Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цели урока: Познакомить с понятием «семья», ее функциями, потребностями; Дать понятие семейной экономики; Познакомить с основными правилами покупок; Развить понимание того, что благополучие семьи зависит от каждого из ее членов. Семья – это ячейка общества группа живущих вместе близких родственников (С.И. Ожегов) ; основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта (Краткий экономический словарь школьника Б.В. Лашов); основанная на браке или кровном родстве группа, члены которой связаны общностью быта, взаимопомощью и моральной ответственностью (большой энциклопедический словарь) .

Стадии развития зависимости (развивается в три стадии) На первой стадии развивается психическая зависимость. При приёме растительных средств (канабиоиды) первая стадия может длится 2-3 года, при приёме синтетических препаратов очень быстро(2-3 недели) переходит в стадию физической зависимости, с развитием абстинентного синдрома при лишении наркотического вещества. Возникает «ломка» Характерны тремор, повышенная потливость, тревога, депрессия, боли в животе и в костях, бессонница, мучительный дискомфорт. Толерантность к препарату высокая. В третьей стадии толерантность резко снижается и наступает смерть от передозировки.( при применении обычной дозы) Действие препаратов Препараты конопли вызывают возбуждение, ощущение лёгкости, желание смеяться, бегать, прыгать. Неадекватное поведение, нарушается восприятие времени и пространства. Характерны галлюцинации эротического характера. При длительном приёме снижается интеллект, ухудшается память, нарастает астения, могут быть психозы. Препараты морфия вызывают психомоторное возбуждение, эйфорию, зрительные галлюцинации. Сухость во рту, головную боль. Через 1-2 часа возникает сонливость, вялость. При длительном приёме происходит изменение личности, исчезают привязанности к близким (нет ничего важнее наркотиков) .

Общая характеристика: Луна – единственный естественный спутник Земли. Диаметр Луны – 3475 км. Масса Луны в 81 раз меньше массы Земли. Плотность Луны = 0,6 плотности Земли. На Луне ускорение свободного падения в 6 раз меньше, чем на Земле. Солнечные сутки на Луне продолжаются синодический месяц (29,5 земных суток). На Луне нет воды в жидком виде и практически нет атмосферы. За лунный день, который длится около 15 земных суток, поверхность успевает нагреваться до +130 градусов, а ночью охладиться до -170 градусов. Участки Луны Светлые Гористые участки, так называемые «материки». Занимают 83,1 % всей поверхности Луны. Известные «материки»: Апеннины, Кавказ, Карпаты. Тёмные Относительно ровные области поверхности, названные «морями». Занимают 16,9 % всей поверхности Луны. Известные «моря»: Море Спокойствия, Море Кризисов.

План: 1. Понятие, виды и основания возникновения трудовых отношений. 2. Субъекты трудовых отношений. 3. Основные права и обязанности работника и работодателя. . Понятие, виды и основания возникновения трудовых отношений Трудовые отношения – отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату трудовой функции (работы по должности в соответствии со штатным расписанием, профессии, специальности с указанием квалификации; конкретного вида поручаемой работнику работы), подчинении работника правилам внутреннего трудового распорядка при обеспечении работодателем условий труда, предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, трудовым договором (ст. 13 ТК ЛНР).

ПМК «Современник» В ПМК «Современник» занимается около 400 воспитанников, работает 10 специалистов и руководителей коллективов – творческие и талантливые люди с большим опытом работы. Предметом гордости «Современника» являются Шахматная школа (благодаря которой ПМК остается в числе ведущих шахматных клубов города), Ансамбль спортивно-бального танца «Стиль» (дипломант и лауреат фестивалей и конкурсов), творческий коллектив «Студия ИЗО и дизайна «Стильные штучки» (победители выставок и конкурсов). Также в ПМК «Современник» есть студия английского языка, кружок по хореографии, место свободного общения. Адрес: г. Санкт-Петербург, ул. Купчинская, 32 Телефон: +7 (812) 778-04-52 Официальная группа ВК: vk.com/newsovremennik Заведующий: Бородко Татьяна Евгеньевна ПМК «Современник» Танцевальное направление: - Ансамбль спортивно-бального танца «Стиль» - Школа ирландского танца «Мирквуд» - Клуб акробатического рок-н-ролла «ЛИДЕР» Спортивное направление: - Шахматная школа Художественное направление: - Студия ИЗО и дизайна «Стильные штучки» Другое: - Студия английского языка - Место свободного общения - Занятия по подготовке к школе

Теоретическая разминка МБОУ «Верховажская средняя общеобразовательная школа имени Я.Я.Кремлева» Елена Александровна Трошечкина, учитель математики Теоретическая разминка МБОУ «Верховажская средняя общеобразовательная школа имени Я.Я.Кремлева» Елена Александровна Трошечкина, учитель математики Как найти дробь от числа?

Известно, что первые колеса были сделаны в Месопотамии (современный Ирак) в 8500 - 8000 годах до нашей эры. Они были двух видов: гончарный круг и колесо для телеги. Гончарный круг был предком наших шкивов, водяных колес, шестерен часового механизма.

