Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Фашизм в Италии диктатура Бенито Муссолини
Фашизм в Италии диктатура Бенито Муссолини
План 1)Италия после первой мировой войны 1914-1918гг 2)Фашизм 3)Причины установления фашизма в Италии 4)Создание фашистского режима 5)Бенито Муссолини (1883-1945гг.) 6)Облик итальянского фашизма как тоталитарной системы 7)Заключение 8)Список литературы Италия после первой мировой войны 1914-1918гг 1) сложное социально-экономическое положение после войны (большие потери – 700 тыс. убитых, лишилась 1/3 национальных богатств, огромные расходы на войну, внешняя задолженность) и послевоенный кризис; 2) участие в войне не принесло ожидаемой прибыли («утерянная победа»), не смогли добиться удовлетворения одного из главных своих требований – присоединения к ней обещанных территорий, рост шовинистических и националистических настроений, особенно в армии и среди бывших фронтовиков; 3) острый политический кризис, слабость парламента, правящей либеральной партии (Джолитти), не имевшей абсолютного большинства в парламенте; 4) 1919 – 1920 гг. – годы «красного двухлетия» - массовой забастовочной борьбы, вплоть до захвата рабочими предприятий, рост влияния левых партий – социалистов и коммунистов; 5) король, крупная буржуазия, аграрии нуждались в сильной власти, которая гарантировала бы им стабильность; 6) низкий уровень жизни и политической культуры населения, масса нерешенных социальных проблем. Народ устал, хотел стабильности, быстрого решения своих проблем.
Продолжить чтение
Оформление и составление формуляра-образца ОРД. Практическая работа №1. Часть 1
Оформление и составление формуляра-образца ОРД. Практическая работа №1. Часть 1
Цель работы: ознакомиться с порядком оформления и составления формуляра-образца распорядительно-организационной документации Задачи работы: -обобщить теоретические знания: что такое формуляр-образец ОРД; состав и порядок расположения реквизитов различных видов бланков, предусмотренных ГОСТ Р 7.0.97-2016; варианты расположения реквизитов на бланке; понятие «бланк документа», виды бланков и их назначение; особенности оформления, изготовления бланков организаций различных форм собственности. Задачи работы (продолжение): -научиться оформлению студенческих работ согласно стандартов, принятых в ТОГАПОУ «Техникум отраслевых технологий» -рассмотреть особенности оформления реквизитов на продольных и угловых бланках ОРД -спроектировать общий бланк конкретной организации с угловым и продольным расположением реквизитов на формате А4 -спроектировать бланк письма конкретной организации с угловым и продольным расположением реквизитов на формате А4
Продолжить чтение
Чрезвычайные ситуации техногенного характера
Чрезвычайные ситуации техногенного характера
Источник техногенной чрезвычайной ситуации - опасное техногенное происшествие, в результате которого на объекте, определенной территории или акватории произошла техногенная чрезвычайная ситуация. К опасным техногенным происшествиям относят аварии на промышленных объектах или на транспорте, пожары, взрывы или высвобождение различных видов энергии. Источником ЧС техногенного происхождения являются аварии на промышленных объектах. Под промышленным объектом как источником ЧС понимают также объекты транспортные, хозяйственные, административные и другие, если они относятся к категории опасных. Закон РФ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» вводит понятие опасного производственного объекта. К опасным отнесены объекты, на которых осуществляется использование. Источники техногенных чрезвычайных ситуаций
Продолжить чтение
20170309_meridiany_i_paralleli
20170309_meridiany_i_paralleli
