Содержание
- 2. Що потрібно організму для того, щоб вижити? Їжа, вода, кров? Живі організми потребують тих умов середовища,
- 3. Кожен організм має унікальне середовище проживання, яка задовольняє всі потреби. Організми, що живуть в певній місцевості
- 4. Наземно-повітряне середовище дуже різноманітне за проявом чинників, які впливають на особливості життєдіяльності організмів. Наземно-повітряне середовище Чинники
- 5. У спектрі сонячного проміння виділяють три ділянки, які розрізняються за своєю біологічною дією: ультрафіолетову, видиму та
- 6. Температура навколишнього середовища відіграє винятково важливу роль у житті організмів, бо впливає на температуру їхнього тіла.
- 7. Так, у вищих рослин посушливих місцезростань коренева система або здатна проникати на значну глибину (сосна звичайна,
- 8. Вода має винятково важливе значення для життя рослин і тварин. Саме у воді відбуваються усі процеси
- 9. Головними складовими нижніх шарів атмосфери: є кисень (близько 21%), вуглекислий газ (приблизно 0,03%) азот (майже 78%).
- 10. Водне середовище значно відрізняється від наземно-повітряного: велика густина, менше кисню, значні перепади тиску, різні типи водойм
- 11. Особливості ґрунту як середовища існування. Вологість зазвичай вища, ніж вологість повітря Порівняно невелика амплітуда добових та
- 12. Живі організми як середовище існування докорінно відрізняються від інших середовищ.Це паразитичні, напівпаразитичні або симбіотичні форми. Якщо
- 13. Пристосування еукаріотичних організмів до певних умов середовища неодмінно позначається на їхній будові та процесах життєдіяльності. Так
- 14. У тварин класифікація життєвих форм залежить від того, який критерій покладено в її основу (тип живлення,
- 15. У рослин життєва форма - це насамперед їхній зовнішній вигляд, який відображає характер пристосованості до умов
- 16. Опираючись на матеріал підручника, презентації заповніть таблицю: «Характеристика середовищ існування організмів»
- 17. Дайте відповідь на запитання і заповніть таблицю. Де, на вашу думку, можуть мешкати представники царств Дроб’янки,
- 19. Скачать презентацию
















Инструкция по получению учебно-методических материалов в личном кабинете студента
Презентация на тему Внутренняя политика Ивана Грозного. Последние годы правления.
Мануал по решению основных проблем при переводе с японского на русский
Путешествие по Смольному монастырю
Презентация на тему Собор святой Софии в Константинополе
Дизайн-менеджмент
Семинар SLS в Новосибирске. - презентация
Организация работы классного руководителя
Загадки о цветах
Как работать с заданиями. Пошаговая инструкция для студентов ФНиДО БГУИР
Мы и дорога
Использование компьютерных технологий в начальной школе
www.brianna-trans.com
Реклама Альфа-Банку
Пищевые продукты, питательные вещества и их превращения в организме
Коэффициент графика функции
Приветствуем участников окружного семинара руководителей ОУ «Формирование единого информационного пространства школы».
Паровозик. Рисунок
Аналитическо-проектная работа по анализу кадровой политики организации
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО
Теорема Пифагора
ОТЧЕТ О РАБОТЕПО ЗАМЕЧАНИЯМ НА ПРОЕКТ«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПР
Определитель и действие с ними
Понятие «контроллинг»
Художественная культура Древнего Египта
Работа школы в режиме Полного Дня
Новгородская земля
Утверждение тоталитаризма