« ДОРОГОЮ ДОБРА, К ИСТОКАМ ВЕРЫ»

Содержание

Слайд 2

" Один только урок нравственности годен для детства

и в высшей степени важен

" Один только урок нравственности годен для детства и в высшей степени
для всякого возраста, -

- это не делать никому зла"

ЖАН-ЖАК РУССО

Слайд 3

Вид проекта: информационно-практико- ориентированный.
Доминирующая деятельность: сбор информации и её реализация.
Руководитель: Ряшенцева Л.В.
Рабочая

Вид проекта: информационно-практико- ориентированный. Доминирующая деятельность: сбор информации и её реализация. Руководитель:
группа: воспитатели, педагог-психолог, волонтеры (студенты МичГАУ), священнослужитель отец Дмитрий- настоятель храма с.Гавриловка, Мичуринского района, инструктор по труду, руководители творческих объединений, библиотекарь.
Благополучатели: воспитанники Заворонежского детского дома.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Слайд 4

п

В настоящее время Россия переживает непростой исторический период. Материальные ценности преобладают

п В настоящее время Россия переживает непростой исторический период. Материальные ценности преобладают
над духовными. Представления о милосердии, великодушии, гражданственности и патриотизме у молодёжи искажены. Её отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Актуальность проблемы в том, что:
Реальные формы социализации подменились виртуальными. Снизилась ценность других людей и участие в их жизни. Результат- эгоизм детей, рост агрессивности, за которыми скрываются страх , одиночество, неуверенность в своём будущем.
Разрушены нравственные представления о браке и семье. По данным Госкомстата за последнее десятилетие назрела демографическая ситуация.
Проведя диагностирование было выяснено, что не все воспитанники владеют понятиями о тех высоких духовных ценностях, хранителем которых выступает Православная Церковь. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями православной культуры. На мой взгляд, решением данной проблемы стала реализация проекта «Дорогой добра, к истокам веры». Следовательно, считаю данную проблему актуальной не только для нашего детского дома, но и для других учреждений интернатного типа.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Слайд 5

Данный проект рассчитан на детей 13-17 лет, направлен на возрождение духовно-

Данный проект рассчитан на детей 13-17 лет, направлен на возрождение духовно- нравственных
нравственных традиций подрастающего поколения. Основной особенностью проекта является моделирование деятельности, в процессе которой такие духовно-нравственные ценности, как доброта, сострадание, совестливость, милосердие, великодушие, становятся нравственными качествами личности воспитанников.
В ходе реализации проекта дети получают теоретический материал о наиболее значимых событиях, праздниках православной церкви. Знакомятся с историей, культурой, религией и жизнью других народов. Всё это способствует развитию эрудированной личности, способной к творческому развитию и самореализации в современном мире.
« При подготовке методических и учебных пособий по этим предметам руководствоваться основной целью - воспитанию честных, порядочных, терпимых людей, которые с интересом относятся к внешнему миру, с уважением относятся к взглядам и убеждениям своих сограждан»
Дмитрий Медведев
президент России
РИА "Новости", 21.07.2009

АННОТАЦИЯ

Слайд 6

Формирование духовно- нравственного здоровья детей.
1. Воспитывать уважение к нравственным формам христианской морали,

Формирование духовно- нравственного здоровья детей. 1. Воспитывать уважение к нравственным формам христианской
учить различать добро и зло, ценить добро, творить добро.
2.Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций.
3.Способствовать развитию у детей познавательного интереса к окружающему миру, содействовать развитию творческих способностей.
4.Содействовать формированию положительного отношения к себе, уверенности в своих способностях ,умению анализировать ситуацию, в которой находишься и самостоятельно принимать решения.
6.Способствовать сплочению коллектива, воспитывать чувство ответственности и взаимовыручки.
7.Обеспечивать в ходе занятий получение детьми теоретических знаний, практических умений и навыков

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

Слайд 7

Новизна опыта заключается в комплексном подходе к духовно-нравственному и патриотическому воспитанию, построенному

Новизна опыта заключается в комплексном подходе к духовно-нравственному и патриотическому воспитанию, построенному
на принципах православной педагогики, педагогике сотрудничества, воспитании успехом.
Фотографии и фотоматериалы выполнены автором проекта, использовался материал, разработанный самим автором (в силу специфики интернатного учреждения).

