩЕ В ИХ ДОМЕ ОБИТАЛ УЖАСНО ТАИНСТВЕННЫЙ БОРОДАЧ ЛЕОНАРДО ИВАНОВИЧ. ОН ВСЕГДА НОСИЛ ПРИ СЕБЕ СИНЮЮ ПАПКУ.
Слайд 3И ВОТ ОДНАЖДЫ ГУЛЯЯ ВО ДВОРЕ РЕБЯТА НАШЛИ ЭТУ СИНЮЮ ПАПКУ. ОНИ
И ВОТ ОДНАЖДЫ ГУЛЯЯ ВО ДВОРЕ РЕБЯТА НАШЛИ ЭТУ СИНЮЮ ПАПКУ. ОНИ

ОТКРЫЛИ ЕЕ, И … ОГРОМНОЕ СОЛНЦЕ БРЫЗНУЛО ИМ В ГЛАЗА! ОНО ЗАЛИВАЛО СВЕТОМ ЧУДЕСНЫЙ ГОРОД!
ЧТО ПОНРАВИЛСЯ ВАМ НАШ ГОРОД? – ВДРУГ РАЗДАЛСЯ ЧЕЙ - ТО ГОЛОС.
ЗА СПИНАМИ РЕБЯТ СТОЯЛ ЛЕОНАРД ИВАНОВИЧ
Слайд 4- КАК ЭТО У ВАС ПОЛУЧИЛОСЬ? ВРОДЕ ПРОСТО РИСУНОК , А ВСЕ
- КАК ЭТО У ВАС ПОЛУЧИЛОСЬ? ВРОДЕ ПРОСТО РИСУНОК , А ВСЕ

КАЖКТСЯ ЖИВЫМ, КАК ПО ТЕЛЕВИЗОРУ. НЕТ ЛУЧШЕ!
ЛЕОНАРД ИВАНОВИЧ УЛЫБНУЛСЯ.
- А ХУДОЖНИКИ ВИДЯТ МИР ЧУТЬ – ЧУТЬ ЯРЧЕ, ЧЕМ НА САМОМ ДЕЛЕ.
- ТАК ЗНАЧИТ ВЫ НАРИСОВАЛИ НАШ ГОРОД ТАКИМ, КАКИМ ЕГО ВИДИТЕ? – ПОНЯЛА НАТАША.
- КОНЕЧНО!
- А ВСЕ ЛЮДИ МОГУТ НАУЧИТСЯ РИСОВАТЬ? – СПРОСИЛ ВИТЯ.
- ДА, ВСЕ В ДЕТСТВЕ УМЕЮТ РИСОВАТЬ, ТОЛЬКО ЗА ВЗРОСЛЫМИ ДЕЛАМИ ЗАБЫВАЮТ ОБ ЭТОМ. ВЫ РИСУЕТЕ?
- ДА, ТОЛЬКО НЕ ТАК КРАСИВО. – СКАЗАЛА НАТАША.
- ВСЕ ЗАВИСИТ ОТ ПРАКТИКИ, ЧЕМ ЧАЩЕ РИСУЕШЬ, ТЕМ ЛУЧШЕ ПОЛУЧАЕТСЯ.
- А ВЫ СНАМИ ПОЗАНИМАЕТЕСЬ? – СПРОСИЛ ВИТЯ
- С РАДОСТЬЮ! – ОТВЕТИЛ ЛЕОНАРД ИВАНОВИЧ.
Слайд 5ИНСТРУМЕНТЫ ХУДОЖНИКА
На следующий день ребята пришли к Леонарду Ивановичу.
Здравствуйте! – Сказал Леонард
ИНСТРУМЕНТЫ ХУДОЖНИКА
На следующий день ребята пришли к Леонарду Ивановичу.
Здравствуйте! – Сказал Леонард

Иванович. - Простите меня за задержку, пришлось срочно Тихона мыть.
Он у меня тоже художник, только я рисую кистями на холсте, а он лапами – на полу!
Разве это можно? – Удивился Витя.
Рисовать можно чем хочешь и где хочешь, только не во вред другим!
Он у меня тоже художник, только я рисую кистями на холсте, а он лапами – на полу!
Разве это можно? – Удивился Витя.
Рисовать можно чем хочешь и где хочешь, только не во вред другим!
Слайд 6ЧЕМ И НА ЧЕМ МОЖНО РИСОВАТЬ
ЧЕМ И НА ЧЕМ МОЖНО РИСОВАТЬ

Слайд 7ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ КАРАНДАШИ
ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ КАРАНДАШИ

- Предыдущая
Письмо букв Е, Ё. Письмо 1 классСледующая -
Чрезвычайные ситуации техногенного характера
Monkey business
Построение системы маркетинга металлургического предприятия
Тема любви в лирике Н.А. Некрасова
Московский Кремль экскурсии
ИНВЕСТИЦИОННЫЕ ФОНДЫДОСТОЙНАЯ АЛЬТЕРНАТИВА ТРАДИЦИОННЫМ ФИНАНСОВЫМ ИНСТРУМЕНТАМ
Апробация курса «Основы религиозных культур и светской этики» в Красноярском крае 2009 – 2011гг.ФИРО, 20 октября 2011г.
Вода, которую мы пьем
Полновесные электронные библиотеки в интернете, источники электронного комплектования
OM PREPOSITIONSFRASER MED VALENS I RYSKAN
Презентация на тему Быт простых и знатных людей
Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style
Кізєєв М. Д., к. т. н., докторант кафедри водовідведення, теплогазопостачання і вентиляції, завідувач науково-дослідного виробничого
Презентация на тему Безопасность в сети Интернет для начальной школы
МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР
ПалИж. Универсальная колеровочная паста Стандарт
Компания People Consulting – это проект ppcon.ru по страхованию имущества для физических лиц, который позволяет произвести расчет стоимости п
Удаление сточных вод, отходов и аналогичная деятельность
Греческий кризис и оппозиционное движение в России. Влияние на рубль, процентные ставки и ценные бумаги.
Шумовое загрязнение.
К В Н
Решение задач по теме "Пирамида" 10 класс
Г. Троепольского «Белый Бим Черное Ухо»
Quiz. English speaking countries
Религия Древней Греции
Лестница Ламерея
Содержательный маркетинг 2.0 Чистов Кирилл Subscribe.Ru
Изделия из теста
Особенности Конституции 1993 года и формирования органов законодательной власти