20161215_21.12.16.prezent_k_seminaru_geografii_0

Проект- это специально организованный учителем и выполняемый учащимися комплекс совместных действий, где они проявляют самостоятельность при принятии решения,несут ответственность за свой выбор и результат своей деятельности.
В переводе с латинского –
«брошенный вперед»

Метод проектов
является исследовательским методом, способным сформировать у учащегося творческую активность
воспитывает самостоятельность, умение принимать собственные решения, учит работать в коллективе
дает возможность организовать деятельность в интересной для учеников форме, на достижение значимого для них результата
повышает интерес к предмету и качество обученности
обеспечивает межпредметную интеграцию
работа учащихся становится осознанной, увлекательной, познавательно мотивированной
появляются реальные условия для бесконфликтной педагогики, дети учатся самоанализу и рефлексии

Социальные
Научно-технические
Исследовательские
Экономические
Строительные
Экологические
Оборонные
Космические
Образовательные
Типология проектов

Классификации проектов
По характеру
контактов
между участниками
По
продолжительности
По предметно-
содержательной
области
По
доминирующей
деятельности
учащихся

Эти проекты полностью подчинены логике исследования и имеют структуру, приближенную к
подлинным научным исследованиям.
Требуют хорошо продуманной структуры;
Обозначение целей;
Актуальности предмета исследования;
Социальной значимости.
Наиболее привлекательными темами являются:
«Пушкин и география», «Русское зарубежье».
Исследовательский проект

Творческий проект.
Работа над проектом требует творческого подхода, поэтому любой проект можно назвать творческим.
Наиболее интересные темы творческих проектов:
Составить туристический маршрут, и оформить краткий путеводитель- справочник по достопримечательностям своей местности.
Провести виртуальную экскурсию по городу, региону, стране ( по карте, плану ,с использованием ПК).
Экологическое состояние рекреационных зон Ульяновской области.

Интеграция предметов
В ходе работы над проектом отрабатываются
необходимые исследовательские навыки в разных научных областях .
В поисках информации ученик анализирует свои знания
по учебным предметам и недостающие знания извлекает
из научной литературы, статистических данных, сети
интернет.
Проект берет на себя функции интеграции предметов.

Проблема
Проектирование
Портфолио
Презентация
Продукт
Поиск
информации
Пять «П» проекта

Этапы действий по выполнению проекта

Деятельность при работе над проектом.

Правила успешной проектной деятельности(для учащихся)
В команде нет лидеров. Все члены команды равны.
Команды не соревнуются.
Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом, и от того, что они вместе выполняют проектное задание.
Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.
Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Не должно быть так называемых “спящих” партнеров.
Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.
Каждая группа, участвующая в проекте, получает “План действий учащихся в проекте”.

Путешествие по Южной Америке
Творческий процесс учащихся 7 а класса

Результативность
Повысился интерес к предмету
Ежегодно новые учащиеся включаются в поисковую деятельность.
Увеличился объем знаний, приобретаемых и контролируемых самостоятельно.
Качество обучения повысилось до 75-80 %.
Повысилась самооценка учащихся участвующих в проектах
Не всех удается вовлечь в проектную деятельность

Минусы и плюсы

ВЫВОД

Эпилог
Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами.
Г.Э. Лессинг

Желаю вам творческих
успехов
в поисках новых открытий!