НОВИЗНА ПРОЕКТА

Слайд 8

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Ноябрь 2010 г.
Декабрь 2010 г- Март 2011г.
Апрель

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Ноябрь 2010 г. Декабрь 2010 г- Март 2011г. Апрель
2011г.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

ОСНОВНОЙ

Заключительный

Реализация проекта рассчитана на 6 месяцев

Слайд 9

Усвоение ребёнком добродетели, направленность и открытость его к добру.
Воспитание чувства патриотизма, сформированность

Усвоение ребёнком добродетели, направленность и открытость его к добру. Воспитание чувства патриотизма,
истинных ценностей: любовь, семья, долг, честь, Родина, вера.
Сформированность позитивного отношения к окружающему миру, к другим людям, потребности к сопереживанию.
Повышение уровня самооценки.
Умение работать в коллективе, быть цепочкой звена, брать ответственность за свои дела и поступки.
Воспитанники получают необходимые знания, умеют применить их на практике.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Слайд 10

Сбор и изучение литературы по теме «Духовно- нравственное воспитание учащихся».
Создание команды единомышленников.

Сбор и изучение литературы по теме «Духовно- нравственное воспитание учащихся». Создание команды

Подготовка материала для проекта (разработка мероприятий тематической направленности, составление конспектов занятий, экскурсий, бесед и т.д.)
Разработка диагностического материала для детей с целью выявления знаний к началу проекта.
Подбор, изготовление и обновление наглядного оборудования для реализации задач проекта.
Повышение компетентности педагогов по теме. Изучение опыта работы других педагогов, используя интернет- ресурсы.
Установление взаимосвязи между детским домом
и учреждениями города.
Разработка критериев эффективности проекта.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Слайд 11

Исторические документы , книги о православии.
Методическая, краеведческая, художественная литература.
Видео, аудио материал духовно-нравственной

Исторические документы , книги о православии. Методическая, краеведческая, художественная литература. Видео, аудио
тематики.
Фотографии, буклеты, наборы открыток, иллюстрации по теме.

ПРОЕКТА

ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Слайд 12

В ходе данного этапа идёт реализация проекта, дети приобретают теоретические знания и

В ходе данного этапа идёт реализация проекта, дети приобретают теоретические знания и
навыки по следующим блокам:
Историческое краеведение « Тамбовщина- ты Родина моя»
Православные праздники и традиции русского народа.
« Жизнь как подвиг»
Памятники истории и культуры.
« Дом, в котором я живу»
Методы реализации проекта:
НАГЛЯДНЫЙ( иллюстрированный рассказ( лекция) с обсуждением наиболее сложных вопросов темы; работа с текстами, картинами, картами.
СЛОВЕСНЫЙ( чтение литературных произведений, фрагментов из Библии с последующим обсуждением и творческим заданием; беседа с закреплением материала в творческих работах под руководством воспитателя; анализ поэтического текста с раскрытием сюжетов и образов религиозного содержания; проведение сюжетно- ролевых игр, разбор житейских ситуаций; проведение викторин, конкурсов, тематических вечеров.
П РАКТИЧЕСКИЙ( организация продуктивной деятельности воспитанников, экскурсии)

ОСНОВНОЙ ЭТАП

Слайд 13

Индивидуальные и групповые занятия, беседы, игры нравственного и духовного содержания.
Лекции православной тематики.
Творческая

Индивидуальные и групповые занятия, беседы, игры нравственного и духовного содержания. Лекции православной
художественная деятельность детей: рукоделие, рисование, создание предметов декоративно- прикладного творчества.
Проведение праздников и мероприятий.
Исследовательская деятельность воспитанников( рефераты, доклады, сообщения).
Использование мультимедийных технологий( заочные экскурсии, виртуальный музей, создание презентаций).
Экскурсии.
Организация выставок, участие в конкурсах, викторинах.
Методы разностороннего воздействия на сознание, чувства и волю учащихся в интересах формирования у них нравственных взглядов и убеждений (методы формирования сознания личности);
Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения;
Методы стимулирования поведения и деятельности.

