Содержание
- 2. ვინ უკეთ იცის? ვიქტორინა
- 3. 1. რომელი იგავით დასცინა სულხან-საბა ორბელიანმა წინდაუხედაობასა და სიბრიყვეს? ,,მეფე და მისი შვილი“ ,,ორმოში ჩაგდებული მეფე“
- 4. 2. გაიხსენეთ იგავ-არაკი ,,იხვი და მყვარი.“ სად ცხოვრობდნენ იხვი და მყვარი? სად ცხოვრობდნენ იხვი ზღვაში მდინარეში
- 5. 3. რა შესთავაზა იხვმა მყვარს? საცხოვრებელი ადგილის შენარჩუნება. საცხოვრებელი ადგილის შეცვლა.
- 6. 4. როგორ აუხსნა მყვარმა იხვს თავისი უარის მიზეზი? შენ აქეთ იქით სიარულს ხარ მიჩვეული, მეკი ეს
- 7. 5. რომელი იგავით გამოხატავს სულხან-საბა ორბელიანი აზრს, რომ ადამიანმა სიკეთე სიცოცხლეშივე აკეთოს? ,,კაცი და გველი“ ,,კეთილი
- 8. 6. გავიხსენოთ იგავ-არაკი ,,მეფე და მისი შვილი“. რას შეადარა შვილმა უკან მიდევნებული ლამპარი? . სიკვდილის შემდეგ
- 9. 7. რა არის დედააზრი იგავ-არაკისა ,,მეფე და მისი შვილი”? სიცოცხლეში არ უნდა აკეთო სიკეთე. სიცოცხლეში უნდა
- 10. 8. რომელია ხაზგასმული სიტყვის სინონიმი? ,,იამა მეფესა და ყოველივე გასცა“. ეწყინა შეეშინდა ესიამოვნა
- 11. 9. რაზე ოცნებობდა გლახაკი? (,,ქლახაკი და ქილა ერბო“) მას მეფობა სურდა გამდიდრებაზე
- 12. 10. რა აზრია გატარებული იგავ-არაკში ,,გლახაკი და ქილა ერბო“ გამდიდრებისა და ფულის შოვნისათვის მარტო ოცნება არ
- 13. 11. გაიხსენეთ იგავ-არაკი ,,კუ და მორიელი.“ რით გაამართლა თავისი საქციელი მორიელმა, როცა კუს კბენა დაუწყო? ისეთი
- 14. 12. გაიხსენეთ იგავ-არაკი ,,კუ და მორიელი“ როგორ მოექცა კუ მორიელს? კუ ჩაყურყუმელავდა და მორიელი წყალს გაატანა.
- 15. 13. რა უთხრა კუმ მორიელს? ჩემი ჯიში ისეთია, ბოროტებას აუცილებლად სიკეთით უნდა უპასუხოს. ჩემი ჯიში დაგესლილ
- 16. 14. როგორ ადამიანს განასახიერებს მორიელი? შურიან ადამიანს. ბოროტ ადამიანს,რომელიც სიკეთეს ბოროტებით პასუხობს. კეთილ ადამიანს.
- 17. 15. რომელი იგავ-არაკიდანაა სიტყვები: ,,თუცა ერთად ხართ და ერთსა პირსა ზედა სდგეხართ, მტერი ეგრე ვერ გაგტეხსთ,
- 18. 16. განმარტეთ რა არის დედააზრი იგავ-არაკისა ,,ძალა ერთობისა.“ მტერზე გამარჯვება გაერთიანებით მიიღწევა. მტერზე გამარჯვება მაშინაა მისაღწევი,
- 19. 17. ,,მეფე და მხატვარი“ მეფის როგორი ბუნება იხატება ტექსტში? პრინციპული ჭირვეული ცნობისმოყვარე
- 20. 18. რამ გადაარჩინა მხატვარი? ნიჭმა მეფის დიდბუნებოვნებამ. მოხერხებამ
- 21. სწორია 11 9 12 8 13 7 14 10 15 16 4 3 2 5 17
- 22. არასწორია 11 9 12 8 13 7 14 10 15 16 4 3 2 5 17
- 24. Скачать презентацию





















ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА «Сорные растения моего огорода»
Работа сортировочной станций
Применение галогенов и их соединений
Опале листя: користь чи
ДЖОЗЕФ ДЖОН ТОМСОН (1856-1940) ПРЕДЛОЖИЛ ПЕРВУЮ МОДЕЛЬ АТОМА - «ПУДИНГ С ИЗЮМОМ»
Орден Александра Невского в истории моей семьи
Презентация на тему Приготовление блюд из фруктов (5 класс)
Жемчужина России - Северный Кавказ. Заочное путешествие
CHEMISTRY IN OUR LIFE
Битва за Москву. (30.09.1941 - 20.04.1942)
Украшение. Для мальчиков. Для девочек
Презентация на тему Натюрморт в графике
ЭФФЕКТИВНЫЕ ЦЕМЕНТНЫЕ КОМПОЗИТЫ, МОДИФИЦИРОВАННЫЕ ВОДОРАСТВОРИМЫМИ АДДУКТАМИ НАНОКЛАСТЕРОВ УГЛЕРОДА Низина Татьяна Анатольев
Решение нестандартных задач по математике 6 класс
Шкала типов личности
Внеурочная деятельность
Ячменев Александр Александрович
Города Науки
Презентация на тему Самопрезентация учителя начальных классов
Проблемы психологической герменевтики
Особенности правового регулирования деятельности в сети ИнтернетАлексей Пономарев юрист2011
Защита детей от жестокого обращения
Управленческая модель «Центры подготовки кадров - эффективная модель частно-государственного и общественного управления професс
Масленица
Исследование верхнего и нижнего течения реки Охта в Санкт-Петербурге.Начало исторического исследования.
Презентация на тему О плане и планировании воспитательной работы в классе
Задержка психического развития методы коррекции
Выполнила:учитель обществоведениявысшей квалификационной категорииСорокина О.В.