«Особенности подготовки конкурсных материалов в рамках приоритетного национального проекта «Образование» 2012 г.» 

Итоги реализации ПНПО в Амурской области в 2011 году
На участие в конкурсе потупило 75 заявок
(2010 г - 113 заявок)
Все материалы были допущены к технической экспертизе, которая выявила следующие наиболее часто встречающиеся недостатки:
- несоответствие записи в трудовой книжке и выписки из приказа о занимаемой должности (тарификации);
- отсутствие ходатайства профессионального сообщества;
- отсутствие протокола (справки), подтверждающих публичное представление результатов профессиональной деятельности

Итоги реализации ПНПО в Амурской области
в 2011 году
В конкурсе приняли участие учителя следующих предметных областей:
начальные классы – 14
история, обществознание – 13
биология, химия, экология – 8
физика, математика – 8
русский язык и литература – 6
география – 6
ИЗО, МХК, черчение - 6
технология – 4
английский язык – 3
информатика – 3
ОБЖ – 2
музыка – 1
физическая культура – 1

Итоги реализации ПНПО в Амурской области
в 2011 году
Гендерный состав: мужчины - 4
женщины - 71
Участники прошлых лет - 37
Победители прошлых лет - 8 (2006-2009 гг.)

Итоги реализации ПНПО в Амурской области
в 2011 году
всего в конкурсе приняли участие представители – 25 муниципальных образований;
наибольшее количество участников – г. Благовещенск (14), г.Свободный (7), г. Белогорск (8), г. Тында (5);
наименьшее количество участников – г. Шимановск, г. Завитинск, Шимановский р-н, Зейский р-н, Ромненский р-н, Архаринский р-н, Михайловский р-н, Сковородинский р-н, Октябрьский р-н (по 1 участнику);
территории, не представившие участников – Углегорск, Селемджинский р-н, Мазановский р-н, Белогорский р-н

Итоги реализации ПНПО в Амурской области
в 2011 году
Состав экспертов (общественные организации):
Совет ректоров высших учебных заведений
Амурский региональный Фонд содействия развитию образования и науки
Амурская областная организация профсоюза работников народного образования и науки РФ
Совет директоров инновационных образовательных учреждений
Количество экспертов – 13

Итоги реализации ПНПО в Амурской области
в 2011 году
Количество проведённых экспертиз – 232
Количество дополнительных экспертиз – 7
Количество участников из городских школ - 39, сельских школ – 36

Победители
Онищенко Николай Александрович, преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности МОУ Ромненской СОШ Ромненского района - 138
Смыкова Ольга Дмитриевна, учитель физики МОУ «СОШ № 4 рабочего посёлка (посёлка городского типа) Прогресс Амурской области» - 137
Гришина Альбина Константиновна, учитель истории и обществознания МОУ «Поярковская СОШ № 1» Михайловского района - 132
Касьян Любовь Дмитриевна, учитель географии и биологии МОУ Лермонтовской СОШ Тамбовского района - 132
Крюченкова Юлия Владимировна, учитель информатики МОУ СОШ № 16 г.Благовещенск - 131
Белова Инна Леонидовна, учитель биологии и географии МОУ Снежногорской СОШ Зейского района - 129
Толстых Михаил Леонидович, учитель истории и обществознания МОУ «Хорогочинская СОШ» Тындинского района - 129

Нормативная база
Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России «Об организации конкурсных процедур на получение денежного поощрения лучшими учителями» от 28.02.2012 № 03-117
Официальный сайт Минобрнауки России
www.mon.gov.ru в разделах «Документы/Приказы» и «Проекты/Приоритетный национальный проект «Образование»

Нормативная база
У К А З Президента Российской Федерации «О денежном поощрении лучших учителей» 28 января 2010 г. N 117
П Р И К А З Министерства образования и науки российской федерации
26 марта 2010 г. N 217 Зарегистрирован Минюстом России 09 апреля 2010 г. регистрационный N 16858
«Об утверждении Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями»

Цель конкурса
Стимулирование преподавательской
и воспитательной деятельности учителей, развития их творческого и профессионального потенциала

Критерии конкурсного отбора
1) высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года;
2) высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету;
3) создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта;
4) обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий;
5) наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе;
6) непрерывность профессионального развития учителя

Основание для регистрации
копия диплома о профессиональном образовании, заверенная руководителем образовательного учреждения; выписка из трудовой книжки, заверенная руководителем образовательного учреждения;
ходатайство профессионального сообщества учителей-предметников муниципального и (или) регионального уровня;
информация о профессиональных достижениях учителя, заверенная работодателем и сформированная в соответствии с критериями конкурсного отбора, указанными в п. 2.1, на бумажном и электронном носителе;
документального подтверждения публичной презентации общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности, заверенной работодателем.

