Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Базы данных
Базы данных
Цель лекции: Определить место и роль баз данных и систем управления базами данных в информационных системах.  Раскрыть методологические подходы к построению баз данных. Задачи лекции: Определить основные понятия БД; Классифицировать БД и выделить структурные элементы БД; Рассмотреть виды моделей данных и виды связей между ними; Изучить основы построение инфологической модели БД и обобщенную технология работы с СУБД. Направление подготовки бакалавров 19.03.04 Технология общественного питания Б2. В.ОД.1 Информатика План лекционного занятия: Основные понятия БД Классификация БД Структурные элементы БД Виды моделей данных Виды связей Построение инфологической модели БД Обобщенная технология работы с СУБД Направление подготовки бакалавров 19.03.04 Технология общественного питания Б2. В.ОД.1 Информатика
Продолжить чтение
Методы повышения стойкости акклиматизируемых растений, не влияющие на генетическую основу растительного организма
Методы повышения стойкости акклиматизируемых растений, не влияющие на генетическую основу растительного организма
Методы повышения стойкости акклиматизируемых растений, не влияющие на аппарат наследственности, включают отбор стойких и продуктивных форм на основе фенотипической изменчивости. Комплекс методов включает в себя: Выращивание растений в открытом грунте с учетом их экологических свойств. Искусственное создание благоприятных микроклиматических условий для выращивания растений в защитном грунте (оранжереи, теплицы, парники, прикопочная культура). Искусственное изменение жизненной формы растений: а) многолетняя порослевая культура (лавр на юге Узбекистана и в Таджикистане); б) однолетняя порослевая культура (хинное дерево в Аджарии). Приемы воздействия на развитие растений на разных стадиях онтогенеза (для повышения их стойкости и продуктивности) следующие: а) агротехнические - разработка системы агротехнических приемов. б) биологические - фотопериодическое воздействие, закалка. в) применение химических веществ, регулирующих рост г) физические - ультразвук, биотоки, ионизация среды, радиационное излучение. д) биоценотические - подбор компонентов в искусственном ценозе.
Продолжить чтение
ип
ип
ФГОС НОО – ФГОС ООО – ФГОС СОО – ФГОС СПО Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект) Индивидуальный проект выполняется самостоятельно под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов. ИНДИВИДУАЛЬНЙ ПРОЕКТ – 1 год – 1 курс 1 пара по нечетным неделям Темы индивидуальных проектов определяются обучающимися совместно с преподавателем. Темы индивидуальных проектов утверждаются приказом директора в начале учебного года. Индивидуальный проект должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.
Продолжить чтение