Слайд 3
ВИРЯСКИНА ЛАРИСА НИКОЛАЕВНА
Учитель географии МБОУ «КСОШ №1»
Слайд 4 ВЛАДЫКА ВЕНИАМИН
Духовное покровительство
Слайд 5Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы и
представляют собой важный компонент социального заказа для образования.
Ключевая роль в духовно-нравственном сплочении общества отводится образованию. Школа – единственный социальный институт, через который проходят все граждане России.
Слайд 6Основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является Концепция
духовно-нравственного развития и воспитания.
Концепция определяет цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания личности, систему базовых национальных ценностей, принципы духовно-нравственного развития и воспитания личности.
Слайд 7Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий
судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Слайд 8
Для современного школьника базовыми являются компетенции:
– информационная (готовность к работе с информацией);
–
коммуникативная (готовность к общению с другими людьми);
– кооперативная (готовность к сотрудничеству с другими людьми).
– проблемная (готовность к решению проблем).
Слайд 9Каковы же наши традиционные источники нравственности? Это Россия, наш многонациональный народ и
гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа¸ человечество.
Слайд 10Соответственно этому и определяются базовые национальные ценности:
– Патриотизм – любовь к своей
малой Родине, своему народу, к России, служение Отечеству;
– гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство;
– социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
Слайд 11– человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс
человечества, международное сотрудничество,
– наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
– семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
– труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;
Слайд 12– традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека,
толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
– искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
– природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;
Слайд 13Внедрение Федерального государственного стандарта образования предусматривает использование системно-деятельностного подхода и личностно-ориентированных технологий
обучения. Большое значение уделяется интеграции содержания образования. Интегрированные уроки дают учащимся более широкое и яркое представление о мире и человеке, о взаимосвязи предметов и явлений.
Слайд 14Воспитанный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством
самоуважения и уважаемый окружающими. Роль и значение страны на мировом уровне растет. Появляется все больше примеров, вызывающих чувство гордости за свою Родину. Дети желают знать как можно больше о своей великой стране и своей малой Родине. Они с большим удовольствием знакомятся с героической историей страны, с памятниками архитектуры, с великими достижениями культуры и искусства, гордятся богатствами и необыкновенной красотой России.
Слайд 17Макаровский Свято-Троицкий мужской монастырь
Слайд 18Экскурсия в Чуфаровский Свято-Троицкий мужской монастырь.
Слайд 20с. Тургенево Казанская Ключевская пустынь
Слайд 25Интервью ученицы 10 класса с Епископом Вениамином