Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

В тихой речке у причала Рыбка рыбку повстречала: - Здравствуй! - Здравствуй! - Как дела? - На рыбалке я была, Я удила рыбака, Дядю Петю – чудака. - Где же твой рыбак? Попался? - Нет, ушел, хитрец! Сорвался! Этапы работы:

БАЗОВЫЕ НАВЫКИ В ХИРУРГИИ Бадиков И.А. Архангельск, 2020 Докладчик: Морозов Л.И. МСХО «Лигатура» ХИРУРГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ Для разъединения тканей Для удержания тканей Колющие инструменты Для соединения тканей

IN Touch IN Touch

Творчество Творчество – высший вид деятельности людей, которая рождает совершенно новое, никогда ранее не существовавшее Основной признак творчества Основной признак, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата. Золото Курган Куль-Оба

Магнитное поле постоянных токов Из полной системы уравнений электромагнитного поля используем уравнения, относящиеся к магнитному полю: Магнитное поле не является потенциальным и называется вихревым полем. Постоянные токи могут существовать только внутри проводящей среды в виде токов проводимости В системе проводников с постоянными электрическими токами магнитное поле является вихревым только внутри этих проводников. Вне проводников плотность токов равна нулю Это означает, что вне проводников с постоянными токами магнитное поле является безвихревым, т.е. потенциальным Скалярный магнитный потенциал Разность магнитных потенциалов между двумя точками определяется как линейный интеграл от вектора напряженности магнитного поля между этими точками и измеряется в амперах: Uma – Umb = = – grad Um Уравнение поверхности равного магнитного потенциала определяется из условия, что на ней в любой точке cos α = 0. Это означает, что линии напряженности магнитного поля перпендикулярны поверхности равного магнитного потенциала. Уравнение такой поверхности имеет вид Um(x,y,z) = const. - в дифференциальной форме связь между скалярным магнитным потенциалом и напряженность магнитного поля

ЭКО-урок “ЭКОЛЯТА ДРУЖАТ С ПРИРОДОЙ” В классе ребята из эко-отряда “Чистый родник” из природных материалов выполнили аппликацию

Коллективный дизайн-проект открыток (гирлянда открыток на елке) «Мышинариум» Возраст учащихся: 7-9 лет, 1-2 класс Цель проекта: создание коллективной серии открыток с использованием минимума подручных средств Простая схема открытки-мышки :

Основные понятия Атом – мельчайшая химически неделимая нейтральная частица, которая состоит из положительно заряженного ядра и двигающихся вокруг него отрицательно заряженных электронов. Состав ядра: Протонное число (Z) – величина, показывающая число протонов в ядре. Нейтронное число (N) – величина, показывающая число нейтронов в ядре. Массовое число (А) – величина, показывающая общее число протонов и нейтронов в ядре. A=Z+N Нуклиды – это разновидности атомных ядер с фиксированным массовым числом А, числом протонов Z и нейтронов N. Нуклид обозначается следующим образом: внизу слева записывается число протонов Z (порядковый номер), вверху слева указывается массовое число A: ZRA Изотопы – разновидности атомов одного химического элемента, имеющие одинаковые заряды ядер, но разные массовые числа. Например, 8О16 ; 8О17 АТОМ ЯДРО ЭЛЕКТРОНЫ (е) ПРОТОНЫ (р) Нейтроны (n) vk.com/chemistryogeege Изотоны – это разновидности атомов разных химических элементов, имеющие одинаковое количество нейтронов, но разные атомные номера. Например, 88Ra228 ; 90Th230 Изобары - это разновидности атомов разных химических элементов, имеющих одинаковые массовые числа, но разные атомные номера. Например, 18Ar40 ; 19K40 Орбиталь. Вид и форма орбиталей. Орбиталь – это пространство вокруг ядра, в котором нахождение электрона наиболее вероятно. Вид и форма орбиталей: s-орбиталь: p-орбиталь: d- , f- , g-орбитали имеют более сложную форму. Обозначения орбиталей: -свободная орбиталь; -орбиталь с одним электроном; -заполненная орбиталь. vk.com/chemistryogeege

В 1991г. в СССР была утверждена должность и общеотраслевая квалификационная характеристика специалиста по социальной работе. Более 20 ВУЗов страны начали подготовку специалистов по данному направлению. ПГНИУ был в этом же числе: по решению ректора В.В. Маланина и при поддержке декана С.Г. Михайлова состоялся первый прием абитуриентов. В 1992г. была создана кафедра теории и методики социальной работы, затем переименована в кафедру социальной работы, а после открытия нового направления «Конфликтология» - кафедра социальной работы и конфликтологии.

