Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Введение Важнейший способ узнать человека…-прислушаться к тому, как он говорит… Язык человека – это его мировоззрение и его поведение, как говорит, так следовательно, и думает. Д.С.Лихачев Цель: выяснить причины заимствования иностранных слов в русский язык и условия их существования. Задачи: - выяснить, каким образом слова заимствуются и осваиваются в нашем языке; - положительную или отрицательную роль играют заимствования; - объяснить причины использования людьми иностранных слов; - выяснить источники заимствованных слов; -изучить влияние иностранных слов на русский язык, а также, какой язык оказывает особое влияние; - провести опрос учащихся, их родителей и педагогов с целью выявления отношения к  заимствованным словам.

Цели урока Познакомиться с понятием дроби Научиться читать и записывать дроби Научиться решать задачи с дробями Расширить знания о дробях День рождения Алисы Играли Угощение Танцевали

Основы теории множеств

Георгий Николаевич Попандопуло родился и окончил школу в Геленджике, а в 1931 году переехал в Новороссийск, где после окончания ФЗУ начал работать токарем на вагоностроительном заводе. Георгий Попандопуло выполнял норму на 280%. Сам он говорил по этому поводу: «Секрет был прост — у меня все инструменты лежали строго на своём месте. (Попандопуло в мастерской со своей композицией «Олени») Я даже не смотрел на них, просто брал нужный мне инструмент в нужный момент». В будущем все инструменты в его мастерской скульптора точно так же будут аккуратно лежать на своих местах, а в самой мастерской будет идеальный порядок. Ещё в детстве будущий анималист увлекался резьбой по камню — перочинным ножом вырезал фигурки зверей и птиц на мягкой гальке. И, повзрослев, Георгий Попандопуло не бросил своего увлечения. В Новороссийске, в заводской и городской газетах то и дело появлялись статьи о талантливом молодом человеке, проиллюстрированные фотографиями его работ, и вот, в 1937 году, Георгий Попандопуло был направлен на учёбу в Москву.

ПРАВИЛА ИГРЫ Игра проводится в 6 туров. Выигрывает та команда, которая ответит на большее количество вопросов. Вопросы необходимо слушать до конца, затем капитан поднимает флажок и говорит, кто отвечает. Уточнять ответ другому игроку нельзя. Отвечает первой та команда, которая раньше подняла флажок. Если ответ сразу не дается, предоставляется 1 минута на обсуждение. Ответ необходимо дать раньше, пока одна минута не истечет. Если ответ неточен или неверен, то второй команде дается время, оставшееся до минуты, на обдумывание. Выигрывает та команда, которая набрала больше очков, в виде палитр. ПЕРВЫЙ ТУР «ВОТ МЫ КАКИЕ !»

Наиболее часто встречают острые гнойные бурситы локтевой или препателлярной синовиальной сумки Синовиальные околосуставные сумки (бурсы) представляют собой замкнутые соединительные мешки с гладкой внутренней поверхностью, покрытые эндотелием, выделяющим синовиальную жидкость. Острый гнойный бурсит – острое гнойное воспаление околосуставной синовиальной сумки.

«Еда, начатая с удовольствием вследствие потребности в еде, должна и закончиться им же, несмотря на удовлетворение потребности, причем объектом этого удовольствия является вещество, почти не требующее на себя пищеварительной работы... — сахар» Академик И. П. Павлов Фондю – универсальное блюдо, которое одинаково хорошо подходит для веселой вечеринки с друзьями и романтического ужина при свечах.

Target list: Choose technology for modeling. Choose technique. Determine all conditions  Calculate  Chosen technology  and methods for computer modelling C++ Qt  Forces modeling by Taylor Series

Добрый день! Мы продолжаем курс лекция по математике –«Подготовка к ЕГЭ». Сегодня на уроке мы рассмотрим практико-ориентированное Задание В4, в котором требуется найти наиболее выгодное предложение по заданному условию. В ОТКРЫТОМ БАНКЕ ЗАДАНИЙ ЕГЭ представлено около 30 прототипов – различных по содержанию сюжетов. В этом задании важно правильно понять условие, чтобы правильно составить числовые выражения. И вторая сложность – громоздкость вычислений, которые следует выполнять без использования калькуляторов. Процент решаемости данного задания 87, оно входит в пятерку наиболее легких заданий. Рассмотрим несколько примеров задания В4. Задача №1

Форматируем текст по образцу Инструмент форматирования по образцу переносит полную копию информации о шрифте и пр. настройках выделенного текста. Чтобы его применить: Шаг 1. Выделяем текст, настройки которого нужно скопировать Форматируем текст по образцу Шаг 2. Нажмите на значок «Форматирование по образцу».

Команда «Три метила — это сила» Участники: 1.Леднева Елизавета Сергеевна. БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №17» 10 класс. 2.Мотяков Григорий Юрьевич. БОУ г. Омска «Гимназия №84» 10 класс. 3.Измоденова Анна Владимировна. БОУ г. Омска «Гимназия №69 имени И.М. Чередова» 10 класс. Капитан команды — Леднева Елизавета Сергеевна Город Омск Возрастная группа: 10-11 класс. Кейс №9 Введение Задачи: 1. Найти сведения о том, как появилась нефть, и какие процессы этому способствовали. 2. Рассмотреть теории происхождения нефти в недрах Земли. 3. Выяснить, как формируются залежи углеводородов. Цель исследования: Определить возможные способы образования, получения и происхождения нефти.

