5 класс Тема урока: « Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных в единственном числе». Цели: 1. Отработка навы

Тема урока:
«Правописание гласных -Е -И в падежных окончаниях имен существительных в единственном числе»

Февраль - самая метельная пора зимы.
В лесу под холодным огнем яркого, но бессильного солнца висят на ветвях кустов и деревьев снежные шапки.
В меру подбадривает морозец, без злой колкости. Хорошо на санях прокатиться по лесной дороге.

Научиться при помощи алгоритма различать окончания
- - у существительных в единственном числе.
Е
И

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Обозначает предмет. Вопрос.
2. Начальная форма
Собственное одушевленное
Нарицательное неодушевленное
род
м
ж
ср
склонение
I
II
III
;
;
;
в
падеже
ИРДВТП
Кто? Что?
Кого? Чего?
Кому? Чему?
Кого? Что?
Кем? Чем?
О ком? О чем?
в числе
ед.
мн.
только в ед.
только во мн.
3. Синтаксическая роль

Определи
часть
речи
Существи
тельное
Определи
склонение
I
II
III
Определи
падеж
Р – И
Д – и
П – и
Определи
падеж
Определи
падеж
Р – И
Д – Е
П – Е
П – Е

Вдоль дорог_
запах полын_
синичка в клетк_
вышла из деревн_
отдыхать в лагер_
стоят в караул_
восстание на площад_
около молодеж_
И
И
Е
И
Е
Е
И
И

«Рыбе – вода, птице – воздух, зверю - лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину»

О Михаиле Пришвине
Детство и юность Пришвина прошл_ в
средней полос_ Росси_. Его семья жила в усадьб_ около деревн_. Здесь от деревн_ к деревн_ тянуться леса, поля, сады с чудесными р_стениями. Берега рек зар_сли плакучей ивой.
С охотничьим ружьем и зап_сной книжкой п_бывал Пришвин на Урал_, в Сибир_, в Карели_. Он открыл в пр_род_ много тайн
и п_дарил их своим читателям.
и
и
и
и
и
и
и
и
и
е
е
е
е
а
о
о
о

Игра «Собери весенний букет»
В А Н Ч И К И О Д У
Д Ы Ш И Л А Н
К И Ф И А Л
К И Л Ь В А С И

ОДУВАНЧИКИ
ЛАНДЫШИ
ФИАЛКИ
ВАСИЛЬКИ