В какой проекции построена физическая карта Росси? (с.10-11) Друзья пролетают над Африкой на воздушном шаре, и Том говорит, что видит на земле длинную ленту, которая тянется по песку, но не может разобрать, что это такое. — Ну вот, — заявляет знаток карты Гек Финн, — теперь ты, может, и узнаешь, где находится наш шар. Ведь это наверняка одна из тех линий, что нарисованы на карте. Стоит нам только опуститься вниз и посмотреть, какой у нее номер, и... — Ох, и болван же ты Гек Финн! Ты что же думаешь — эти линии протянуты по земле? — Том Сойер, они нарисованы на карте — ты это отлично знаешь; вот они — возьми сам и посмотри. — Разумеется, они нарисованы на карте, но это ничего не значит — на земле их нет. — Стало быть, эта карта опять соврала. В жизни не видел такого вруна, как эта карта. М.Твена «Том Сойер за границей»
Продолжить чтение
Заповедники донецкого региона. Клебан-бык
Заповедники донецкого региона. Клебан-бык
Здесь древность в молодом парке обретает новую жизнь уже в качестве экспонатов природного заповедника. Ведь именно тут можно прикоснутся к тому, что хранительница-земля скрывала под своим покровом триста миллионов лет — песчаные пласты с фрагментами окаменелостей представителей флоры и фауны, населявшими ее в те незапамятные дни, когда земля была морем. Удобное стратегическое положение высокого обрывистого холма с рекой у подножья, открывающего обзор на много километров вокруг, служил незаменимым ориентиром и пристанищем для древних кочевых племен. Эти холмы помнят взлеты и падения предков славянских народов, где на смену тысячелетнему правлению скифов пришли сарматы, а некогда мощный Хазарский каганат растаял без следа под натиском русичей. 2 Постепенная колонизация малороссийских земель конца XIX века не оставила своим вниманием богатую флорой и фауной местности у реки, о чем красноречиво свидетельствуют захоронения немецких колонистов на парковой территории. Геологическим же памятником природы обнажение коренных горных пород на берегах Клебан-Быкского водохранилища было признано в 1975 году распоряжением Совета Министров УССР, что послужило отправной точкой в создании парка-заповедника, призванного защитить и сохранить для потомков уникальное явление. 3
Продолжить чтение
Эссе воспитателя: Турановой Г.К. Моя профессия - воспитатель
Эссе воспитателя: Турановой Г.К. Моя профессия - воспитатель
Эссе воспитателя: Турановой Г.К. «Моя профессия - воспитатель»    Моя профессия – воспитатель. Я уверена, что среди множества других профессий на Земле – эта профессия самая интересная, важная и необходимая. Я считаю, что все воспитатели, в душе остаются детьми. Воспитатель должен искренно любить детей, отдавать всего себя своей профессии, ведь иначе дети, тонко чувствующие малейшую фальшь, просто не пустят его в своё сердце. Антуан де Сент Экзюпери писал: «Взрослые когда-то были детьми, но забыли об этом». Как жаль, что многие взрослые, погрузившись в каждодневные заботы, очерствели душевно, перестали замечать красоту окружающего мира. Я счастлива, что имею возможность постоянно находиться в сказочном мире детства, деля с детьми их радости, успехи и разочарования. Значимость своей профессии начинаешь особенно остро осознавать, когда видишь доверчиво распахнутые навстречу тебе глаза детей. И от этого хочется сделать мир ярче и добрее, оправдать детские надежды. Я убеждена, что нужно уметь подобрать к каждому своему воспитаннику «ключик», быть терпеливой и очень деликатной, постепенно шаг за шагом заслуживая доверие. Воспитатель должен быть профессионалом, уметь ставить себя рядом с ребёнком, а не напротив, включая образовательный процесс в детскую деятельность ненавязчиво, незаметно. Необходимо воспитывать в ребёнке чувство собственного достоинства и ответственности за себя и за свои поступки. Для воспитателя важно помнить, что каждый ребёнок по сути своей неповторим, он является отдельной планетой, со своим характером, чувствами и мировоззрением. Важно помочь ему раскрыть свои таланты, не подавляя при этом его индивидуальность. Дети перспективные, их просто надо почувствовать.
Продолжить чтение