Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Спорт против наркотиков
Спорт против наркотиков
НАРКОМАНИЯ (от греческого    — оцепенение, сон, безумие, страсть, влечение) — прогредиентное заболевание, вызванное употреблением нарко- тических веществ. НАРКОМАНИЯ Наркомания – болезненное пристрастие к какому-либо веществу, входящему в группу наркотических препаратов, вызывающему эйфорическое состояние или меняющему восприятие реальности. Проявляется неодолимой тягой к употреблению наркотика, увеличением толерантности, развитием физической и психической зависимости. Наркомания сопровождается постепенным ухудшением физического здоровья, интеллектуальной и моральной деградацией. Диагноз выставляется на основании анамнеза, опроса, осмотра и результатов тестов на наркотики. Лечение – длительная реабилитация в клинике с применением медикаментозной терапии, психотерапии и трудотерапии.
Продолжить чтение
Геоэкологическая школа Галдым
Геоэкологическая школа Галдым
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СТЭЛСИ Шевяков Александр Юрьевич к.э.н., доцент Директор АНО «СТЭЛСИ» Кузнецов Игорь Анатольевич д.э.н., профессор Соучредитель АНО «СТЭЛСИ» Творчество - это совокупность естественных условий существования человека в обществе Цель проекта: Изучение геоэкологического и краеведческого потенциала России как культурного и образовательного наследия для воспитания молодого поколения. Задачи: 1. Привлечение учащихся к геоэкологической культуре через естественное восприятие природной среды. 2. Воспитание разумного бережного отношения к природе, культуры поведения на природе. 3. Ориентирование учащихся на просвещение сверстников через геоэкологическое, морально-нравственное и физиологическое совершенствование человека. 4.Привлечение школьников на теоретические и практические занятия по географии, биологии, экологии, туризму в полевой, палаточный лагерь на базе отдыха "Галдым ТГУ имени Г. Р. Державина. Изучение разнообразия природных комплексов долины реки Цны и их экологического состояния. 5. Организация школьных мастер-классов по вопросам геоэкологической культуры и геоэкологических знаний в регионе. 6. Проведение региональной конференции "Геоэкологический потенциал России как культурное и образовательное наследие".
Продолжить чтение
Через века, через года помните…
Через века, через года помните…
Замечательному писателю и журналисту Льву Абрамовичу Кассилю исполняется 115 лет со дня рождения. Лучше всего Льва Кассиля знают дети. Он познакомил юных читателей с удивительными странами Швамбрания, Синегория и Джунгахора. Несколько поколений выросло на его замечательных рассказах и повестях. Биография советского писателя полна приключений: он не сидел на месте, пользовался малейшей возможностью увидеть мир, напитаться впечатлениями и эмоциями. Много произведений Лев Кассиль посвятил будням Великой Отечественной войны – хорошо знакомым Кассилю по собственному опыту военного корреспондента. Его рассказы звучали по радио, печатались в газетах и журналах. В самое тяжёлое военное время, в 1942 году, вышли сборники «Линия связи», «Твои защитники», в 1943 – м – «Есть такие люди», «Всем сердцем». За каждым из них стоит реальная история - о мужестве и героизме русского народа на фронте и в тылу.
Продолжить чтение
Работа учителя-логопеда по преодолению речевых нарушений у слабовидящих обучающихся
Работа учителя-логопеда по преодолению речевых нарушений у слабовидящих обучающихся
Принципы логопедической работы: учет первичных и вторичных дефектов; опора на сохранные анализаторы и создание полисенсорной основы; опора на различные формы вербальной и невербальной деятельности; учет нарастающей сложности вербального материала. Необходимые условия для логопедической работы: 1) создавать соответствующие условия для зрительного восприятия; 2) оптимально использовать наглядные пособия; 3) применять специальные методы и адаптированные методики работыс учетом зрительного нарушения; 4) учитывать психофизиологические особенности каждого ребенка во время занятий. Требования к логопедическому занятию: Дети с низкой остротой зрения занимают первые места. При светобоязни нужно посадить ребенка так, чтобы не было прямого, раздражающего попадания света в глаза. При сходящемся косоглазии место ребенку на занятиях – в центре. При разной остроте зрения обоих глаз ребенка необходимо посадить лучше видящим глазом к центру. Расстояние от глаз ребенка до рабочей поверхности должно быть не менее 30 см. Зрительную наглядность сочетать со слуховой, с тактильными Ограничивать непрерывную зрительную работу соответственно возрасту и зрительным возможностям. Занятие может проводиться при условии эмоционально положительного отношения ребенка к изучению. Темп занятий должен быть снижен. Обязательно проводить специальную гимнастику для глаз, физкультминутки, и минуты отдыха.
Продолжить чтение
Основы программирования на С++
Основы программирования на С++
Введение Устройство ЭВМ основано на принципах двоичной арифметики, где для представления чисел используются всего две цифры 0 и 1. Процесс программирования в кодах малоэффективен. Оптимизация программирования в двоичных кодах заключалась в разработке специальной системы кодирования двоичных машинных команд словесными сокращениями. Такое программирование удобно для программиста, но текст такой программы становится абсолютно непонятным компьютеру и требует специальной программы-переводчика (или компилятора), которая бы заменяла текст программы исходной двоичной командой. С момента реализации этой идеи кодирование становится программированием. Языки, которые требуют предварительного перевода, называются языками высокого уровня. Эти языки более близки к естественному языку. Использование языков высокого уровня значительно повышает эффективность программирования по сравнению с обычным кодированием. Решение задачи на ЭВМ состоит из следующих этапов: 1) постановка задачи; 2) выбор численного метода решения; 3) разработка алгоритма; 4) программирование алгоритма; 5) тестирование и отладка программы; 6) решение задачи на ЭВМ.
Продолжить чтение
Внесение изменений в статью 7.21 жилищного кодекса РФ
Внесение изменений в статью 7.21 жилищного кодекса РФ
Статья 7.21. Нарушение правил пользования жилыми помещениями. Самовольные переустройство и (или) перепланировка помещения в МКД Порча ЖП/ порча оборудования / использование ЖП не по назначению предупреждение/ наложение административного штрафа на граждан в размере 1000-1500 рублей; на ДЛ - 2000-3000 рублей; на ЮЛ – 20000-30000 рублей. Самовольные переустройство и / перепланировка помещения в МКД наложение административного штрафа на граждан в размере 2000-2500 рублей; на ДЛ – 4000-5000 рублей; на ЮЛ – 40000-50000 рублей. Примечание. За административные правонарушения лица, осуществляющие предпринимательскую деятельность без образования ЮЛ, несут административную ответственность как ЮЛ. ВЫВОД: РАНЕЕ НЕ ПРЕДПОЛАГАЛИСЬ МЕРЫ АДМИНИСТРАТИВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПО ДАННОЙ СТАТЬЕ В ОТНОШЕНИИ ДЛ И ЮЛ
Продолжить чтение