6.1 Адресация оперативной памяти. Указатели и операции над ними Минимальная адресуемая единица памяти большинства современных процессоров – байт. Байты памяти нумеруют, начиная с нуля. Размещаемая в памяти компьютера информация: числовые и текстовые данные, а также машинные коды программы - обычно имеют размер более 1 байта, т.е. занимают в памяти некоторое количество байтов. 0 1 2 3 4 Физический адрес Аф – номер байта оперативной памяти. Адрес первого (младшего) байта. Объем занимаемой памяти, т.е. количество байтов в памяти. Относительная адресация памяти или адресация по схеме "База + смещение" Аф = Аб + Асм, где Аб – адрес базы – адрес, относительно которого считают остальные адреса; Асм – смещение – разность физического и базового адресов. Адресация по схеме "База + смещение" обеспечивает "перемещаемость" программ и данных в памяти, т.е. загрузку в разные места оперативной памяти в зависимости от того, какой участок памяти свобод. Указатель – тип данных, используемый для хранения смещений. В памяти занимает 4 байта, адресует сегмент размером V = 232 = 4 Гб. При сегментной модели памяти базовый адрес = адрес сегмента. 0 1 2 3 4 Aб Aсм Аоб A'б Aсм А'об

Немного из Истории Из-за давления Римской Империи началось объединение Ирана. И в 226 году создалась Сасанидская династия. Основателем был: жрец Сасан. Центром нового государства был город Селевкия, но вскоре столицей стал город Истахр. Образование Сасанидского государства является важнейшим этапом истории Ирана, знаменующим не только политические, но и серьезные социальные сдвиги в судьбах страны, ставшей на путь феодализма. Иран играл видную роль в торговле (Шёлковый путь с Китаем, Азией, торговля с Римом и Индией).   Материальная и духовная культура, в частности искусство, стояли в Сасанидском Иране на большей высоте. Религия была Манихейство. Широкий размах получило строительство, возводились жилые и культовые здания, инженерные и коммунальные сооружения. От этого времени сохранились многочисленные архитектурные памятники, особенно много известно дворцов и храмов. Дворец Ардашира

Тема: Народы Европы в раннее Средневековье. Франки: расселение, занятия, общественное устройство. Законы франков; «Салическая правда». Держава Каролингов: этапы формирования, короли и подданные. Карл Великий. Вопрос урока: Судьба королевства франков (рождение, расцвет, распад) Вопросы: 1.Как король Хлодвиг укреплял свою власть? 2.Какую военную реформу провел майордом Карл Мартéлл? 3.Свержение династии Хлодвига майордомом Пипином 4.Отношения короля франков Пипина с папой римским 5. В чем проявился расцвет державы франков при Карле Великом

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ, ДИСЦИПЛИНИРОВАННЫ, ОСТОРОЖНЫ НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ НА РАБОЧЕМ СТОЛЕ ПОСТОРОННИЕ ПРЕДМЕТЫ

Краткая аннотация программы Срок обучения: 2 года; 20 бюджетных и 5 контрактных мест; Минимальное количество баллов для поступления – 50; Программа междисциплинарная – научим применять моделирование как в техническое сфере, так и в биологии, экологии, психологии, экономике, военной стратегии и др. Почему мы? - ЮФУ – самый крупный вуз на Юге России! (скучно не будет!); -Таганрог – город с самой высокой плотностью успешных IT специалистов на душу населения и родина умного юмора (Фаины Раневской и Антона Чехова)! Конкурентные преимущества программы: Индивидуальный подход: руководитель и куратор программы заботятся о каждом магистранте. Удобное расписание, позволяющее совмещать учёбу и работу. Преподаватели с зарубежным опытом работы, а также возможность обучения по специальным предметам на английском языке. Практика в успешных компаниях и помощь в трудоустройстве. Возможность параллельного обучения в Военном Учебном Центре ЮФУ. Возможность дальнейшего поступления в аспирантуру.

