Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Тайминг Введение. Вопросы и решения Что влияет на поступление Критерии выбора Условия и основания 5 мин 5 мин 10 мин 3 мин 2 мин 5 мин Затраты Прием ВЫБОР УНИВЕРСИТЕТА

Россия в 2000г. 2000, 26 марта — досрочные президентские выборы Избрание В. В. Путина Президентом Российской Федерации. 2000, 8 августа — теракт в Москве, в подземном переходе у станции метро «Пушкинская». 2000, 12 августа — гибель в Баренцевом море АПЛ «Курск». 2000, 27 августа — пожар Останкинской телебашни в Москве. 2000, декабрь — принятие Федерального конституционного закона «О Государственном гербе Российской Федерации». В.В. Путин Россия в период с 2002-2004г. 2002, 23—26 октября — Террористический акт на Дубровке в Москве. В результате операции по освобождению заложников были уничтожены все террористы, но погибли и 130 человек из числа заложников. 2003, 7 декабря — выборы в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации. 2004, февраль — отставка правительства Российской Федерации во главе с М. М. Касьяновым. М.М. Касьянов

Динамика процентных выплат по вкладам График динамики выплат по Серебряному вкладу

Актуальность проблемы. За последние годы в России произошло значительное качественное ухудшение здоровья школьников. По данным работников здравоохранения Самарской области ежегодно уменьшается количество детей первой группы здоровья и увеличивается третьей. Заболеваемость детей от 0 до 17 лет увеличилась за 2008 год – на 3,9 % за 2009 год – на 7,7 % Цели и задачи. Цель проекта: создание системы работы по формированию и воспитанию культуры питания школьников в процессе обучения биологии.  Задачи проекта: 1. Изучение методической литературы по заданной теме. 2. Составление системы работы по формированию культуры питания. 3. Апробация системы работы на разных ступенях обучения биологии. 4. Выступление на метод. объединениях. 5.Внедрение данной системы в работу с родителями.

"Семь слов“ Одно из самых исполняемых произведений Губайдулиной. В нем соединились и непреходящая значимость канонического сюжета, и яркость новаторских открытий композитора. Сочинение содержит символические 7 частей: «Отче! Прости им, ибо не ведают, что творят»(Лука) «Жено! Се сын Твой, Иоанн, се Матерь Твоя»(Иоанн) «Истинно говорю тебе: ныне же будешь со Мною в раю»(Лука) «Боже Мой, Боже Мой! Для чего Ты Меня оставил?»(Матфей, Марк) «Жажду»(Иоанн) «Свершилось»(Иоанн) «Отче! В руки Твои предаю дух Мой»(Лука)

Понятия: «прогноз», «прогнозирование», «Социальное прогнозирование» Прогноз – многовариантная гипотеза о возможных результатах и путях развития исследуемого объекта (сферы, отрасли, вида деятельности). Прогнозирование - специальное научное исследование перспектив развития какого-либо явления, преимущественно с количественными оценками и с указанием более или менее определённых сроков изменения этого явления. Социальное прогнозирование – прогнозирование всего общественного, всего связанного с обществом, с общественными отношениями, в центре чего находится человек. Цели прогнозирования социальных процессов Изменение самого общества Изменение общественных отношений Изменение ценностей на разных уровнях: личность, группа, общность

Школьный дом ! Весёлый и просторный! Я иду сюда не в первый раз. Здесь звонок то грустный, то задорный зазывает на уроки нас. Здесь и труд упорный, и веселье, здесь и вдохновенье, и мечта. Здесь открытий чудные мгновенья! Школьный дом, что радует сердца! Любая школа — это храм наук! И как всегда в подлунном мире водится,

Політичні партії Наддніпрянщини періодом виникнення є початок ХХ століття; першою політичною партією Наддніпрянщини стає Революційна Українська партія; більшість партій відстоювали позиції автономізму і поширення соціалістичних ідей. Революційна українська партія (РУП) 1900 р. м. Харків Гасло: «Рух усе, мета ніщо» (Є.Бернштейн) Ініціатива створення: - студентська громада. “Самостійна Україна” М.Міхновського – перша програма РУП

????? Тема урока Письменное изложение Муравьишкин корабль

Задачи: Российские компании стали выходить на международный рынок. Поиск конкурентных преимуществ является главным вопросом для развития долгосрочной конкурентоспособности и обеспечения ведущих позиций на рынке. Актуальность: выявление сущности конкурентных преимуществ; исследование и сравнение конкурентов фирмы «Пуховик»; Опираясь на проведенное сравнении, оценить преимущества фирмы и разработать способы их увеличения. Описание фирмы «Пуховик» 28 - 60 www.PUHOVIK.com

