Содержание
Слайд 2Much and many
Мы используем much и many когда говорим о количестве. Также
Much and many
Мы используем much и many когда говорим о количестве. Также

можно использовать a lot of или lots of
There aren't many shops in my town.
Do you get much homework?
I've got a lot of games.
Слайд 3How to use them?
Much
Many
+ неисчисляемые
существительные
I don’t have much time.
He does not
How to use them?
Much
Many
+ неисчисляемые
существительные
I don’t have much time.
He does not

need much money.
Does it use much electricity?
Does it use much electricity?
There aren’t many chair in the room.
I don’t have many friends.
Do you think many people will go?
Much и many обычно используются в вопросах и отрицаниях.
!
+ исчисляемые
существительные
Слайд 4How to use them?
A lot of
+ неисчисляемые и исчисляемые
существительные
I need a
How to use them?
A lot of
+ неисчисляемые и исчисляемые
существительные
I need a

lot of coffee.
(= I need lots of coffee)
(= I need lots of coffee)
A lot of (или lots of) используются в утвердительных предложениях (с точкой).
!
Maria has a lot of friends.
(=Maria has lots of friends)
- Предыдущая
Наследование. Простой класс
Испания.
Стена плача в Иерусалиме
Объемы многогранников
Перспективні напрямки інтернет-проектів в Україні
Помада Creamy Glam
Наш школьный дворик
И как в рай, в Божий храм Запросилась душа
Анализ проверки остроты зрения школьников
Семинар-тренинг. Регламентные операций по закрытию месяца. Внутреннее устройство и особенности применения
Политическая партия в политической системе
Управление временем
Основы православной культуры. Храм
Движение заряженных частиц в магнитном поле
Основные классы документов. Критерии отбора документов.
День профессии
Итоги государственного регулирования тарифов (цен) на территории Санкт-Петербурга на 2012 год
Осенний лес, ИЗО, 2 класс
08
Презентация на тему Афины - самый прекрасный город Древней Греции
Конституция России - путь к правовому государству
Языковой центр Speak Up
Тест по теме «В гости к весне»
Формирование звукослогового анализа и синтеза у детей с ЗПР при обучении чтению и письму
Дискуссионные вопросы состава и структуры финансовой системы РФ
Во имя России, на благо Кубани
Рейтинговая накопительная система (РНС): реализация воспитательного потенциала
Сочи2014 (картинки)
Виртуальная психологическая студия по формированию и развитию личностных особенностей студентов