Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Профессии медицинского профиля
Профессии медицинского профиля
Структура презентации Из истории профессии КЛЯТВА ВРАЧА Способности, которыми должен обладать медицинский работник Личностные качества, необходимые для осуществления эффективной профессиональной деятельности Область применения профессиональных знаний Медицинские противопоказания Врачебные специальности и пути получения образования Специальности среднего медицинского персонала и пути получения образования Из истории профессии Профессия врача – одна из наиболее древних. В государствах античного мира за несколько веков до нашей эры были люди, которые занимались врачеванием (лечением) больных. Гиппократ Асклепиад В истории навсегда останутся имена первых выдающихся врачей древности (Гиппократа, Асклепиада), чьи знания и искусство лечить людей не только спасли многие жизни, но и способствовали развитию медицины.
Продолжить чтение
Исторические личности в период 1900 - 1930 гг
Исторические личности в период 1900 - 1930 гг
Иосиф Виссарионович Сталин (настоящая фамилия — Джугашвили) (1879 – 1953) Российский революционер, советский политический, государственный, военный и партийный деятель. С 21 января 1924 по 5 марта 1953 — руководитель СССР. Маршал Советского Союза (1943). Генералиссимус Советского Союза (1945). В период с 1928-1940 гг. под руководством И.В. Сталина было реализовано практически три пятилетних плана развития экономики страны. К 1941 г. на Урале и в Сибири была создана новая промышленная база, что стало залогом победы СССР в Великой Отечественной войне. Ленин (Ульянов) Владимир Ильич (1870-1924) С апреля 1917 г. в Петрограде В.И. Ленин становится одним из главных организаторов и руководителей Октябрьского вооруженного восстания и установления власти Советов. По его личному распоряжению 31 октября и 2 ноября 1917 г. в Москву из Петрограда были направлены отряды моряков, солдат и красногвардейцев, которые обеспечили переход власти к Советам в Москве. 25 октября 1917 г. правительство было свергнуто и власть в центральных районах страны перешла в руки большевиков. Вплоть до 1922 г. Ленин являлся руководителем большевистских сил в Гражданской войне.
Продолжить чтение
Задание на практику 2
Задание на практику 2
Введение С поступлением ребенка в школу его развитие начинает определяться учебной деятельностью, которая становится ведущей. Учебная деятельность проходит длительный путь становления. Процесс обучения в школе включает не только усвоение сложной системы знаний, становление многих учебных и интеллектуальных навыков, но также развитие самих познавательных процессов. Если в предшествующие периоды возрастного развития основным видом деятельности ребенка была игра, то теперь на первое место выходит целенаправленная познавательная деятельность. Восприятие Восприятие первоклассников характеризуется непроизвольностью, хотя элементы произвольного восприятия встречаются уже в дошкольном возрасте. Отсутствует систематический анализ самих воспринимаемых свойств и качеств предметов. Это легко заметить на уроках рисования предмета с натуры: рисунки отличает редкое разнообразие форм и красок, порой значительно отличающихся от оригинала. Дети воспринимают не самое главное, существенное, а то, что ярко выделяется на фоне других предметов (окраску, величину, форму и т.д.). Но в целом восприятие цветов и форм становится более точным и дифференцированным. Учитель прибегает к разнообразным видам учебной работы, сменяющим друг друга на уроке и не утомляющим детей. Даются специальные задания на восприятие объектов, например, найти отличия в рисунках, найти два похожих объекта. Это помогает ребенку овладеть наблюдением.
Продолжить чтение
Из Кронштадта в Портъ-Артуръ
Из Кронштадта в Портъ-Артуръ
Составитель и комментатор – Рукосуев Е.Ю. Научный редактор: к.и.н. Н.В. Суржикова Рецензенты: д.и.н. В.Н. Земцов, к.и.н. В.П. Микитюк Дневник матроса В.М. Ермакова о плавании на крейсере «Диана» – работа является публикацией рукописного дневника матроса В.М. Ермакова, принимавшего участие в 1902 – 1903 гг., во время своей срочной службы в Императорском Российском флоте, в плавании в составе команды крейсера «Диана» из Балтийского моря в Тихий океан и по пути записывающего свои впечатления о самом плавании и о странах, в порты которых заходила русская эскадра. Вскоре после прибытия крейсера в Порт-Артур началась Русско-японская война 1904-1905 гг. Впечатления о первых днях этой войны также были записаны в дневник. Книга адресована специалистам по истории российского военно-морского флота, а также всем тем, кто интересуется отечественной и военной историей. Рекомендовано к печати Ученым советом Института истории и археологии УрО РАН. В книге – 168 страниц с иллюстрациями, размер издания: 21 х 25 см, твердая обложка, мелованная бумага
Продолжить чтение