Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Мероприятия по раннему выявлению потребления наркотических средств и психотропных веществ среди обучающихся
Мероприятия по раннему выявлению потребления наркотических средств и психотропных веществ среди обучающихся
Нормативно-правовая база тестирования: Федеральный закон от 8 января 1998 года №3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах» Федеральный закон от 13 февраля №9 2013 г. №9 ФЗ «О внесении изменений в статью 17 Закона города Москвы от 28 февраля 2007 года №6 «О профилактике наркомании и незаконного потребления наркотических средств, психотропных веществ в городе Москве» Приказ Министерства просвещения РФ от 20 февраля 2020 года №59 «Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 06 октября 2014 года №581н «О порядке проведения профилактических медицинских осмотров обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также образовательных организациях высшего образования в целях раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ» с изменениями вступающими в силу с 01.09. 2020 г. Приказ Минздрава России от 23 марта 2020 г. №213Н) Письмо Мин просвещения России от 05.08.2020г. № ДГ-1255/07 о направлении информации по вопросам организации и проведения социально психологического тестирования обучающихся, направленного на ранее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ в 2020/2021 учебном году» Федеральный закон « О персональных данных» от 27.07. 2006 №152 - ФЗ Этапы мероприятий Социально-психологическое тестирование - анкетирование в режиме онлайн на платформе ГБОУ ГППЦ ДОНМ (Городской психолого- педагогический центр г.Москвы)- проводится для обучающихся 7-11 классов; Медицинский профилактический осмотр (при сотрудничестве с ГБУЗ «МНЦП НАРКОЛОГИИ ДЗМ») проводится для учеников 8-х и 10-х классов
Продолжить чтение
О порядке организации и проведения общественных обсуждений или публичных слушаний в МО Северодвинск
О порядке организации и проведения общественных обсуждений или публичных слушаний в МО Северодвинск
Публично-избирательного нормати́вного правово́го акт «О порядке организации и проведения общественных обсуждений или публичных слушаний в МО «Северодвинск» Танде́м — расположение один за другим. - - - - - - - - - - - - Устав Северодвинска статья 28 - - - - - - - - - - - - __________________________________________________________________ Проект и Устав Северодвинска 1) Публичные слушания будет по голосованию жителей. В Заключении будет в обязательно порядке «Да» – так и будет «Да», «Нет» - так «Нет». 2) Общественных обсуждений , голосование жителей не предусмотрено . В Заключение – «Для сведения». 3) Порядок в проекте и альтернативный проект. Порядок выдвижения инициативы депутатов; Порядок выдвижения инициативы жителей; Порядок выдвижения инициативы школьников ( как будущее поколение). Общественной комиссии без контроля, направляем в избирательную комиссию на РЕФЕРЕНДУМ Во время публичных слушаний , голосованием жителей ( включая школьников ) через общественной комиссии депутат обязан внести проект по изменений в Уставе Северодвинска следую ; - в пункте 4 , указанным в пункте 3 стати 28. (Публичные слушания, общественные обсуждения) О порядке по проектам и вопросам организации и проведения публичных слушаний определяется решением Совета депутатов Северодвинска и должен предусматривать заблаговременное оповещение жителей муниципального образования о времени и месте проведения публичных слушаний, заблаговременное ознакомление с проектом муниципального правового акта, другие меры, обеспечивающие участие в публичных слушаниях жителей муниципального образования, опубликование (обнародование) результатов публичных слушаний, включая мотивированное обоснование принятых решений.