ПРОЦЕСС (этапы производства) Идея + сценарий Съемка Монтаж МОНТАЖ (оборудование) Компьютер (хорошая производительность) Картридер Большой монитор (24”, 27”) – 2 лучше, чем один Колонки (почему не наушники)

Первая задача. Дано: n = 30 рабочих; если на 1-ом объекте p человек, тогда зп в сутки 200p; если на 2-ом p, тогда 50p+300 рублей. Вопрос: Как распределить рабочих по объектам, чтобы их суммарная суточная зп оказалась наименьшей? Сколько рублей в этом случае придётся заплатить за сутки всем рабочим? Решение: Пусть на первом объекте p человек, тогда на втором 30-p. Каждый человек на первом объекте получает 200p рублей в сутки, а на втором (50*(30-p) + 300). Тогда суммарная суточная зарплата будет изменяться согласно функции f(p) = 200*p2 + (30-p)*(50*(30-p)+300) Получается f(p) = 250*p2 - 3300*p - 5400 Далее мы находим её производную: f’(p) = 500*p - 3300 (для нахождения точки минимума) Отсюда находим, что p = 6,6. Очевидно, что нецелым быть p не может, следовательно p = 7 на 1-ом объекте, а на втором 30 - p = 23. S = 200*72 + 23 * (50*23 + 300) = 43150(рублей). Ответ: 43150 рублей; на 1-ом объекте 7; на 2-ом объекте 23.

A a MY TOYS ant

В НАШЕЙ СЕМЬЕ ВСЕ СЛАДКОЕЖКИ, ПОЭТОМУ МЫ ЛЮБИМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ ГОТОВИТЬ РАЗНЫЕ «ВКУСНЯШКИ» ЕСТЬ ОДИН ТОРТИК, КОТОРЫЙ НАМ ВСЕМ ОЧЕНЬ НРАВИТЬСЯ, И МЫ ЕГО С УДОВОЛЬСТВИЕМ ГОТОВИМ ВСЕ ВМЕСТЕ. Смазали кремом, и добавим еще фрукты..

1 вопрос: Ученик 7 класса Петя Петичкин зашел на незнакомый ему сайт. Вдруг на экране компьютера появились непонятные Пете сообщения. Что Пете предпринять? a Закрыть сайт b Обратиться к родителям за помощью c Самому устранить неисправность Анти-бот проверка - введите номер телефона: Ответ: Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет! 2 вопрос: Петя Петичкин, бывая в Интернете, часто сталкивается с неприятной информацией, которая «лезет со всех сторон», она мешает ему работать в Интернете. Как Пете избавиться от ненужной информации, чтобы пользоваться только интересными ему страничками? a Установить антивирусную программу b Установить на свой браузер фильтр c Установить новый браузер Ответ: Чтобы не сталкиваться с неприятной и агрессивной информацией в Интернете, установи на свой браузер фильтр, или попроси сделать это взрослых — тогда можешь смело пользоваться интересными тебе страничками в Интернете.

1) 4 тыс. до н. э. - 476 г. н. э. - международное право Древнего мира. Этот период соответствует рабовладельческой общественно-экономической формации; 2) 476-1648 гг. - международное право Средних веков. Этот период соответствует феодальной общественно-экономической формации; 3) 1648-1919 гг. – Классическое международное право. Этот период соответствует становлению капиталистического способа производства; 4) Современное международное право. Этот период включает промежуток времени с 1919 г. по начало ХХI в. Периодизация 1) пришедшие из догосударственного межплеменного «права» правила, закрепленные в обычаях и договорах; 2) религиозность; 3) регионализм; 4) обычай как главный источник международного права. МП Древнего мира

Четыре основных типа экономических систем: 1) традиционная; 2) рыночная (капитализм); 3) командная (социализм); 4) смешанная Традиционная экономическая система (докапиталистическая) — способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в общем владении общества, а ограниченные ресурсы распределяются в соответствии с длительно существующими традициями.

Урок и презентацию подготовила учитель МОУ СОШ №8 Люберецкого района Московской области Демиденко Натальи Николаевны Цель урока: получение связи между силой тяжести и массой тела.

Все элементы двумерного массива A размером10х10 элементов первоначально были равны 0. Затем значения элементов меняются с помощью вложенного оператора цикла в представленном фрагменте программы: for n:=1 to 4 do for k:=n to 4 do begin A[n,k] := A[n,k] + 1; A[k,n] := A[k,n] + 1; end; Сколько элементов массива в результате будут равны 1? 1) 0 2) 16 3) 12 4) 4 таким образом, правильный ответ – 3. В программе используется одномерный целочисленный массив A с индексами от 0 до 9. Ниже представлен фрагмент программы, записанный на разных языках программирования, в котором значения элементов сначала задаются, а затем меняются. for i:=0 to 9 do A[i]:=9-i; for i:=0 to 4 do begin k:=A[i]; A[i]:=A[9-i]; A[9-i]:=k; end; Чему будут равны элементы этого массива после выполнения фрагмента программы? 1) 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 2) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3) 9 8 7 6 5 5 6 7 8 9 4) 0 1 2 3 4 4 3 2 1 0 Ответ: 2.

Когда-то у обрыва в живописном месте Раскинулась деревня, и жили там все вместе

Тема урока: «Австралия. Географическое положение и история открытия материка. Рельеф и полезные ископаемые». Цели и задачи урока: Сформировать представление о физико-географическом положении и рельефе Австралии. Познакомить с историей открытия и исследования материка. Продолжить формирование приема определения ГП материка. Развивать умение сравнивать ГП двух материков. Продолжить развивать умение работать с географическими картами, текстом учебника. Воспитывать бережное отношение к природе, к своей стране, людям на примере австралийцев. Тема урока: "Австралия. Географическое положение и история открытия материка. Рельеф и полезные ископаемые "

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему Примеры лингвистических тем сочинений «Почему мы говорим, что слова состоят из морфем, а не из звуков?» «Зачем нужна морфема?» «Морфемы-значимая часть слова» "Найти корень слова - это значит найти его внутренний, затаённый смысл - то же, что зажечь внутри фонаря огонёк"  Рыбникова М.А. «Какую роль играют суффиксы и приставки в русском языке» «Жизнь морфем в языке»