Тема аттестационной работы: «Предметно-ориентированные задачи в ЕГЭ» Актуальность исследования: 1. критика в адрес «академической» подготовки выпускников, которые, как показывают результаты международных исследований, не справляются с заданиями, проверяющими освоения математических ЗУН; 2. осознание школьниками того, что те знания и умения, которые они приобретают на уроках, вряд ли пригодятся в их будущей жизнедеятельности; 3.несоответствие между обучающими возможностями параллельного освоения содержания обучения на уроках математики и физики и традиционной методикой изолированного преподавания этого содержания ОБЪЕКТ: Процесс обучения в средней (полной) школе. ПРЕДМЕТ: Методика применения предметно-ориентированных задач в процессе обучения в средней (полной) школе. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Разработать методику применения предметно- ориентированных задач с физическим сюжетом в процессе обучения в средней (полной) школе в условиях требований ЕГЭ. ГИПОТЕЗА: Если применение практико-ориентированных задач с физическим сюжетом осуществлять целенаправленно и планомерно одновременно на уроках физики и математики, то качество подготовки выпускников к итоговой аттестации будет выше.

МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР Формирование функциональной грамотности младших школьников на примере изучения словарных слов Хорошая память – это не способность, а искусство, система навыков и умений. Даже одаренные музыканты каждый день играют гаммы. Практика и еще раз практика! Даниэль Лапп. Важнейшей задачей современной системы образования является обеспечение школьникам умения учиться, способности к саморазвитию и самосовершенствованию. А одним из принципов организации этого процесса заключается в том, что учащиеся должны стать активными участниками процесса изучения нового материала. Главная же задача и обязанность учителя – помочь ребенку принять и выполнить принятое им решение. Для решения поставленных задач и достижения максимального результата эффективно использование творческих приемов. Ярким примером может послужить работа по изучению словарных слов младшими школьниками. АКТУАЛЬНОСТЬ

План лекции: Общая характеристика особо опасных инфекций (ООИ) Возбудитель бруцеллеза, свойства. Бруцеллез, формы. Лабораторная диагностика, профилактика. Возбудитель туляремии, свойства. Туляремия, формы, лабораторная диагностика, профилактика. Возбудитель чумы, свойства. Чума, формы, диагностика, профилактика. Возбудитель сибирской язвы, свойства. Клинические формы, диагностика, профилактика. Общая характеристика особо опасных инфекций

Федченко А. П.   Алексей Павлович родился 19 февраля (1844-1873) года, в городе Иркутске. В 1860 году он поступил на физико-математический факультет Московского университета, где сразу же обратил внимание преподавателей своей неуёмной любознательностью и блестящими способностями. В 1864 году, после окончания университета, начал работать в Московском обществе любителей естествознания, будучи секретарем отдела антропологии и председателем энтомологической комиссии, так как в последние годы учёбы в университете антропология, зоология, в особенности изучение насекомых, стали предметом его научных интересов. Всю свою недолгую жизнь исследователь Алексей Федченко посвятил изучению Туркестана. Он мечтал о Памире, на который не ступала нога европейца, и умер в возрасте 29 лет, готовясь к восхождению. К этому времени он успел неоднократно побывать в предгорьях и объехать всю долину Зеравшана. Похороненный в Шамони, учёный навсегда остался на Памире — имя Федченко носит самый крупный ледник этой горной системы.

Борзые Легавые Ретриверы Водяные спаниели Пастушьи собаки Пудели бывают Большой Малый Карликовый

Чудеса ночного неба открываются перед наши глазами благодаря кропотливой и невероятно талантливой работе американского фотографа Бена Каналес (thestartrail.com), который проводит время в удивительных пейзажах своей страны, погружённый в хитрости съёмки и изучение двигающегося неба. Это настоящая страсть и это так заразительно. Друзья! Поднимайте чаще ваши глаза на небо, созерцайте и чувствуйте его.

Борис Андреевич Лавренев был очень красив. Красив не только природной внешностью, но и своим прекрасным духовным миром. Высокий, суховатый, подтянутый, с большими горящими глазами, благородным седым зачесом, в морском кителе, который он носил чаще гражданского костюма, Борис Лавренев был образцом гармонически развитой личности. Родился 5 июля в Херсоне в семье педагога-словесника. Гимназистом сбежал из родительского дома в Одессу, устроился работать на корабль и ушел в заграничный рейс. Плавал два месяца, пока его не сняли с палубы итальянские карабинеры (позже эти события будут описаны в рассказе "Марина"). Литературный отдел Херсонского краеведческого музея. Мемориальный музей-квартира Б.Лавренева

Каспар Давид Фридрих родился в семье мыловара. В молодости лишился большинства родственников — в 1781 г. умерла мать художника, затем скончались его две сестры и брат. В 1790 г. получил первые уроки рисования. С 1794 по 1798 г. Фридрих учился изобразительному искусству в Датской королевской академии изящных искусств в Копенгагене. После возвращения из Дании путешествовал по различным городам Германии, пока не обосновался в Дрездене. Сблизился с кружком романтиков, включавшим Ф. О. Рунге; в 1810 познакомился с И. В. Гёте, а в 1821 — с В. А. Жуковским. Юхан Кристиан Клаусен Даль Находился в близких отношения с норвежским художником –романтиком Юханом Далем, основоположником норвежского национального пейзажа, оказал большое влияние на его творчество. В поисках мотивов с 1801 неоднократно приезжал на о. Рюген в Балтийском море; любил путешествовать по Саксонской Швейцарии и Гарцу; часто бывал в родном Грайфсвальде. До 1807 работал исключительно в технике рисунка (преимущественно штифтом или сепией), затем обратился и к масляной живописи. В 1810 г. к живописцу пришёл публичный успех.

