Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Формирование социально – адаптированной к окружающей действительности личности воспитанника с ОВЗ
Формирование социально – адаптированной к окружающей действительности личности воспитанника с ОВЗ
Тема презентации: Формирование социально – адаптированной к окружающей действительности личности воспитанника с ОВЗ через коллективную деятельность. www.themegallery.com Company Logo Научно-исследовательские условия: изучение способностей к общению каждого ученика в коллективе, определение проблем в общении и организация коррекции на материале диагностики. анализ существующих технологий по формированию социально – адаптированной к окружающей действительности личности воспитанника с ОВЗ. анализ индивидуальных возможностей интеллектуальных возможностей каждого учащегося. анализ способов стимулирования потенциала личности воспитанника с ОВЗ. Методические условия: создание информационно - обогащенной, разнообразной познавательной среды; разработка и использование методических материалов; Организационно-педагогические условия: школьное методическое объединение классных руководителей и воспитателей; педагогический совет школы; размещение материалов в сети «Интернет» Участие в конкурсах и выставках. Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования 1 2 3
Продолжить чтение
Подарок своими руками
Подарок своими руками
Немного истории Художественная обработка кожи – один из видов декоративно-прикладного искусства. Его изучение на основе историко-культурных традиций имеет глубокий социальный смысл , является средством нравственного , эстетического и патриотического воспитания детей . Одно из древнейших ремёсел на земле. Из кожи изготавливали практически всё. Древние люди использовали для защиты ног примитивную обувь. Индейцы шили одежду из кожи. Народы Севера изготавливали жилища : чумы, шатры. Все народы Земли занимались кожевничеством : из мягкой кожи изготавливали ёмкости для жидкости и сыпучих веществ; из жесткой – тарелки, блюда. Плели верёвки, ремни; шили сумки… Декоративно- прикладное искусство Область декоративного искусства: Создание художественных изделий и художественная обработка утилитарных предметов. Произведения декоративно-прикладного искусства составляют часть предметной среды, окружающей человека, и эстетически её обогащают. Цель: Создание условий для развития художественно – творческих способностей учащихся посредством кожевенного ремесла.
Продолжить чтение
ВКР: Информационная система мониторинга зеленых насаждений города Саратова
ВКР: Информационная система мониторинга зеленых насаждений города Саратова
Предметная область Предметной областью являются зеленые насаждения города Саратова. Деревья на городских улицах приносят значительную пользу жителям города, например, обеспечивают тень, улучшают качество воздуха, помогают со стоком ливневых вод, снижают счета за электричество и улучшают внешний вид городского ландшафта, принося спокойствие жителям и радуя глаз. Но эффективное управление городскими зелеными насаждениями, их инвентаризация, мониторинг их состояния и расчет преимуществ деревьев для экосистемы может оказаться сложной задачей. Именно здесь на помощь приходит разрабатываемая нами информационная система. Она представляет собой веб-приложение, предоставляющая всем заинтересованным жителям города Саратова возможность просмотра на городской карте всех зарегистрированных зеленых насаждений, вместе с подробной информацией о каждом насаждении – такие, как порода, возраст, диаметр, текущее состояние и фотография. Цель выпускной квалификационной работы Целью является разработка и отладка одного из модулей информационной системы мониторинга зелёных насаждений города Саратова, а именно подсистемы авторизации и обработки запросов администратора. Ознакомиться с основными этапами проектирования базовых и прикладных информационных технологий при разработке программного обеспечения по мониторингу зеленых насаждений города Саратова; Развить навыки разработки средств реализации информационных технологий: архитектуры сервера бизнес-логики, инструментов доступа к данным и формирования отчетных документов в различных форматах; Развить навыки оформления рабочих результатов в виде научно-технического отчета.
Продолжить чтение
Решение системы линейных уравнений. Методы решения системы линейных уравнений
Решение системы линейных уравнений. Методы решения системы линейных уравнений
Методы решения системы линейных уравнений Метод обратной матрицы 1. Для нахождения решений системы методом обратной матрицы надо умножить обратную матрицу на столбец свободных членов (предварительно выбрав массив ячеек для столбца решений). 2. Для вычисления обратной матрицы используйте функцию МОБР(диапазон исходной матрицы). Методы решения системы линейных уравнений Метод Крамера 1. Для решения системы линейных уравнений методом Крамера, нужно найти определитель матрицы исходного уравнения (D), а также определители новых матриц (d1, d2, d3), которые получаются путем замены 1-го, 2-го и 3-го столбцов (по-очереди) исходной матрицы столбцом свободных членов исходной системы уравнений. 2. Для нахождения решений используйте формулу: xk = dk / D, где dk – определитель, получающийся из определителя D при замене k-го столбца соответствующими свободными членами, т.е., к примеру, x1 = d1 / D, где d1 – определитель матрицы с замененным 1-ым столбцом исходной матрицы столбцом свободных членов. Проверка показывает, что решение найдено правильно
Продолжить чтение
Зоофиты (задача 7)
Зоофиты (задача 7)
Формулировка задачи №7 Существует множество примеров мутуалистических отношений между растениями и грибами - ближайших родственников животных. Опишите реально существующий или предложите гипотетический случай, в котором возникают максимально тесные взаимовыгодные отношения между многоклеточным растением и подвижным животным. С какими проблемами столкнутся предложенные вами организмы и как эти трудности можно преодолеть? Чем лимитируется максимальная степень интеграции этих растений и животного? План работы Разобрать случаи мутуалистических взаимоотношений между многоклеточными растениями и животными, при котором сожительства организмов не наблюдается. Разобрать случаи мутуалистических взаимоотношений между многоклеточными растениями и животными, при котором происходит тесная взаимосвязь организмов, наблюдается сожительство организмов Выявить проблемы, с которыми могут столкнуться предложенные организмы Определить, чем лимитируется максимальная степень интеграции этих растений и животных
Продолжить чтение