Катаргина Галина Александровна

Тема
Формирование положительной мотивации
к изучению русского языка через использование элементов проблемного обучения.

Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений.
Л. Н. Толстой.

Цель:
создать условия для формирования положительной мотивации учащихся к изучению русского языка.

Задачи:
Изучение имеющейся литературы по данному вопросу;
Создание атмосферы свободы и творчества;
Формирование устойчивого познавательного интереса учащихся;
Активизация мыслительной деятельности учащихся;

Виды мотивов
Социальные
Познавательные

Основополагающие принципы
(по Г. И. Щукиной).
Личная заинтересованность;
Интенсивное восприятие;
Открытость общения;
Осмысленность процесса познания;
Проблемный характер обучения;
Единство фундаментальных видов деятельности: - познания;
- труда;
- общения.

Типы уроков
Урок-семинар
Урок-мастерская
Урок-зачет
Урок-практикум
Урок-лабораторная
работа

Критерии оценивания мотивации.
Ранжирование учебных предметов.
Выбор предмета на итоговую аттестацию.
Участие в различных конкурсах и предметных неделях.
Поступление в ВУЗ.

Выбор предмета на итоговую аттестацию

Качественная успеваемость учащихся по русскому языку

Качественная успеваемость учащихся.

Примеры заданий.
Тема «Твердые и мягкие согласные»
Соберите букет
Вариант – из цветов, в названиях которых встречаются только твердые звуки.
Вариант - из цветов, в названиях которых есть хотя бы один мягкий звук.
Цикорий, роза, ромашка, сирень, ландыш, астра, нарцисс, настурция, шиповник, колокольчик, жимолость, лютик.