За здоровый Образ Жизни! Говорю всегда и всем. Заниматься спортом надо, чтобы не было проблем! Следует, ребята, знать – Нужно всем подольше спать. Ну, а утром не лениться – На зарядку становиться!

Аналіз вірша Вірш «Стисла руки під темною вуаллю…» є еталоном любовної лірики Анни Ахматової, у якому присутнє нерозв’язне любовне зіткнення, особлива загостреність почуттів, і реальне відчуття страждань і переживань героїні. Це є один з найбільш драматично насичених творів лірики Ахматової. Основа твору – це поєдинок між двома люблячими серцями і боротьба героїні зі своєю підсвідомістю. Жінка не здатна опанувати бурю почуттів, які вона відчуває до свого улюбленого. Цей вірш являє собою сповідь: лірична героїня визнає свої помилки, надягаючи темну вуаль, вона немов оплакує відносини, які перервалися з її вини. У вірші опущений діалог, який відбувся між коханими, однак завдяки психологічної насиченості останнього рядка, сенс цього упущення стає зрозумілим для читача.

Дубовский район расположен на границе Ростовской и Волгоградской областей. Его площадь составляет 4032 км², численность населения - 23,4 тысячи человек. Более двух веков назад территория района была заселена донскими казаками. Административный центр района – село Дубовское – был основан в 1786 г. Климатические условия Дубовского района достаточно своеобразны. Он расположен в зоне полупустынной степи. Климат территории резко континентальный с недостаточным увлажнением. Средняя температура самого холодного месяца (января) -23ºС, самого теплого (июля) + 24ºС.

Вам необходимо удобное и инновационное решение для контроля деятельности образовательного учреждения? youbp.ru Оптимизировать работу персонала? Сэкономить рабочее время? Осуществить контроль норм и затрат на питание детей? Решение для дошкольных образовательных учреждений youbp.ru Модуль «Питание» в «Системе контроля деятельности образовательных учреждений» - это готовое решение для Вас! Решение для дошкольных образовательных учреждений

Определение Пневмония – это воспаление лёгочной ткани обычно инфекционного происхождения с преимущественным поражением альвеол (развитием в них воспалительной экссудации). Пневмония Чистые легкие Виды Пневмония может быть: первичной – пневмония является самостоятельным заболеванием; вторичной – пневмония развивается на фоне сопутствующего заболевания (застойная); аспирационной – развивается при занесении бактерий в бронхи с рвотными массами, инородными телами; послеоперационной; посттравматической – в результате травмы легкого. По этиологии: типичная – вызванная типичными возбудителями (пневмококк, вирус); атипичная – вызванная нетипичными возбудителями (хламидии, микоплазмы, легионеллы, клебсиеллы).

Комплекс состоит из двух ферментов: собственно нитрогеназы (называемой также Mo-Fe-белком или динитрогеназой) и дегидрогеназы (ди)нитрогеназы (Fe-белок). Железо-молибденовый кофактор (сокращенно FeMoco) — самый большой и сложный из известных на сегодняшний день биологических катализаторов на основе металлов. Этот шедевр биологических нанотехнологий изготавливается специальными ферментами (Nif гены) и прикрепляется к белковой основе нитрогеназы.  Фиксацию молекулярного азота осуществляют некоторые виды цианобактерий, способные синтезировать ферментный комплекс нитрогеназу (Nif гены) Именно железо-молибденовый кофактор играет ключевую роль в процессе азотфиксации: к нему присоединяется молекула азота, и здесь же происходит ее расщепление Используется энергия АТФ (12 – 15 молекул АТФ на моль фиксированного азота Новые данные (на основе молекулярно-генетических методов): Процесс азотфиксации «стартовал» по крайней мере 3–3,5 млрд лет назад, но эффективная система, основанная на работе железо-молибденового каталитического комплекса, образовалась существенно позже — 1,5–2,2 млрд лет назад, то есть после оксигенизации планетарной среды. Нитрогеназа (по структуре – консервативный фермент) крайне чувствительна к молекулярному О2, и даже малые количества О2 подавляют активность фермента. Ранее считалось, что чувствительность нитрогеназного комплекса к кислороду обусловлена тем, что он возник до оксигенного фотосинтеза Это событие изначально произошло в группе гидрогенотрофных метаногенов (архебактерий), обитавших в особых бескислородных нишах на большой глубине У современных азотфиксирующих фотоавтотрофных цианобактерий оксигенный (с выделением кислорода) фотосинтез и азотфиксация возможны только в случае пространственного и/или временного разделения этих двух процессов.