Оформление конкурсных материалов
Папка профессиональных достижений:
помимо информации по критериям, папка обязательно должна включать в себя документальные свидетельства признанных профессиональных достижений: награды, грамоты, поощрения и т.д.
В качестве документального подтверждения публичной презентации может выступать видеозапись выступления учителя, протокол данного мероприятия, справка о том, что такая презентация имела место

Оформление конкурсных материалов
Папка профессиональных достижений:
Содержательная часть «информации» должна быть структурирована по критериям конкурсного отбора
«Информация о профессиональных достижениях учителя» должна быть заверена работодателем

Индикаторы по критериям конкурсного отбора
1. Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние 3 года:
1.1. % обучающихся на 4 и 5 от общего количества (при стабильной успеваемости по предмету (100%), максимально – 2 балла
1.2. Динамика качества знаний, максимально – 2 балла
1.3. Рост числа призёров предметных олимпиад, максимально – 3 балла
1.4. Увеличение количества и повышение качества творческих работ учащихся по предмету (проектов исследований и др.) - перечень работ, название конкурса, результат;
Отзыв представителей общественности (педагогической, родительской и т.д.) и их оценка по изменению уровня творческих работ учащихся, максимально – 3 балла

Индикаторы по критериям конкурсного отбора
2. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету
2.1. Ведение кружков, секций, факультативов, максимально – 2 балла
2.2. Рост мотивации к изучению предмета (Справка о результатах регулярного анкетирования учащихся подтверждающего рост мотивации (интереса) учащихся к изучению предмета), максимально – 2 балла
2.3. Рост числа учеников - участников конференций, конкурсов, концертов, спортивных соревнований и т.д., с указанием уровня (школьный, муниципальный, региональный, всероссийский и др.) (за три года), максимально – 3 балла
2.4. Достижения учащихся – призеров, победителей конференций, конкурсов, концертов, спортивных соревнований и др. (за три года), максимально – 3 балла

Индикаторы по критериям конкурсного отбора
3. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта
3.1. Активное участие учащихся в самоуправлении, максимально –3 балла
3.2. Участие в такой социально направленной деятельности, как помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др., максимально –3 балла
3.3. Участие в проектах, максимально – 2 балла
3.4. Взаимодействия школьного, ученического сообщества с местными властными структурами с целью решения тех или иных проблем местного социума, максимально – 2 балла

Индикаторы по критериям конкурсного отбора
4. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий
4.1. Использование проектных, исследовательских и др. развивающих образовательных технологий в процессе обучения предмету (с указанием цели и результатов), максимально – 2 балла
4.2. Участие педагога в экспериментальной работе, максимально – 3 балла
4.3. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения предмету (с указанием цели и результатов, максимально – 2 балла
4.4. Участие в сетевых Интернет-проектах (документальное подтверждение участия), максимально – 2 балла
4.5. Наличие сертифицированных авторских (инновационных) программ и УМК, максимально – 1 балл

Индикаторы по критериям конкурсного отбора
5. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе
5.1. Наличие методических публикаций, отражающих систему методической работы учителя, максимально – 3 балла
5.2. Объёмная публикация с последовательным изложением собственной методической системы – учебное пособие, методические рекомендации, монографии, диссертационное исследование (не менее 50 страниц), максимально – 2 балла
5.3. Систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта (регулярные мастер-классы, семинары, проведение занятий на курсах повышения квалификации), максимально – 2 балла
5.4. Наличие последователей, работающих по методической системе данного учителя или активно использующих отдельные её элементы , максимально – 1 балл
5.5. Создание учебного кабинета как творческой лаборатории или мастерской педагога-профессионала (работа по систематизации средств обучения, разработка дидактического и раздаточного материала, картотека собственного опыта, паспорт кабинета, ученические проекты и др.), максимально – 2 балла

Индикаторы по критериям конкурсного отбора
6. Непрерывность профессионального развития учителя
6.1. Своевременное повышение квалификации (не менее 144 часов за последние 5 лет), максимально – 2 балла
6.2. Участие в профессиональных конкурсах («Учитель года», «Самый классный классный», дистанционные - по предмету, методике, дидактике, технологии), максимально – 3 балла
6.3. Получение грантов, максимально – 2 балла
6.4. Наличие государственных и отраслевых поощрений (наград, грамот, благодарностей, званий)
максимально – 3 балла