Продолжить чтение
Иван Алексеевич Бунин Темные Аллеи
Иван Алексеевич Бунин Темные Аллеи
«Темные аллеи» - сборник рассказов о любви И . А. Бунина (1870-1953) Над этим сборником писатель работал в эмиграции с 1937 по 1945 гг. Сам автор произведения этого цикла считал своим высшим достижением. Цикл рассказов "Темные аллеи" критика определила как "энциклопедию любви" или, еще точнее, энциклопедию любовных драм. Любовь здесь изображается как самое прекрасное, самое высокое чувство, и, если она не разделена, причинила боль, все равно, по мнению автора, нет ничего дороже любви. Бунин пишет о незабвенном, что оставляет глубокий след в человеческой душе. В своих рассказах писатель стремится остановить мгновение, яркую вспышку, продлить жизнь цветку… В сборнике “Темные аллеи” вы не встретите ни одного рассказа, где любовь завершилась бы браком. Влюбленных разлучают либо родные, либо обстоятельства, либо смерть. Создается впечатление, что смерть для Бунина предпочтительнее, чем долгая семейная жизнь бок о бок. Он показывает нам любовь на ее пике, но никогда — при угасании, поскольку угасания и не бывает в его рассказах. Лишь мгновенное исчезновение яркого пламени волею обстоятельств.  «Темные аллеи» Любовь- это самое светлое чувство, которое, к сожалению, часто приносит нам страдания. Разлуки, преграды, мешающие быть вместе. Например, различие в социальном статусе. Именно эта проблема затрагивается в произведении И.А. Бунина «Темные аллеи».  Социальное неравенство героев( барин Николай Алексеевич и крестьянка Надежда) делает их несчастными на всю жизнь. Николай Алексеевич покинул Надежду, не рискнул пойти против правил общества, женился, но это не сделало его счастливым. Крестьянка Надежда осталась одна. Она пронесла свою любовь к Н.А. через всю жизнь. Она не смогла простить его за причиненные страдания, так как он так и остался самым дорогим человеком в ее жизни. Она смирилась со своим положением. В своем произведении Бунин передает драматичность судеб героев , которые расстались, будучи влюбленными . Любовь в этом мире оказалась особенно хрупкой и обреченной. Однако любовь героев осветила всю их жизнь и осталась в памяти обоих лучшими мгновениями. Так, у героя рассказа «Тёмные аллеи», несмотря на кратковременность, испытанные чувства остаются вечными. С горечью старик произносит слова: «Будь здорова, милый друг. Думаю, что и я потерял в тебе самое дорогое, что имел в жизни». 
Продолжить чтение
Медь и её сплавы
Медь и её сплавы
Медь (Cu от лат. Cuprum) — элемент одиннадцатой группы четвёртого периода (побочной подгруппы первой группы) периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, с атомным номером 29. Простое вещество медь — это пластичный переходный металл золотисто-розового цвета (розового цвета при отсутствии оксидной плёнки). C давних пор широко используется человеком. Нахождение в природе Среднее содержание меди в земной коре (кларк) — (4,7—5,5)·10−3% (по массе). В морской и речной воде содержание меди гораздо меньше: 3·10−7 % и 10−7 % (по массе) соответственно. Медь встречается в природе как в соединениях, так и в самородном виде. Промышленное значение имеют халькопирит CuFeS2, также известный как медный колчедан, халькозин Cu2S и борнит Cu5FeS4. Вместе с ними встречаются и другие минералы меди: ковеллин CuS, куприт Cu2O, азурит Cu3(CO3)2(OH)2, малахит Cu2CO3(OH)2. Иногда медь встречается в самородном виде, масса отдельных скоплений может достигать 400 тонн. Сульфиды меди образуются в основном в среднетемпературных гидротермальных жилах. Также нередко встречаются месторождения меди в осадочных породах — медистые песчаники и сланцы. Наиболее известные из месторождений такого типа — Удокан в Забайкальском крае, Жезказган в Казахстане, меденосный пояс Центральной Африки и Мансфельд в Германии. Другие самые богатые месторождения меди находятся в Чили (Эскондида и Кольяуси) и США (Моренси). Большая часть медной руды добывается открытым способом. Содержание меди в руде составляет от 0,3 до 1,0 %.
Продолжить чтение