Русская философия Западноевропейская мысль творчески продолжала и развивала то, что было наработано древнегреческими и древнеримскими мыслителями. Западноевропейская философия почти с самого начала базировалась на достижениях античной мысли, была ее непосредственной преемницей. Этому способствовал и общий язык образованных слоев - латынь. Русская философия Иначе сложилась судьба философии на Руси. Через Византию Древняя Русь позаимствовала лишь отдельные элементы античной культуры в виде переводных источников. Но дальше этого дело не пошло. Ни в Киевский, ни в Московский периоды на Русь не пришло ни одно из крупных древнегреческих философских произведений, способных серьезно повлиять на процесс формирования духовной жизни молодого народа.

Постановка задачи Согласно приведённым в данной презентации основным файлам, построить проекты MMVP_LW1_GPIO_OUT, MMVP_LW1_GPIO_IN и MMVP_LW1_GPIO_OUT_REGS управления портами ввода-вывода общего назначения и обеспечить возможность их пошаговой отладки Постановка задачи Новый проект рекомендуется создавать на базе одного из предыдущих, ранее отлаженных, например, на основе «MMVP_LW0_PWM» путём его копирования через буфер обмена (см. слайды 4 – 10)

ИМПОРТНАЯ ПОШЛИНА ЭФФЕКТ ВВЕДЕНИЯ ИМПОРТНОЙ ПОШЛИНЫ ДЛЯ ЭКОНОМИКИ 1.Ситуация до начала торговли (товар производится и потребляется внутри страны, внешняя торговля отсутствует) P D S Q P d Q 3

Примеры групп

REDEGYMNASTIK Was ist für Sie Musik? Welche Rolle spielt Musik im Leben des Menschen? Wo hört man die Musik? 4. Warum hören Sie Musik? Spielen Sie selbst ein Instrument? (Ja.. ., Nein.. Welche Musikrichtungen haben Sie gern? СТР.142, УПР.8A,B,C 1.Merkt euch die markierten Wörter. 2.Fragt bitte einander welche Instrumente zu welcher Gruppe gehören. 3.Gibt es in eurer Klasse Schüler, die gern musizieren? Welche Instrumente spielen sie?

Тест. Выпишите номера правильных суждений. 1.Костная ткань состоит из живых клеток и межклеточного вещества. 2.Клетки костной ткани расположены упорядоченно. 3.Хрящи образованы эпителиальной тканью. 4.Опорно-двигательная система выполняет опорную, двигательную и кроветворную функции. 5.Тело трубчатой кости внутри заполнено красным косным мозгом. 6.Изгибы позвоночника и стопы не имеют приспособительного значения. 7.Сустав это подвижное соединение костей. 8.К плоским костям скелета относят кости таза, фаланги пальцев, кости предплечья. 9.Органические вещества придают костям прочность, гибкость, упругость 10.Тело трубчатой кости внутри заполнено желтым костным мозгом. 11. Рост трубчатых костей в толщину осуществляется за счет деления клеток внутреннего слоя надкостницы. 12. Длинные трубчатые кости состоят из губчатого вещества. 13.Кости образованы соединительной тканью. 14.С возрастом соотношение минеральных и органических веществ в костях почти не меняется. 15.Рост трубчатых костей в длину осуществляется за счет деления клеток образующих головки костей. «Горячий стул»

