Содержание
- 2. (1) Я ошибся, приняв людей, сидевших вокруг тех огней, за гуртовщиков. (2) Это просто были крестьянские
- 3. В1. Определите тип речи в предложениях 5–6. (5) Сидя без шапок и в старых полушубках на
- 4. В2. Замените слово мчатся (предложение 5) стилистически нейтральным синонимом. (5) Сидя без шапок и в старых
- 5. В4. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при причастном обороте. Я
- 6. В5. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при деепричастном обороте. (1)
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2(1) Я ошибся, приняв людей, сидевших вокруг тех огней, за гуртовщиков. (2)
(1) Я ошибся, приняв людей, сидевших вокруг тех огней, за гуртовщиков. (2)

Это просто были крестьянские ребятишки из соседних деревень, которые стерегли табун. (3) В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь кормиться в поле: днем мухи и оводы не дали бы им покоя. (4) Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских мальчиков. (5) Сидя без шапок и в старых полушубках на самых бойких клячонках, мчатся они с веселым гиканьем и криком, болтая руками и ногами, высоко подпрыгивают, звонко хохочут. (6) Легкая пыль желтым столбом поднимается и несется по дороге. (7) Далеко разносится вперед дружный топот, лошади бегут, навострив уши. (8) Впереди всех, задравши хвост и беспрестанно меняя ногу, скачет какой-нибудь рыжий космач, с репейниками в спутанной гриве.
1
Слайд 3В1. Определите тип речи в предложениях 5–6.
(5) Сидя без шапок и
В1. Определите тип речи в предложениях 5–6.
(5) Сидя без шапок и

в старых полушубках на самых бойких клячонках, мчатся они с веселым гиканьем и криком, болтая руками и ногами, высоко подпрыгивают, звонко хохочут. (6) Легкая пыль желтым столбом поднимается и несется по дороге.
Слайд 4В2. Замените слово мчатся (предложение 5) стилистически нейтральным синонимом. (5) Сидя без
В2. Замените слово мчатся (предложение 5) стилистически нейтральным синонимом. (5) Сидя без

шапок и в старых полушубках на самых бойких клячонках, мчатся они с веселым гиканьем и криком, болтая руками и ногами, высоко подпрыгивают, звонко хохочут. Напишите этот синоним.
В3. Из предложений 6–8 выпишите производный предлог. (6) Легкая пыль желтым столбом поднимается и несется по дороге. (7) Далеко разносится вперед дружный топот, лошади бегут, навострив уши. (8) Впереди всех, задравши хвост и беспрестанно меняя ногу, скачет какой-нибудь рыжий космач, с репейниками в спутанной гриве.
В3. Из предложений 6–8 выпишите производный предлог. (6) Легкая пыль желтым столбом поднимается и несется по дороге. (7) Далеко разносится вперед дружный топот, лошади бегут, навострив уши. (8) Впереди всех, задравши хвост и беспрестанно меняя ногу, скачет какой-нибудь рыжий космач, с репейниками в спутанной гриве.
Слайд 5В4. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые)
В4. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые)

при причастном обороте.
Я ошибся, (1) приняв людей, (2) сидевших вокруг тех огней, (3) за гуртовщиков. Это просто были крестьянские ребятишки из соседних деревень, (4) которые стерегли табун.
Я ошибся, (1) приняв людей, (2) сидевших вокруг тех огней, (3) за гуртовщиков. Это просто были крестьянские ребятишки из соседних деревень, (4) которые стерегли табун.
Слайд 6В5. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые)
В5. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые)

при деепричастном обороте.
(1) Сидя без шапок и в старых полушубках на самых бойких клячонках, мчатся они с веселым гиканьем и криком, (2) болтая руками и ногами, (3) высоко подпрыгивают, (4) звонко хохочут.
(1) Сидя без шапок и в старых полушубках на самых бойких клячонках, мчатся они с веселым гиканьем и криком, (2) болтая руками и ногами, (3) высоко подпрыгивают, (4) звонко хохочут.
ProQuest Dissertations and Theses: Крупнейшая полнотекстовая база данных научных диссертаций. Можно ли сделать свою диссертацию доступной миро
Постимпрессионизм и поиски нового выразительного языка живописи символизма
И пусть не рвется связующая нить. День семьи, любви и верности
ИТ в медицине
Оборотные средства с/х и эффективность их использования в рыночных условиях
Основы построения телекоммуникационных систем и сетей Лекция №16 «Методы оценки надежности» профессор Соколов Н.А.
Презентация на тему Армения: обзор
Стекло
Информатизация промышленного здравоохранения
Федор Михайлович Достоевский " Преступление и наказание"
Конкурс «Самый классный классный»
Скрипты для продажи EMS и первого класса. Почта России
Презентация на тему Жизнь и творчество Михаила Осоргина
11 лучших банкротных споров, рассмотренных Верховным Судом РФ
Инвестиционный анализ
Спортсмены СССР, принимавшие участие в чемпионатах мира и России по футболу
Предмет Мировая художественная культура
Собрано 89 анкет с 9 территорий Сибири
Презентация на тему Проецирование правильных треугольных и шестиугольных призм
С чего начинается Родина 5 класс
Мининский урок
Россия в лирике А.Блока и картинах русских художников конца 19 - начала 20 вв
Толпа и человек
Детский сад 2185 Педагог-психолог Белова Жанна Викторовна.
ИнтерактивноеИнтернет-ТВ вещание с качеством до HDTV
1С:Бухгалтерия 8.0, редакция 1.5 – новый уровень автоматизации учета
1
Волонтерское движение EuroSkills St Petersburg 2023