Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Формирование государственной музейной сети в ХХ веке. Музеи советской и постсоветской эпохи
Формирование государственной музейной сети в ХХ веке. Музеи советской и постсоветской эпохи
В XVIII-XIX вв. в Петербурге начинают формироваться кроме Кунсткамеры и Эрмитажа коллекции Артиллерийского и исторического музеев. Открываются первые музеи в Барнауле, Оренбурге, Иркутске, Астрахани; создаются историко-археологические музеи в Николаеве, Одессе, Петербурге, в Крыму. В XIX в. краеведческие музеи и музеи кустарных промыслов и ремесел возникали повсеместно при статистических комитетах, земствах, научных обществах, университетах и т.д. К октябрю 1917 г. в России работало свыше 150 музеев. В Москве были открыты Российский исторический музей, Политехнический музей, на основе обширного собрания русской живописи купца Третьякова – Третьяковская галерея. В Петербурге открыли Сельскохозяйственный музей, активно шло формирование императорской и частных коллекций. Музейная сеть в дореволюционной России Научные музеи Академии наук, научных обществ, архивных комиссий (28%); Публичные музеи, созданные силами общественности (около 46%); Истори­ческие музеи, художественные, комплексные, естественнонаучные. Для большинства местных музеев была характерны неопределенность профиля, связанная с бессистемным, часто случайным (за счет даре­ний) способом комплектования собраний. Большинство музеев (свы­ше трети) сосредоточивалось в Москве и Петербурге. Наименьшее число было в сельскохозяйственных Волго-Вятском (7 музеев) и Цен­трально-Черноземном (8 музеев) регионах (77). Продолжался процесс организации музеев в регионах, являвшихся национальными окраи­нами империи. В 1896 г. открылась Латышская этнографическая выс­тавка в Риге, программа которой предусматривала создание Нацио­нального музея. В 1894 г. основан Казанский городской научно-про­мышленный музей. В 1906 г. был открыт Эстонский национальный музей.
Продолжить чтение
Крышки-малышки. Экологический благотворительный проект по сбору пластиковых крышек
Крышки-малышки. Экологический благотворительный проект по сбору пластиковых крышек
Социальный эко-проект по сбору пластиковых крышек. Данный проект направлен на сбор пластиковых крышек, сдачу переработчику, а вырученные средства он отправляет на лечение детей с инвалидностью или покупку медицинского оборудования. Пунктов сбора в Орле и по области многочисленное количество, вот некоторые из них: Заводской район микрорайон Алроса, бар PROбочка, ул. Емлютина, д. 12; 2. ТЦ «Чайка», офис компании " Орифлейм ", ул. Комсомольская, д. 66, офис 323; 3. Детский сад № 91, ул. Зеленина, д.2, микрорайон Алроса; и т.д. Железнодорожный район: Орловский техникум путей сообщения им. В. А. Лапочкина, ул. Машиностроительная, д. 4; 2. Центр «Патриот-57» , ул. Привокзальная, д.8 (бывший ДК «Железнодорожников») бокс установлен у входа в центр; 3. Школа № 7, ул. Орджоникидзе, д. 3; Советский район: ТЦ "Малиновая вода", офис компании " Орифлейм ", ул. Ленина, д. 17, 2 этаж, офис 31; 2. Центр иностранных языков «Открытый мир», ул. Тургенева, д. 22а; Северный район: ул. Рощинская, д. 3А; 2. ул. Рощинская, д. 11А; 3. ул. Дмитрия Блынского, д. 12;
Продолжить чтение
Питание усилителей постоянного напряжения. Эммиттерная, коллекторная стабилизация
Питание усилителей постоянного напряжения. Эммиттерная, коллекторная стабилизация
Если для усилителей с однополярным питанием происходит модуляция только верхней полуволны сигнала, то у усилителей с двухполярным питанием модулируются обе полуволны сигнала. Большинству усилителей свойственен этот эффект при больших сигналах (мощностях), но он никак не отражается в технических характеристиках. В хорошо спроектированном усилителе эффекта клиппирования не должно происходить. Чтобы проверить свой усилитель (точнее блок питания своего усилителя), вы можете провести эксперимент. Подайте на вход усилителя сигнал частотой чуть выше слышимой вами. В моём случае достаточно 15 кГц :(. Повышайте амплитуду входного сигнала, пока усилитель не войдёт в клиппинг. В этом случае вы услышите в динамиках гул (100Гц). По его уровню можно оценить качество блока питания усилителя. Стабилизированный источник питания позволяет избежать этого эффекта и приводит к снижению искажений при длительных перегрузках. Однако, с учётом нестабильности напряжения сети, потери мощности на самом стабилизаторе составляют примерно 20%. Другой способ ослабить эффект клиппирования это питание каскадов через отдельные RC-фильтры, что тоже несколько снижает мощность. В серийной технике такое редко применяется, так как помимо снижения мощности, увеличивается ещё и стоимость изделия. Кроме того, применение стабилизатора в усилителях класса АВ может приводить к возбуждению усилителя из-за резонанса петель обратной связи усилителя и стабилизатора. Потери мощности можно существенно сократить, если использовать современные импульсные блоки питания. Тем не менее, здесь всплывают другие проблемы: низкая надёжность (количество элементов в таком блоке питания существенно больше), высокая стоимость (при единичном и мелко-серийном производстве), высокий уровень ВЧ-помех. Типовая схема блока питания для усилителя с выходной мощностью 50Вт представлена на рисунке: Выходное напряжение за счёт сглаживающих конденсаторов больше выходного напряжения трансформатора примерно в 1,4 раза. Клиппирование – это процесс превышения сигналом максимального уровня в 0 дБ. Эффект клиппирования возникает в момент перегрузки усилителя.