Гребенчатый тритон (лат. Triturus cristatus) — вид тритонов из рода Triturus отряда хвостатых земноводных. Распространение. Ареал гребенчатого тритона захватывает ВеликобританиюАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая ИрландиюАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть ЕвропыАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север ФранцииАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и ШвейцарииАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, ГерманиюАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, Германию, ПольшуАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, Германию, Польшу, БелоруссиюАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, Германию, Польшу, Белоруссию, большую часть территории УкраиныАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, Германию, Польшу, Белоруссию, большую часть территории Украины, северо-западные области РоссииАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, Германию, Польшу, Белоруссию, большую часть территории Украины, северо-западные области России до УралаАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, Германию, Польшу, Белоруссию, большую часть территории Украины, северо-западные области России до Урала, южная граница проходит вдоль АльпАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, Германию, Польшу, Белоруссию, большую часть территории Украины, северо-западные области России до Урала, южная граница проходит вдоль Альп, через РумыниюАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, Германию, Польшу, Белоруссию, большую часть территории Украины, северо-западные области России до Урала, южная граница проходит вдоль Альп, через Румынию и МолдавиюАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, Германию, Польшу, Белоруссию, большую часть территории Украины, северо-западные области России до Урала, южная граница проходит вдоль Альп, через Румынию и Молдавию вдоль побережья Чёрного моряАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, Германию, Польшу, Белоруссию, большую часть территории Украины, северо-западные области России до Урала, южная граница проходит вдоль Альп, через Румынию и Молдавию вдоль побережья Чёрного моря. С севера ареал ограничен южной частью ШвецииАреал гребенчатого тритона захватывает Великобританию (исключая Ирландию), большую часть Европы — север Франции и Швейцарии, Германию, Польшу, Белоруссию, большую часть территории Украины, северо-западные области России до Урала, южная граница проходит вдоль Альп, через Румынию и Молдавию вдоль побережья Чёрного моря. С севера ареал ограничен южной частью Швеции и Финляндии. В настоящее время у гребенчатого тритона не выделяют подвидов. Некоторые виды, которые в настоящее время классифицируются как самостоятельные — серопятнистый тритон (Triturus carnifex), дунайский тритон (Triturus dobrogicus), тритон Карелина (Triturus karelinii), ранее считались подвидами гребенчатого тритона.

Предмет Основы безопасности жизнедеятельности Урок 1 Цель курса ОБЖ: – формирование у обучающихся мировоззрения основанного на общечеловеческих ценностях, принципах культуры безопасности и целостности мировосприятия; – формирование у обучающихся навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; - понимание каждым обучающимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности; - принятие обучающимися ценностей: прав человека, правового государства, ценностей семьи, справедливости судов и ответственности власти; - антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека; - отрицательное отношение к приёму психоактивных веществ; - готовность и способность к нравственному самосовершенствованию.

Экономика ресурсосбережения При рассмотрении проектов необходимо четко ответить на следующий вопрос: Кто именно является получателем экономического эффекта от проекта – производитель, потребитель, или производитель и потребитель вместе? Проекты для производителя Проекты, обеспечивающие прирост экономического эффекта у производителя за счет: снижения себестоимости и сокращения производственного цикла:

А-Т-Г-Ц (A-T-G-C) А-У-Г-Ц (A-U-G-C) Буквы - нуклеотиды ДНК – инструкция по сборке всех живых существ. ДНК, гены и хромосомы https://www.youtube.com/watch?v=c7kbK1ZYwco

Цитокины Отличия от гормонов: -Пикомолярные функциональные концентрации -Резкая индуктивная модуляции концентрации (1000x) -Клеточная продукция -Плеойтропность, зачастую наличие как ауто-, так и пара- и даже эндокринного дейстивя одновременно Интерлейкины Интерлейкины = цитокины, связывающие лейкоциты (первоначально) Большая часть интерлейкинов передает взаимодействия м/д лимфоцитами в Ходе антигенпрезентации и осуществения контроля адаптивного иммунитета Главные исключения – IL-6 и IL-1F

Look at the washing on the line and say what’s gone with the wind within the time limit (5 seconds) What’s gone with the wind? a coat TIME’S UP 1/15

БИОГРАФИЯ Родился 26 февраля по новому стилю 1838 года в Уфе. В 1861 году окончил юридический факультет Петербургского университета. В 1862 году поступил на должность судебного следователя в Оренбургской губернии. В последующие годы работал на различных судебных должностях. В 1870 году В. И. Жуковский был назначен товарищем прокурора Петербургского окружного суда. В КАЧЕСТВЕ ЗАЩИТНИКА Наиболее успешно выступал в качестве обвинителя, а своей речью по нашумевшему в своё время уголовному делу о поджоге мельницы купцом Овсянниковым зарекомендовал себя как талантливый оратор. Как писала еженедельная газета «Право» в 1899 году в день его смерти: «Еще будучи товарищем прокурора, он составил себе имя первоклассного судебного оратора. Процесс Овсянникова, которого он обвинял в поджоге, упрочил за ним эту славу навсегда». Был защитником в делах Л. М. Гулак-Артемовской и Юханцева. В 1878 году по тем же причинам, что и С. А. Андреевский, Жуковский вынужден был уйти из прокуратуры и поступил в адвокатуру. Его выступления в суде всегда были просты и доходчивы, легко воспринимаемы слушателями. Особенно зарекомендовал он себя как представитель гражданского истца. Речи Жуковский произносил тихо, непринужденно. Блестяще владел он иронией и умело ею пользовался в суде. Умело полемизировал с прокурором, однако не всегда уделял внимание глубокому и обстоятельному анализу доказательств. Современники Жуковского отмечали, что стенографические записи его речей далеко не полно передают характер, отдельные детали речи, приобретавшие особое значение в тоне, мимике и жесте, которыми блестяще владел В. И. Жуковский.