МЕТОДЫ РАБОТЫ:

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:

Слайд 14

( прошлое и настоящее края, знаменитые люди, забытые ремёсла нашего края)
« ПО

( прошлое и настоящее края, знаменитые люди, забытые ремёсла нашего края) «
СВЯТЫМ МЕСТАМ ТАМБОВА» НАШИ ЭКСКУРСИИ

" Тамбовщина- ты Родина моя"

ноябрь- декабрь

Слайд 15


ПРАВОСЛАВНЫЕ ПРАЗДНИКИ И ТРАДИЦИИ РУССКОГО НАРОДА

РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО

" МАСЛЯНИЧНЫЕ ПОТЕШКИ"

январь- февраль

ПРАВОСЛАВНЫЕ ПРАЗДНИКИ И ТРАДИЦИИ РУССКОГО НАРОДА РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО " МАСЛЯНИЧНЫЕ ПОТЕШКИ" январь- февраль

Слайд 16

ЕВГЕНИЙ РОДИОНОВ, ПРОСЛАВИВШИЙСЯ МУЧЕНИЧЕСКИМ ПОДВИГОМ В ЧЕЧНЕ.
ОТКРЫТИЕ ПАМЯТНИКА ВОИНУ РОДИОНУ.
« ЖИТИЕ

ЕВГЕНИЙ РОДИОНОВ, ПРОСЛАВИВШИЙСЯ МУЧЕНИЧЕСКИМ ПОДВИГОМ В ЧЕЧНЕ. ОТКРЫТИЕ ПАМЯТНИКА ВОИНУ РОДИОНУ. «
СВЯТЫХ СПОДВИЖНИКОВ»

" ЖИЗНЬ КАК ПОДВИГ"

март- апрель

Слайд 17

ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ

О СЕМЬЕ И БРАКЕ

СВЯТЫНИ РУСИ

март- апрель

ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ О СЕМЬЕ И БРАКЕ СВЯТЫНИ РУСИ март- апрель

Слайд 18

" ДОМ, В КОТОРОМ Я ЖИВУ"

ОФОРМЛЕНИЕ СТЕНДА В МОЛЕЛЬНОЙ КОМНАТЕ ОСВЯЩЕНИЕ МОЛЕЛЬНОЙКОМНАТЫ

" ДОМ, В КОТОРОМ Я ЖИВУ" ОФОРМЛЕНИЕ СТЕНДА В МОЛЕЛЬНОЙ КОМНАТЕ ОСВЯЩЕНИЕ
ОФОРМЛЕНИЕ СТЕНДА «Я РИСУЮ»
« МЫ В СТОЛОВОЙ» « НАШИ СПАЛЬНЫЕ КОМНАТЫ» « МЫ В ШВЕЙНОЙ МАСТЕРСКОЙ»

ноябрь- апрель

Слайд 19

Презентация проекта - открытое занятие «Спешите делать добро» с участием студентов МичГАУ.

Презентация проекта - открытое занятие «Спешите делать добро» с участием студентов МичГАУ.
Диагностика теоретических знаний , уровня воспитанности, самооценки воспитанников к концу проекта и др.
Анализ результатов проектной деятельности.
Участие в конкурсах, выставка творческих работ воспитанников.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Слайд 20

Уровень знаний на начало и конец проекта. + начало проекта + конец проекта

Уровень знаний на начало и конец проекта. + начало проекта + конец проекта

Слайд 21

Уровень воспитанности на начало и конец проекта

Уровень воспитанности на начало и конец проекта

Слайд 23

В ходе реализации проекта были достигнуты следующие результаты:
По результатам тестирования расширились представления

В ходе реализации проекта были достигнуты следующие результаты: По результатам тестирования расширились
об историческом, духовном наследии нашей Родины.
Повысился уровень воспитанности , самостоятельности, самооценки воспитанников.
Дети стали доброжелательнее относиться друг к другу, повысилась их коммуникативность, сформировалось позитивное отношение к окружающему миру.
Один воспитанник бросил курить.
Дети приняли участие в международном, международном- онлайн ,всероссийском, областном конкурсах рисунка, где заняли 1,2, 3 места.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Слайд 25

Анализ проделанной работы показал, что данный проект реализован, цели и задачи достигнуты.

Анализ проделанной работы показал, что данный проект реализован, цели и задачи достигнуты.
Проект достаточно эффективен, так как он малозатратный.
Он может быть использован в работе учреждений интернатного типа, детских домах и любых общеобразовательных учреждениях.
Данный проект может быть реализован как целиком, так и частично лечь в основу других педагогических проектов, направленных на формирование гармонично развитой личности.

ВЫВОДЫ:

Имя файла: «-ДОРОГОЮ-ДОБРА,-К-ИСТОКАМ-ВЕРЫ».pptx
Количество просмотров: 99
Количество скачиваний: 0