Содержание: 1.Введение 2.Основная часть 2.1 Современный взгляд на этиологию злокачественных опухолей. 2. 2Механизм клеточного противоопухолевого иммунитета. 2.3Современные методы иммунодиагностики и иммунотерапии опухолей. 2.4 Противораковые вакцины. 3.Заключение 4.Литература Введение Еще 10 лет назад биологическая терапия опухолей была скорее мечтой, чем реальностью. С этого времени ситуации существенно изменилась. Появились биологический подход к лечению онкологических заболеваний. Во многом этому способствовало понимание проблемы взаимоотношения опухоли и иммунной системы . Иммунная система подразделяется на две основные системы -гуморальную и клеточную. За функционирование гуморальной системы, в основном ответственны В-лимфоциты, а за функцию клеточной системы- Т-лимфоциты. В противоопухолевом ответе организма принимают участие обе системы, однако, контроль за ростом и регрессией опухоли осуществляют Т клетки.

Условие задачи №35 (записано со слов учащихся, сдававших экзамен) При сгорании органического вещества А массой 13,95 г получили 5,6 л (н.у.) углекислого газа и 6,72 л (н.у.) хлорводорода. При гидролизе вещества А в присутствии гидроксида натрия образуется органическая соль Б, не содержащая атомов хлора. Молекула вещества А содержит четвертичный(третичный в другом варианте) атом углерода. 1) Установите молекулярную формулу вещества А; 2) Составьте структурную формулу вещества А; 3) Напишите уравнение реакции гидролиза вещества А в присутствии гидроксида натрия. Структурная формула вещества С5Н6Сl6 Условие: при щелочном гидролизе образуется органическая соль, не содержащая атомов хлора. Молекула С5Н6Сl6 содержит: задча 1: четвертичный атом углерода; задача 2: третичный атом углерода. не подходят варианты, в которых при гидролизе получается 3 карбонильные группы. Остальные формулы ПОДХОДЯТ! Ключевой аргумент: соль многоатомного спирта – тоже органическая соль.

СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА СОЗВЕЗДИЯ

Утомление – это временное снижение работоспособности, вызванное биохимическими, функциональными и структурными сдвигами, возникающими в ходе выполнения физической работы. С биологической точки зрения утомление – это защитная реакция предупреждающая нарастание биохимических и физиологических изменений в организме, которые достигнув определенной глубины, могут стать опасными для здоровья и для жизни. Развитие охранительного (запредельного) торможения Биохимические сдвиги с различных рецепторов во время мышечной работы ЦНС В мотонейронах уменьшается выработка двигательных импульсов Снижение физической работоспособности сигналы по афферентным путям Развивается охранительное торможение, распространяющееся на двигательные центры, иннервирующие скелетные мышцы

Die grundlegende Informationen Name: Nikolaus Kopernikus Geburt: 19. Februar 1473 in Thorn Erreichtes Lebensalter: 70 Jahre Eltern: Niklas Koppernigk, Barbara Watzenrode Ausbildung: Universitäten von Krakau, Bologna, Padua und Ferrara Beruf: Astronom, Mathematiker Entdeckung: Heliozentrisches Weltbild 14??: Sankt-Johannes-Schule in Thorn. 1488 - 1491: Vermutlich Besuch der Klosterschule der Brüder vom gemeinsamen Leben. 1491 - 1494: Studium der Theologie an der Universität Krakau. 1496 - 1500: Studium der Rechtswissenschaften und Astronomie an der Universität Bologna. 1501 - 1503: Studium der Rechtswissenschaften und Medizin an der Universität Padua. 1503: Promotion im Fach Kirchenrecht an der Universität Ferrara. ab 1503: Kopernikus arbeitet als Arzt, obwohl er sein Medizinstudium nicht abgeschlossen hat. 1507 - 1514: "Commentariolus" entsteht, ein Manuskript zum heliozentrischen Weltbild. 1543: "De Revolutionibus orbium coelestium" wird kurz vor seinem Tod veröffentlicht. Tod: 24. Mai 1543 in Frauenburg Die heliozentrische Weltanschauung "Commentariolus"

Причины движения крови по сосудам Работа сердца. Разность давления крови в сосудах. Наличие клапанов в венах. Сокращение близлежащих скелетных мышц. Разность давления в грудной и брюшной полостях при вдохе.