Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Гаечно-нагревательное устройство с функцией точечной сварки
Гаечно-нагревательное устройство с функцией точечной сварки
Целью данной работы явилось изготовление гаечно-нагревательного устройства с функцией точечной сварки. Задачи работы: Определить основные понятия и направления для изготовления устройства. Изучить доступные источники информации по теме работы. Выполнить практическую часть работы. Испытать изготовленное устройство. Актуальность исследования состоит в том, что часто приходится сталкиваться с негативным влиянием на резьбовые соединения, например, реагентов, которыми посыпают дороги в зимнее время. Не всегда есть возможность нагрева газовой горелкой, велика вероятность повредить кузовные делали автомобиля. Также применение газовой горелки невозможно в труднодоступных агрегатах. Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты работы могут быть использованы в мастерских по ремонту авто и мототехники.
Продолжить чтение
Легкая атлетика. 3-2 кл
Легкая атлетика. 3-2 кл
Лёгкая атле́тика — олимпийский вид спорта — олимпийский вид спорта, включающий бег, ходьбу, прыжки и метания. Объединяет следующие дисциплины: беговые виды — олимпийский вид спорта, включающий бег, ходьбу, прыжки и метания. Объединяет следующие дисциплины: беговые виды, спортивную ходьбу — олимпийский вид спорта, включающий бег, ходьбу, прыжки и метания. Объединяет следующие дисциплины: беговые виды, спортивную ходьбу, технические виды (прыжки и метания) — олимпийский вид спорта, включающий бег, ходьбу, прыжки и метания. Объединяет следующие дисциплины: беговые виды, спортивную ходьбу, технические виды (прыжки и метания), многоборья — олимпийский вид спорта, включающий бег, ходьбу, прыжки и метания. Объединяет следующие дисциплины: беговые виды, спортивную ходьбу, технические виды (прыжки и метания), многоборья, пробеги — олимпийский вид спорта, включающий бег, ходьбу, прыжки и метания. Объединяет следующие дисциплины: беговые виды, спортивную ходьбу, технические виды (прыжки и метания), многоборья, пробеги (бег по шоссе) и кроссы (бег по пересечённой местности). Один из основных и наиболее массовых видов спорта. Легкая атлетика – один из самых популярных видов спорта, если не сказать больше. Ведь в широких кругах любителей спорта она носит титул – Королева спорта.
Продолжить чтение
Текстовые документы и технологии их создания. Обработка текстовой информации
Текстовые документы и технологии их создания. Обработка текстовой информации
Ключевые слова документ текстовый документ структурные элементы текстового документа технология подготовки текстовых документов текстовый редактор текстовый процессор Текстовый документ и его структура Текстовый документ - информация, представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе в текстовой форме. Статья Доклад Рассказ Стихотворение Объявление Ведомость Инструкция Справка Текстовый документ Текстовый документ состоит из разделов, подразделов, абзацев, строк, слов, символов. Заголовок 1-го уровня Документ Глава Параграф Пункт Заголовок 2-го уровня Заголовок 3-го уровня Из курса истории вам известно, какую огромную роль в развитии человечества сыграло возникновение письменности, позволившей зафиксировать устное слово с помощью букв-знаков. Надписи на камне, папирусе, бумаге - не просто сообщения, дошедшие до нас через века. Это документы, позволяющие нам судить о том, как жили люди в ту или иную эпоху, о чём они думали, что их интересовало. Слово «документ» переводится с латинского как «свидетельство», «доказательство». Первоначально оно означало письменное подтверждение событий или фактов. Например, факт рождения каждого человека документально оформляется в виде свидетельства о рождении; по окончании школы вы получите аттестат - документ, подтверждающий ваше образование, и т. д. Строка Слово Символ Абзац
Продолжить чтение
Ломоносов и его вклад в физику
Ломоносов и его вклад в физику
Введение В 2011 году исполнится 300 лет со дня рождения великого русского учёного М.В. Ломоносова. М.В. Ломоносов – первый русский академик Петербургской АН, член Академии художеств, почётный член Стокгольмской и Болонской академий наук. Основатель Московского государственного университета, который носит имя М.В. Ломоносова. В работе «Опыт теории о нечувствительных частицах тел и вообще о причинах частичных качеств» Ломоносов излагал самые общие представления о строении материи и о «принципах мироздания» — нечувствительных физических частицах, из которых, по его мнению, построено все окружающее. В дальнейшем на основе этих самых общих представлений Ломоносов надеялся объяснить физические и химические явления. При этом само представление об атомах должно было совершенствоваться, уточняться и конкретизироваться.
Продолжить чтение
Что такое личность .Индивид, индивидуальность. (1)
Что такое личность .Индивид, индивидуальность. (1)
Понятия, человек, индивид, индивидуальность, личность и их соотношение. Человек - это родовое понятие, указывающее на отнесенность существа к высшей степени разви-тия живой природы - к человеческому роду. В понятии "человек" утверждается генетическая предопределенность развития собственно челове-ческих признаков и качеств. Индивид(от лат. Individuum - отдельный чело-век, неделимое) - это отдельно взятый человек с его отличительными признаками, которые могут быть выделены у всех людей (цвет глаз, рост, речь, ра-зум, способность использовать орудия труда). Эти признаки, называют индивидуальными. Индивидуальность - это единство неповтори-мых личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоз-зрение, жизненный опыт). Личность (от лат. persona – особа) – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий сово-купностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни (человек с социально значимыми качест-вами).
