Технология педагогического общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений

Педагогическое общение — многоплановый процесс организации, установления, развития коммуникации, взаимопонимания и взаимодействия между педагогами и учащимися

Содержание педагогического общения :
-обмен информацией,
-оказание воспитательного воздействия,
-оказание воспитательного взаимодействия,
-организация взаимоотношений с помощью коммуникативных средств

Общая коммуникативная задача
сводится к повествованию (сообщению) или побуждению.

Цель педагогического общения:
передать учащимся сообщение
воздействовать на них — побудить к действию.

Функции:
Целеполагания(происходит отбор целей и задач)
Диагностическая (беседа, наблюдение, анкетирование, тестирование)
Планирования (проведение конкретных мероприятий)
Организаторская (коллективная деятельность учащихся)
Стимулирования (активизация деятельности и позитивного поведения учащихся, их интересов и творчества)
Коммуникативная (беседа, дискуссия)

Этапы педагогического общения:
- моделирование предстоящего общения в процессе подготовки к уроку, мероприятию (прогностический этап);
- коммуникативная атака (учитель быстро включает класс в работу);
- управление общением в педагогическом процессе(поддерживает инициативу школьников);
- анализ осуществления технологии общения и моделирования новой для решения другой педагогической задачи.