“Особенности общения подростков” Автор: Черноморова Екатерина Алексеевна студентка 4 курса специальности “Психология и менедж
Содержание
- 2. План 1. Физиологические и психологические особенности подросткового возраста. 2.Общение подростков со взрослыми. 3.Общение подростков со сверстниками.
- 3. Отрочество – это беспокойство: “Вдруг я не такой как все?” и ужас: “Вдруг я такой как
- 4. Особенностью подросткового возраста является половое созревание – происходит интенсивный подъём секреции. Это сопровождается внезапным увеличением роста,
- 6. В ходе бурного роста и физиологической перестройки организма у подростков может возникнуть чувство тревоги, повышенная возбудимость,
- 8. Центральным психологическим новообразованием в подростковом возрасте становится формирование у подростка своеобразного чувства взрослости, как субъективного переживания
- 10. В результате возникает кризис подросткового возраста. Суть подросткового кризиса составляет свойственные этому возрасту подростковые поведенческие реакции.
- 12. Главная новая черта, появляющаяся в психологии подростка - формирование самосознания, самооценки, возникновение потребностей в самовоспитании. У
- 13. Общение подростка со взрослыми В отрочестве общение с родителями, учителями и другими взрослыми начинает складываться под
- 15. Подростки начинают оказывать сопротивление по отношению к ранее выполняемым требованиям со стороны взрослых, активнее отстаивать свои
- 17. Общение подростка во многом обуславливается изменчивостью его настроения. На протяжении небольшого промежутка времени оно может меняться
- 18. Общение подростков со сверстниками На развитие самооценки подростка влияют взаимоотношения со сверстниками, с классным коллективом. Он
- 20. В отношениях со сверстниками подросток стремится реализовать свою личность, определить свои возможности в общении. В переходном
- 22. Сходство интересов и проблем, которые волнуют подростков, возможность открыто их обсуждать, не опасаясь быть осмеянным и
- 25. В подростковых группах вырабатываются и апробируются навыки социального взаимодействия, умение подчиняться коллективной дисциплине, умение завоевывать авторитет
- 27. В группах подростков обычно устанавливаются отношения лидерства. Личное внимание со стороны лидера особенно ценно для подростка,
- 29. А каковы психологические функции общества подростков? 1. Общение со сверстниками очень важный специфический канал информации; по
- 31. Общение подростка со сверстниками противоположного пола К концу подросткового возраста возникает интерес к другу противоположного пола,
- 33. В 7 - 8 классах между мальчиками и девочками появляются более романтические отношения, они начинают писать
- 35. Стремление нравиться становится одним из значимых стремлений. Взгляд обретает особую цену: «Он на меня так смотрит!
- 37. Некоторые рекомендации для педагогов и родителей, которые они могли бы использовать в своем повседневном общении и
- 38. - позаботиться, чтобы одно из увлечений подростков стало более стойким, чем другие, стало осмысленным признанием; -
- 39. - большее влияние уделять школьному коллективу, способствовать сплочению подростков в классе, что помогло бы избавить детей
- 40. Литература: 1. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия:Учеб. пособие для студ. пед. вузов/ Сост. и науч.
- 42. Скачать презентацию