Продолжить чтение
Цвети мой край родной (Ко дню Республику и Наадыма)
Цвети мой край родной (Ко дню Республику и Наадыма)
Наадым связан с образом жизни тувинцев и считается праздником животноводов-кочевников. Истоки его связаны с древней историей и обрядово-культовой стороной жизни тувинцев-кочевников-жертвоприношением рода духам той или иной местности, предкам. Произошло от монголского слова «наадам» - празднество, состязание, игрища. Он проводится каждый год в середине августа. Почему именно в это время? Это случайно, так как именно середина лета считалась временем избытка и достатка, когда и скот был упитан, и было обилие молочныхпродуктов, да и вся природа была расцветай благодатью. Можно было устроить пир на весь мир, собрать всех родственников и друзей Наадым На летнем стойбище- Отрада. Когда туда приедешь В срок – Душа поет и сердце радо, И иживляет нас прохлада, И радует любой цветок. Отары у реки пасутся. И, кажется, В рассветный час Долине вздумалось Качнуться. Алексей Арапчор
Продолжить чтение
2
2
МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЕГО ВИДЫ И ФОРМЫ Мировоззрение – целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества возникает в процессе личной практической деятельности человека подвержено влиянию СМИ, религии, науки является наиболее распространенным опирается на непосредственный жизненный опыт человека формируется стихийно мало используется опыт других людей, опыт науки и культуры ОБЫДЕННОЕ НАУЧНОЕ РЕЛИГИОЗНОЕ основой являются религиозные учения связано с признанием сверхъестественных сил тесная связь с мировым культурным наследием непримиримость к другим жизненным позициям ориентация на решение проблем, связанных с духовными потребностями человека основу составляют научная картина мира, обобщенные итоги достижений человеческого познания включает в себя объективную картину мира прочная научная обоснованность слабая роль изучения духовного мира человека реальность ценностей и идеалов МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЕГО ВИДЫ И ФОРМЫ
Продолжить чтение
Коллекции. Самые странные коллекции и их коллекционеры
Коллекции. Самые странные коллекции и их коллекционеры
Мечта двоечника Благодаря своим ученикам, преподаватель физики Александр Смирнов собрал интересную коллекцию. За 30 лет работы школьным учителем, он накопил более 6000 разнообразных шпаргалок. Сменялись эпохи, а ученики все так же стремились облегчить себе труд. Каждое новое поколение проявляло все большую изобретательность в этом деле. Трансформацию шпаргалок можно проследить, изучив коллекцию А.И. Смирнова. Здесь есть рукописные и печатные экспонаты, замаскированные под ластик или встроенные в наручные часы. Самые находчивые ученицы ухитрялись написать несколько формул с внутренней стороны длинного накладного ногтя, а мальчишки исписывали нужной информацией денежные купюры. И если поначалу бдительность учителя объяснялась педагогическим рвением, то со временем к нему прибавился и азарт коллекционера. Ластики на любой вкус Однажды зайдя в магазин канцтоваров, можно стать уважаемым коллекционером с мировой популярностью. Так случилось с юной Ханной Уолкер из Великобритании. Девочка увлеченно собирает школьные ластики причудливой формы. Надо сказать, что это хобби перешло к 7-летней англичанке по наследству. В детстве ее родная тетя также самозабвенно коллекционировала резинки для стирания. Теперь же с радостью передала всю свою коллекцию племяннице. В итоге Ханна Уолкер собрала 1500 ластиков, многие из которых появились на свет гораздо раньше самой юной коллекционерки. Так, украшением коллекции считаются резинки с символикой Кубка Мира по футболу 1986 года. По скромным прикидкам, суммарная стоимость всех экспонатов составляет 2000 фунтов, а это целое состояние для семилетней коллекционерки.
Продолжить чтение
Ребенок с ОВЗ - не приговор
Ребенок с ОВЗ - не приговор
Успешная коррекционная работа с ребенком невозможна без определенного специального образования родителей. Вся работа учреждения должна быть направлена на то, чтобы родители из пассивных наблюдателей стали активными участниками воспитания и обучения своих детей. Рождения ребенка с нарушениями развития всегда является стрессом для семьи. Ребенок с ОВЗ ограничен в свободе и социальной значимости. У него высока степень зависимости от семьи, ограничены навыки взаимодействия с социуме. Проблема воспитания и развития «особого» ребенка становится непосильной для семьи, родители оказываются в психологически сложной ситуации: они испытывают боль, горе, чувство вины, нередко впадают в отчаяние. Таким семьям необходима комплексная психолого-педагогическая помощь. К работе с семьей, имеющей ребенка с ОВЗ, следует подходить с гуманистических позиций, ориентировать родителей на опережающую подготовку ребенка к жизни, вырабатывать у него умение мыслить категориями будущего, формировать позитивные перспективы его развития.
Продолжить чтение