Продолжить чтение
Семинар для учителей
Семинар для учителей
Прямые измерения – это измерения, при которых искомое значение физической величины находят непосредственно с помощью специальных технических средств. Например, измерение длины с помощью линейки, измерение массы с помощью весов и др. Косвенные измерения – это измерения, при которых искомое значение физической величины находят с использованием формул Однократное измерение – измерение, выполненное один раз. К данному виду измерений можно отнести: измерение массы детали, определение тока или напряжения на участках электрической цепи, измерение промежутка времени и т. п. Погрешностью измерения называется отклонение измеренного значения от истинного значения измеряемой величины. Абсолютная погрешность измерения – это разница между измеренным и истинным значениями измеряемой величины, выраженная в единицах измеряемой величины. В тех случаях, когда погрешность прибора не указана на шкале и не приведена в паспорте прибора, ее считают равной величине, соответствующей половине наименьшего деления шкалы.
Продолжить чтение
Тест Человек под дождем
Тест Человек под дождем
Тест ориентирован на диагностику способности преодолевать неблагоприятные ситуации, противостоять им, он также может рассказать о возможности человека к адаптации. Тест подходит для детей с 9 лет, выполняется по выбору обследуемого в черно-белом варианте (простым карандашом) или в цвете (например, цветными карандашами). Для выполнения теста понадобится два листа бумаги, которые располагаем вертикально или горизонтально, простой карандаш (или цветные карандаши), ластик. Нарисовать два рисунка на этих листах. Первый рисунок должен отображать фигуру человека, а второй – человека под дождем. Задание выполняется последовательно, а именно: после того как будет нарисован человек, нарисовать на другом листе человека под дождем. Рисунки могут быть объединены общим сюжетом, но могут быть и абсолютно разными, не связанными между собой по смыслу. Инструкция
Продолжить чтение
Качество образования – это процесс постоянного совершенствования
Качество образования – это процесс постоянного совершенствования
из высокого уровня профессионализма педагогов; из создания комфортности в обучении школьников; прочности знаний учащихся; соблюдение санитарно-гигиенических норм; из материально-технического обеспечения школы. Из чего оно складывается? совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения; создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений; обеспечение учебно-воспитательного процесса на современном уровне; создание условий для удовлетворения образовательных потребностей ребенка; совершенствование системы воспитательной работы как средства повышения качества образования; обеспечение физического развития учащихся, использование здоровьесберегающих технологий; совершенствование материально-технической базы школы. Целевые направления:
Продолжить чтение
Ингвар Кампрад
Ингвар Кампрад
Ингвар Кампрад родился 30 марта 1926 года в маленькой провинции Смаландия в южной Швеции. Биографы Кампрада считают, что увлечение торговлей передалось Ингвару по наследству. Но в 1897 году фирма, которой владел дед будущего миллиардера, оказалась на грани банкротства. Глава семьи не смог заплатить по закладной и покончил жизнь самоубийством. Но бабушке Ингвара удалось спасти дело. Так она научила внука “силой воли и трудом” побеждать обстоятельства. Первые торговые сделки молодой Кампрад совершил в школе: он приобретал оптом карандаши и спички, которые затем в несколько раз дороже перепродавал одноклассникам. Деньги будущий предприниматель откладывал. Пока школьные друзья прожигали жизнь на футбольном поле и свиданиях с девочками, Кампрад размышлял над тем, как расширить дело. И уже в 15 лет, добавив к накопленному капиталу деньги, занятые у отца (тот, правда, был уверен, что дает сыну деньги на учебу), открыл собственную фирму, которая торговала всякой мелочью. В 1943 появилась ИКЕА. Акроним IKEA составлен из его собственных инициалов (IK) названия семейной фермы Elmtaryd (E) и Agunnaryd (A) — названия ближайшей деревни.
Продолжить чтение