и доверия к человеку, на стремлении привести его
к успеху. Через идею гуманного подхода к ребёнку,
родителям, сотрудникам лагеря необходимо
психологическое переосмысление всех основных
компонентов педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества
психологическим возрастным особенностям
учащихся и типу ведущей деятельности
– результатом деятельности воспитательного
характера в ЛОЛ является сотрудничество
ребёнка и взрослого, которое позволяет
воспитаннику лагеря почувствовать себя
творческой личностью.